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1、培養(yǎng)目標(biāo):為適應(yīng)我國環(huán)境保護事業(yè)迅速發(fā)展的需求，培養(yǎng)掌握環(huán)境規(guī)劃管理、環(huán)境評價、環(huán)境監(jiān)測、污染控制與治理、自然資源保護、環(huán)境認(rèn)證與審核等方面的基本理論、基本知識和基本技能，知識面寬、能力強、素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才。本專業(yè)畢業(yè)生能勝任國家各級環(huán)境保護和國土資源行政管理部門、環(huán)境監(jiān)測站、環(huán)境科學(xué)研究機構(gòu)、高等學(xué)校的管理、技術(shù)服務(wù)、教學(xué)和研究開發(fā)等工作。2、培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：（1）具有良好的政治素質(zhì)和道德修養(yǎng)、寬厚的自然科學(xué)和人文社會科學(xué)基本知識，熟悉國家環(huán)境保護有關(guān)政策法規(guī)；（2）掌握環(huán)境科學(xué)的基本理論知識；（3）具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文情懷；（4）掌握環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域科學(xué)研究的基本理論和技能；（5）具有一定的科研創(chuàng)新能力；（6）掌握環(huán)境監(jiān)測、評價、規(guī)劃、管理和認(rèn)證的基本知識和技能；（7）能從事環(huán)境管理規(guī)劃、監(jiān)測、評價、認(rèn)證、污染控制與治理等實踐性工作；（8）能夠針對環(huán)境問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對環(huán)境問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性；（9）能夠在多學(xué)科背景的團隊中擔(dān)任個體、團隊成員以及負(fù)責(zé)人的角色；（10）能夠就環(huán)境問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令；（11）具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流；（12）具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。3、培養(yǎng)對象：本科，四年，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。4、師資情況：教師31名，其中教授11名，副教授12名，講師8名。5、主干學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程6、主要課程：基礎(chǔ)生物化學(xué)、基礎(chǔ)微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、生態(tài)學(xué)、土壤學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學(xué)、環(huán)境規(guī)劃學(xué)、環(huán)境影響評價、環(huán)境統(tǒng)計學(xué)和環(huán)境科學(xué)實驗等。7、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)綜合能力訓(xùn)練、科研基礎(chǔ)訓(xùn)練、環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)實習(xí)、環(huán)境監(jiān)測實習(xí)、環(huán)境科學(xué)專業(yè)綜合實習(xí)、環(huán)境評價與規(guī)劃實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)與畢業(yè)論文。8、學(xué)生深造情況：50％的學(xué)生讀研和出國。進入碩士研究生階段主要方向有環(huán)境科學(xué)、環(huán)境工程、生態(tài)學(xué)等；本科生和研究生可赴香港、日本、法國、美國等國家和地區(qū)深造。9、學(xué)生就業(yè)情況：就業(yè)率96%以上，去向主要是在科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政部門等從事科研、教學(xué)、環(huán)境規(guī)劃、環(huán)境保護和環(huán)境管理等工作。