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1、培養(yǎng)目標(biāo):環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展理念，具備水、氣、固體廢物等污染防治、環(huán)境規(guī)劃和資源保護(hù)等方面的工程知識(shí)，具有進(jìn)行污染控制工程的設(shè)計(jì)及運(yùn)營管理能力，制定環(huán)境規(guī)劃和進(jìn)行環(huán)境管理能力，以及具有對(duì)環(huán)境工程領(lǐng)域新工藝、新技術(shù)和新設(shè)備進(jìn)行研究和開發(fā)的能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、科研單位、學(xué)校等從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、管理、教育和研究開發(fā)方面工作的環(huán)境工程學(xué)科的學(xué)術(shù)研究型人才和復(fù)合應(yīng)用型人才。2、培養(yǎng)要求：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：（1）工程知識(shí)：能夠?qū)?shù)學(xué)、自然科學(xué)、工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)用于解決復(fù)雜工程問題；（2）問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識(shí)別、表達(dá)、并通過文獻(xiàn)研究分析復(fù)雜工程問題，以獲得有效結(jié)論；（3）設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素；（4）研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對(duì)復(fù)雜工程問題進(jìn)行研究，包括設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論；（5）使用現(xiàn)代工具：能夠針對(duì)復(fù)雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、資源、現(xiàn)代工程工具和信息技術(shù)工具，包括對(duì)復(fù)雜工程問題的預(yù)測與模擬，并能夠理解其局限性；（6）工程與社會(huì)：能夠基于工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任；（7）環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評(píng)價(jià)針對(duì)復(fù)雜工程問題的專業(yè)工程實(shí)踐對(duì)環(huán)境、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的影響；（8）職業(yè)規(guī)范：具有人文社會(huì)科學(xué)素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感，能夠在工程實(shí)踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任；（9）個(gè)人和團(tuán)隊(duì)：能夠在多學(xué)科背景下的團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)個(gè)體、團(tuán)隊(duì)成員以及負(fù)責(zé)人的角色；（10）溝通：能夠就復(fù)雜工程問題與業(yè)界同行及社會(huì)公眾進(jìn)行有效溝通和交流，包括撰寫報(bào)告和設(shè)計(jì)文稿、陳述發(fā)言、清晰表達(dá)或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進(jìn)行溝通和交流；（11）項(xiàng)目管理：理解并掌握工程管理原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用；（12）終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。3、培養(yǎng)對(duì)象：本科，四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。4、師資情況：教師31名，其中教授11名，副教授12名，講師8名。5、主干學(xué)科：環(huán)境科學(xué)與工程、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境。6、主要課程：數(shù)學(xué)、化學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境工程原理、流體力學(xué)、工程力學(xué)、水污染控制工程、固體廢物處理處置與資源化、大氣污染控制工程、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境工程課程設(shè)計(jì)（水、氣、固方向）、環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)等。7、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)：專業(yè)綜合能力訓(xùn)練、科研基礎(chǔ)訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、金工實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、環(huán)境監(jiān)測實(shí)習(xí)、環(huán)境工程專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文。8、學(xué)生深造情況：50％的學(xué)生讀研和出國。方向有環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)等，以及日本、美國和香港等國家和地區(qū)的相關(guān)專業(yè)。9、學(xué)生就業(yè)情況：就業(yè)率97%以上，去向主要是在環(huán)保部門、工礦企業(yè)、科研院所、高等院校和城鎮(zhèn)事業(yè)單位從事教學(xué)、科研、管理、設(shè)計(jì)和施工等工作。專業(yè)通過教育部環(huán)境工程教育專業(yè)認(rèn)證，可以在相關(guān)的國家或地區(qū)按照職業(yè)工程師的要求，取得工程師執(zhí)業(yè)資格，為學(xué)生海外就業(yè)提供有力保障。