生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)（本科理工類學(xué)制四年）生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)是生物醫(yī)學(xué)和信號與信息處理學(xué)科融合交叉的新興專業(yè)，助力于醫(yī)學(xué)防病治病、保障人類健康，發(fā)展前景良好。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)依托信息與通信工程一級博士授予點以及生物醫(yī)學(xué)工程一級碩士點學(xué)科。學(xué)科擁有“生物醫(yī)學(xué)成像與影像大數(shù)據(jù)山西省重點實驗室”。專業(yè)師資團隊由具有生物醫(yī)學(xué)工程、信號與信息處理等不同專業(yè)背景人員組成，其中教授2人、副教授5人，博士化率75%，三分之一的教師具有海外研究經(jīng)歷，獲批“山西省‘1331工程’重點創(chuàng)新團隊”、山西省科技創(chuàng)新團隊等。近年來，團隊承擔(dān)了國家重大科學(xué)儀器設(shè)備開發(fā)專項項目、國家重點研發(fā)計劃數(shù)字診療裝備研發(fā)專項、國家自然科學(xué)基金等各類項目30余項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。與國內(nèi)外知名高校及醫(yī)療機構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)面向健康醫(yī)療、醫(yī)工結(jié)合的社會發(fā)展需求,培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展理念;系統(tǒng)掌握醫(yī)學(xué)電子、醫(yī)學(xué)信息處理、醫(yī)學(xué)成像有關(guān)的基礎(chǔ)理論、工程設(shè)計與研究方法;具備醫(yī)療儀器研發(fā)、醫(yī)學(xué)電子信息系統(tǒng)設(shè)計及醫(yī)學(xué)成像處理的專業(yè)能力與實踐技能;能夠在醫(yī)學(xué)電子、醫(yī)學(xué)信息、醫(yī)學(xué)影像等領(lǐng)域從事生物醫(yī)學(xué)工程類相關(guān)的科學(xué)研究、工程設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)和項目管理等工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才。培養(yǎng)方案（專業(yè)方向）：本專業(yè)致力于培養(yǎng)學(xué)生具備堅實的生物醫(yī)學(xué)與信息工程技術(shù)相結(jié)合的理論知識、工程實踐及科學(xué)研究能力。課程設(shè)置豐富全面，包含數(shù)字電子、模擬電子等學(xué)科基礎(chǔ)教育課程和醫(yī)學(xué)信號處理、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)圖像處理等專業(yè)教育課程。大學(xué)期間，學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)建模、生物醫(yī)學(xué)工程電子設(shè)計大賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各類競賽。學(xué)生就業(yè)口徑寬，可以面向醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)療儀器設(shè)備、醫(yī)學(xué)信息檢測與處理等生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域，從事研究、設(shè)計開發(fā)、應(yīng)用維護、教學(xué)及管理等工作；也可選擇考取碩士、博士研究生繼續(xù)深造，本專業(yè)具備免試推薦碩士研究生資格。生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)作為新興的工程學(xué)與生物醫(yī)學(xué)交叉性專業(yè)，涵蓋知識豐富全面，研究方向眾多，可選擇就業(yè)范圍廣；在國外的高校設(shè)置廣泛，學(xué)生申請發(fā)達(dá)國家的博士/碩士項目具有優(yōu)勢。
