學(xué)生投票人數(shù)：24人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 39% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：27人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：24人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：25人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 28% |
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；掌握自然科學(xué)的基本知識(shí)、生物工程的基本原理以及工藝技術(shù)和工程設(shè)計(jì)的基本技能，成為生物工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理以及新技術(shù)研究和新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)人才。
培養(yǎng)特色：采取“大類招生，分流培養(yǎng)”的“3+5”模式，即不分專業(yè)以學(xué)院統(tǒng)一招生，前三個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)通識(shí)課程和大類基礎(chǔ)課程，第四學(xué)期初分流為生物科學(xué)專業(yè)（包括試驗(yàn)班和師范班）、生物技術(shù)專業(yè)和生物工程專業(yè)。
本方案體現(xiàn)工科培養(yǎng)特色，除了注重生物工程的基本知識(shí)和基本理論的學(xué)習(xí)外，還注重生物工程實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，如金工實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)等，使學(xué)生成為工程型人才，畢業(yè)后能盡快適應(yīng)生產(chǎn)第一線的工作，滿足社會(huì)和企業(yè)的需求。
