學(xué)生投票人數(shù)：158人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：159人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 31% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：154人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 29% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：151人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 49% |
| 四星 | 34% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 2% |
1、專業(yè)優(yōu)勢；海南大學(xué)機(jī)械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)為我校45個國家一流本科專業(yè)建設(shè)點之一。本專業(yè)于2002年開辦，至今已培養(yǎng)16屆約1600名畢業(yè)生，服務(wù)于國內(nèi)外區(qū)域經(jīng)濟(jì)相關(guān)行業(yè)。本專業(yè)依托海南省唯一的機(jī)械工程一級學(xué)科碩士學(xué)位點，面向國際學(xué)術(shù)前沿和國家重大需求，充分發(fā)掘海南區(qū)位優(yōu)勢，聚焦先進(jìn)制造技術(shù)、熱帶海洋工程裝備和熱帶作物智能裝備等特色方向，不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)、提升專業(yè)建設(shè)水平、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在教學(xué)條件、師資隊伍、人才培養(yǎng)模式、科學(xué)研究等方面具有顯著特色。在習(xí)近平總書記“要支持海南大學(xué)創(chuàng)建世界一流學(xué)科”講話的指導(dǎo)下，力爭打造本碩博一體化培養(yǎng)模式，建成國內(nèi)一流、輻射東南亞、服務(wù)一帶一路及海南自由貿(mào)易港的創(chuàng)新性人才培養(yǎng)基地。2、師資隊伍；專業(yè)師資力量雄厚，共有教師40人，其中教授11人（占27.5%），副教授15人（占37.5%），擁有博士學(xué)位者27人（占67.5%），教育部長江學(xué)者特聘教授1人，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部崗位科學(xué)家2名，海南省領(lǐng)軍人才1人，海南省515人才工程第二層次人選1人，海南省拔尖人才10人，海南省其他類高層次人才12人，主持和參加國家、省部級課題60余項，獲省部級科學(xué)技術(shù)獎5項。通過教學(xué)改革、教學(xué)團(tuán)隊、課程與教材等內(nèi)涵式的建設(shè)促進(jìn)本專業(yè)的教學(xué)工作，涌現(xiàn)出寶鋼優(yōu)秀獎教師1人、海南省教學(xué)十佳1人、海南省教學(xué)能手1人、海南省青年教師教學(xué)競賽三等獎獲獎?wù)?人，海南大學(xué)十佳教師2人，省級精品課程3門，省級教學(xué)成果一等獎1項，校級教學(xué)成果一等獎3項。3、培養(yǎng)目標(biāo)；本專業(yè)立足海南，面向全國，服務(wù)于海南自由貿(mào)易港建設(shè)，致力于培養(yǎng)具備良好人文社會科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和社會責(zé)任感，具有創(chuàng)新意識、團(tuán)隊精神和國際視野，具備豐富的機(jī)械工程及其相關(guān)交叉學(xué)科的工程知識和實踐能力，能夠在機(jī)械工程及其相關(guān)領(lǐng)域從事產(chǎn)品的設(shè)計與制造、應(yīng)用研究和運(yùn)行維護(hù)等工作的高級工程技術(shù)人才，為社會主義事業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀建設(shè)者和接班人。本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)五年左右預(yù)期能達(dá)到：目標(biāo)1：系統(tǒng)掌握機(jī)械設(shè)計制造及所從事領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)知識，能夠針對具體機(jī)械產(chǎn)品需求，分析和解決機(jī)械設(shè)計制造領(lǐng)域內(nèi)涉及的設(shè)計、制造和運(yùn)行管理等實際現(xiàn)場復(fù)雜工程問題；目標(biāo)2：具備豐富的工程實踐經(jīng)驗，掌握機(jī)械設(shè)計制造及所從事領(lǐng)域的的規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)業(yè)政策、管理體系及法規(guī)，能正確評價工程實踐對社會、健康、安全、法律、環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展等方面的影響；目標(biāo)3：具備團(tuán)隊管理及項目協(xié)調(diào)的能力，能夠針對項目實施過程中的具體工程問題，在跨文化背景下與國內(nèi)外同行、專業(yè)客戶、相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域人員和公眾溝通與合作；目標(biāo)4：具有終身學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展能力，能夠主動跟蹤機(jī)械工程及其相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢，不斷掌握新知識、新技能，實現(xiàn)職業(yè)能力持續(xù)發(fā)展。4、主要課程；工程制圖、理論力學(xué)、電路理論、計算方法、工程材料學(xué)、材料力學(xué)、模擬電子技術(shù)、控制工程基礎(chǔ)、互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電路、工程測試技術(shù)、熱工基礎(chǔ)、流體力學(xué)、機(jī)械原理、機(jī)械設(shè)計、機(jī)電傳動控制、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動、機(jī)械制造裝備技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計、工程經(jīng)濟(jì)與管理。5、實驗實踐條件；本專業(yè)擁有機(jī)械制圖室、機(jī)械原理實驗室、機(jī)械設(shè)計實驗室、虛擬仿真實驗室、3D打印實驗室、機(jī)電一體化實驗室、公差實驗室、液壓實驗室、力學(xué)實驗室、計算機(jī)應(yīng)用實驗室、熱處理實驗室、金相實驗室、工程實訓(xùn)中心等實驗場所共計約3000m2，此外，與海南省內(nèi)外多家企業(yè)如海南玉柴機(jī)器有限責(zé)任公司、海馬汽車股份有限公司、海南洋浦豐華精密機(jī)械有限公司、海南金鹿實業(yè)有限公司、海南鈞達(dá)汽車飾件股份有限公司、海南宇龍科技有限公司、海南金海漿紙業(yè)有限公司、海南圣莊科技有限公司等聯(lián)合建立實踐實訓(xùn)基地，可充分保障本專業(yè)實驗、實踐的順利開展。6、就業(yè)情況；本專業(yè)畢業(yè)生的綜合能力得到了用人單位的充分肯定，就業(yè)率位居全校前列，就業(yè)競爭力達(dá)93.31%，教育質(zhì)量指數(shù)達(dá)82.55%、職業(yè)期待吻合度66.67%，就業(yè)薪酬水平排學(xué)校前5名，就業(yè)滿意度96.3%，工作穩(wěn)定性穩(wěn)定率77.77%，本專業(yè)畢業(yè)學(xué)生除繼續(xù)升學(xué)深造外，一般在政府機(jī)關(guān)相關(guān)部門、企、事業(yè)單位就業(yè)，同時涌現(xiàn)出由畢業(yè)生創(chuàng)辦的多家優(yōu)秀科創(chuàng)企業(yè)。7、授予學(xué)位本專業(yè)可授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。
