院校滿意度 4.2
學(xué)生投票人數(shù)：59人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 32% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 39% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：62人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 24% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 37% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 12% |
學(xué)生投票人數(shù)：55人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 21% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 34% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 12% |
學(xué)生投票人數(shù)：56人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 32% |
| 四星 | 37% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 14% |
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)（與機(jī)電工程學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)）該專業(yè)作為信息學(xué)科重要分支，是電子、光學(xué)、精密機(jī)械、計(jì)算機(jī)技術(shù)與信息技術(shù)多學(xué)科交叉而形成的高新技術(shù)密集型的綜合學(xué)科，集檢測(cè)、控制與儀器制造為一體。該專業(yè)設(shè)有過(guò)程檢測(cè)與控制技術(shù)及光機(jī)電一體化系統(tǒng)二個(gè)方向。培養(yǎng)具備信息檢測(cè)、信息處理、工業(yè)檢測(cè)、過(guò)程控制、微機(jī)測(cè)控、智能儀器、傳感技術(shù)及光機(jī)電一體化系統(tǒng)等領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、研究開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等方面知識(shí)和能力的高級(jí)工程技術(shù)人才。畢業(yè)生能在政府技術(shù)監(jiān)督與管理部門(mén)、大中專院校、設(shè)計(jì)與科研單位及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域從事智能化儀器與測(cè)控系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)硬件與軟件生產(chǎn)、計(jì)算機(jī)檢測(cè)與控制技術(shù)、精密儀器儀表設(shè)計(jì)、光機(jī)電一體化系統(tǒng)設(shè)計(jì)、傳感器技術(shù)及信號(hào)檢測(cè)與處理技術(shù)。過(guò)程自動(dòng)化和產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)控等工程的設(shè)計(jì)與制造、研究與開(kāi)發(fā)工程應(yīng)用及經(jīng)營(yíng)管理等方面的工作。主要專業(yè)課程有：檢測(cè)技術(shù)與儀器、過(guò)程裝備自控原理、C語(yǔ)言、模擬/數(shù)字電子技術(shù)、傳感器技術(shù)與應(yīng)用、控制儀表與裝置、精密機(jī)械設(shè)計(jì)、過(guò)程原理等。該專業(yè)光機(jī)電一體化方向由機(jī)電工程學(xué)院承擔(dān)，其主要專業(yè)課程有：精密測(cè)量技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)、智能儀器與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、虛擬儀器與系統(tǒng)、工程光學(xué)、光纖傳感技術(shù)、光電檢測(cè)技術(shù)與應(yīng)用、激光技術(shù)及應(yīng)用、PLC原理及應(yīng)用、智能控制技術(shù)和機(jī)器人技術(shù)等。
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)（與環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院聯(lián)合培養(yǎng)）該專業(yè)在環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院中介紹，該專業(yè)設(shè)有過(guò)程檢測(cè)與控制技術(shù)及光機(jī)電一體化系統(tǒng)二個(gè)方向，其中光機(jī)電一體化方向由機(jī)電工程學(xué)院承擔(dān)，其主要專業(yè)課程有：精密測(cè)量技術(shù)、現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)、智能儀器與系統(tǒng)設(shè)計(jì)、虛擬儀器與系統(tǒng)、工程光學(xué)、光纖傳感技術(shù)、光電檢測(cè)技術(shù)與應(yīng)用、激光技術(shù)及應(yīng)用、PLC原理及應(yīng)用、智能控制技術(shù)和機(jī)器人技術(shù)等。
