（中國(guó)高校人計(jì)劃設(shè)立的人工智能技術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、信息科學(xué)等相結(jié)合的復(fù)合型專業(yè)）一、學(xué)制，學(xué)位學(xué)制4年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。二、培養(yǎng)目標(biāo)人工智能專業(yè)培養(yǎng)具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀，良好的道德與修養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，具有社會(huì)和環(huán)境意識(shí)，培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及人工智能相關(guān)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能和基本方法，具有較強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)與工程能力、專業(yè)工程師素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)新應(yīng)用型人才；具有較強(qiáng)的專業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和良好的綜合素質(zhì)，并能通過(guò)終身學(xué)習(xí)途徑拓展自己的能力，了解和緊跟學(xué)科專業(yè)發(fā)展，能從事大數(shù)據(jù)智能等人工智能及其相關(guān)領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和工程管理工作；能在企事業(yè)單位及其管理部門(mén)中發(fā)揮骨干作用；能從事機(jī)器感知與模式識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、自然語(yǔ)言處理與理解、知識(shí)工程、機(jī)器人與智能系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)視覺(jué)智能處理及應(yīng)用等專精領(lǐng)域的研發(fā)工作并發(fā)揮主導(dǎo)作用。三、職業(yè)發(fā)展方向和專業(yè)前景學(xué)生畢業(yè)后能從事人工智能各應(yīng)用領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、研發(fā)、管理和維護(hù)等方面的工作，可進(jìn)入國(guó)內(nèi)外高等院校、科研院所繼續(xù)深造。四、專業(yè)核心課程C++程序設(shè)計(jì)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、離散數(shù)學(xué)、人工智能程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)，操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、人工智能原理、機(jī)器學(xué)習(xí)、模式識(shí)別、自然語(yǔ)言處理。五、培養(yǎng)特色產(chǎn)教融合、科教融合，以數(shù)理為基礎(chǔ)，人工智能交叉學(xué)科知識(shí)培養(yǎng)為依托，認(rèn)證體系為指導(dǎo)，培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、專業(yè)素養(yǎng)好、實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型人才，形成科教結(jié)合、教學(xué)互動(dòng)、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提升的特色。
