院校滿意度 4.4
1.培養(yǎng)目標：設施農(nóng)業(yè)是指在溫室等人工保護設施下，進行園藝作物、畜牧水產(chǎn)等生產(chǎn)的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)新方式。本專業(yè)培養(yǎng)具備較完善的現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)科學與工程的基礎知識，培養(yǎng)具備現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)科學與工程的基本理論、基本知識，掌握基礎研究及應用基礎研究的科學思維方法和科學實驗訓練，具有可適應終身教育及社會發(fā)展需要的知識結構、能力結構和較好綜合素質(zhì)和創(chuàng)新精神，掌握較扎實的現(xiàn)代設施農(nóng)業(yè)科學與工程的基本技能，能從事設施農(nóng)業(yè)及相關領域的規(guī)劃設計、產(chǎn)品制造、產(chǎn)業(yè)開發(fā)、技術推廣、經(jīng)營管理及教學和科研等工作，有較寬廣適應性和一定專業(yè)特長的應用型復合型高級專門人才。2.培養(yǎng)要求：學生主要學習溫室等農(nóng)業(yè)保護設施的設計、制造和安裝，設施栽培環(huán)境調(diào)控，設施作物生長模型與專家系統(tǒng)，種苗工廠化生產(chǎn)，設施作物栽培和育種，無土栽培，設施農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理等專業(yè)知識和技能，參加實驗和實習等教學環(huán)節(jié)，具有溫室等農(nóng)業(yè)設施設計、建造、管理和設施作物栽培管理、品種選育、種子生產(chǎn)、種苗繁育、園區(qū)規(guī)劃、設施農(nóng)業(yè)經(jīng)營的基本能力。3.培養(yǎng)對象：本科，四年，授予農(nóng)學學士學位。4.師資情況：教授5人，副教授8人，講師8人，助教3人。其中博士生導師1人，碩士生導師3人。5.主干學科：園藝學、農(nóng)業(yè)工程學、溫室環(huán)境控制學。6.主要課程：英語、計算機、植物學、植物生理學、傳感與測試技術、工程力學、農(nóng)業(yè)設施工程學、農(nóng)業(yè)設施設計、設施環(huán)境與調(diào)控、設施作物栽培學、無土栽培學、工廠化育苗、農(nóng)業(yè)園區(qū)規(guī)劃與管理、設施農(nóng)業(yè)經(jīng)營與管理等。7.主要實踐教學環(huán)節(jié)：包括課程實驗實習、軍事技能訓練、勞動技能訓練、社會實踐、專業(yè)文獻綜述訓練、教學實習、科學研究基礎訓練、專業(yè)綜合能力測試、畢業(yè)實習及畢業(yè)論文等。8.收費標準：2750元/年。9.學生深造情況：升學率40%左右。畢業(yè)生可在植物科學類、工程科學類、環(huán)境科學類，如作物生理生態(tài)、保護設施設計與建造、設施環(huán)境調(diào)控、設施作物生產(chǎn)技術、無土栽培技術、資源綜合利用等方向深造。10.學生就業(yè)情況：就業(yè)率95%以上。主要去向為科研院所、中等和高等院校、企業(yè)部門和行政部門等，從事設施農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等方面的管理、教學、科研、生產(chǎn)、開發(fā)和規(guī)劃設計等工作。11.校友風采：設施農(nóng)業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向和重要組成，是一個集農(nóng)、工、信息技術等多學科知識的新興綜合學科，是我們實現(xiàn)農(nóng)業(yè)強國夢的必由之路。作為南農(nóng)大設施農(nóng)業(yè)科學與工程專業(yè)的首屆畢業(yè)生，我希望有志學子都能來這里學習，來這里感受濃厚而開放的學術氛圍；志存高遠腳踏實地，在實現(xiàn)中國夢的刻苦學習工作中放飛自己的青春夢想。周杰，2008年南京農(nóng)業(yè)大學設施農(nóng)業(yè)科學與工程首屆畢業(yè)生，現(xiàn)為浙江大學園藝系副教授，求是青年學者，從事設施作物生長發(fā)育與逆境調(diào)控研究。
12.名師寄語：在南農(nóng)攻讀“設施農(nóng)業(yè)”專業(yè)，認識現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，了解高效農(nóng)業(yè)，掌握溫室設計與建造、溫室環(huán)境調(diào)控、優(yōu)質(zhì)高效生產(chǎn)技術，學會用先進的理念和技術武裝農(nóng)業(yè)，成為農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的骨干。郭世榮，南京農(nóng)業(yè)大學設施園藝系教授，博士生導師，國家大宗蔬菜產(chǎn)業(yè)技術體系崗位科學家，江蘇省設施蔬菜栽培創(chuàng)新團隊首席專家，設施園藝學科點點長
