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專業(yè)代碼：082502華僑大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)源于1988年化工系開辦的“環(huán)境工程”專科專業(yè)（三年制）；2001年依托應(yīng)用化學(xué)專業(yè)，招收應(yīng)用化學(xué)（環(huán)境工程）雙專業(yè)學(xué)生；2002年經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)招收環(huán)境工程高職專升本學(xué)生；2002年經(jīng)教育部批準(zhǔn)招收環(huán)境工程本科專業(yè)學(xué)生。2016年，環(huán)境工程專業(yè)被評為福建省高等學(xué)校服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。2018年通過工程教育專業(yè)認證，有效期6年。2019年入選國家級和福建省“雙萬計劃”一流專業(yè)建設(shè)點，已進入中國環(huán)境工程專業(yè)工程教育的第一方陣。

2004年獲得環(huán)境工程二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，2006年獲得環(huán)境科學(xué)學(xué)科二級碩士學(xué)位授權(quán)點，2017年獲環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點。2016年依托化學(xué)工程與技術(shù)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，自主設(shè)置環(huán)境化工二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，同時依托化學(xué)工程與技術(shù)博士后流動站（2012獲批）招收環(huán)境化工方向博士后，已形成了從本科到碩士、博士、博士后的完整人才培養(yǎng)體系。培養(yǎng)目標(biāo)：環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展需求，特別是面向海峽西岸經(jīng)濟區(qū)、港澳臺地區(qū)及一帶一路的經(jīng)濟建設(shè)需求，具備扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、環(huán)境工程基本理論、專業(yè)知識和基本技能，具有較強的工程素養(yǎng)、實踐能力、創(chuàng)新精神、國際視野和社會責(zé)任感，具有良好的職業(yè)道德、團隊合作及學(xué)習(xí)進取意識，德智體美勞全面發(fā)展，樹立社會主義核心價值觀，踐行生態(tài)文明與綠色發(fā)展理念，能夠成為環(huán)境工程設(shè)計與運行管理、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃和管理、環(huán)境修復(fù)等領(lǐng)域的高素質(zhì)專門人才。

上述培養(yǎng)目標(biāo)可分解為以下5項：1能適應(yīng)現(xiàn)代環(huán)境保護技術(shù)的發(fā)展，融會貫通工程數(shù)理基本知識和環(huán)境工程專業(yè)知識，能針對復(fù)雜環(huán)境工程問題提供環(huán)境規(guī)劃與管理、污染治理、環(huán)境修復(fù)等系統(tǒng)性解決方案。

2能夠跟蹤環(huán)境工程及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)，具備工程創(chuàng)新能力，能綜合運用現(xiàn)代工具從事本領(lǐng)域相關(guān)工藝設(shè)計、開發(fā)和運行管理。

3具備社會責(zé)任感，樹立社會主義核心價值觀，踐行生態(tài)文明與綠色發(fā)展理念，遵守職業(yè)道德和規(guī)范，綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展等因素影響，在工程實踐中能堅持公眾利益優(yōu)先。

4具備健全的身心和良好的人文科學(xué)素養(yǎng)，擁有團隊精神、有效的溝通和表達能力，以及工程項目管理的能力。

5具有全球化意識和國際視野，能夠積極主動應(yīng)對、適應(yīng)不斷變化的國內(nèi)外形勢和環(huán)境，擁有自主的、終生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，具備職場競爭力。培養(yǎng)范圍：畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1.工程知識：掌握數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、環(huán)境工程基礎(chǔ)和專業(yè)知識，能夠運用其基礎(chǔ)知識、原理和方法解決環(huán)境規(guī)劃與管理、污染治理、環(huán)境修復(fù)等復(fù)雜環(huán)境工程問題。

2.問題分析：能夠應(yīng)用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工程科學(xué)的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復(fù)雜環(huán)境工程問題，以獲得有效結(jié)論。

3.設(shè)計/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計針對復(fù)雜環(huán)境工程問題的解決方案，設(shè)計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設(shè)計環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。

4.研究：能夠基于科學(xué)原理并采用科學(xué)方法對復(fù)雜環(huán)境工程問題進行研究，包括設(shè)計實驗、分析與解釋數(shù)據(jù)、并通過信息綜合得到合理有效的結(jié)論。

5.使用現(xiàn)代工具：具有環(huán)境工程專業(yè)必需的數(shù)據(jù)分析、模型計算、參數(shù)設(shè)計、工程制圖等基本技能，能夠針對復(fù)雜環(huán)境工程問題，選擇與使用恰當(dāng)?shù)募夹g(shù)、檢測手段和儀器、信息技術(shù)工具，包括對環(huán)境污染的預(yù)測和模擬，以及污染物控制過程模型的建立，并能夠理解其局限性。

6.工程與社會：能夠基于環(huán)境工程相關(guān)背景知識，合理分析和評價環(huán)境工程實踐和復(fù)雜工程問題解決方案對健康、安全、法律、文化、環(huán)境及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

7.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠踐行生態(tài)文明與綠色發(fā)展理念，能夠理解和評價針對復(fù)雜環(huán)境工程問題的專業(yè)工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。

8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學(xué)素養(yǎng)、社會責(zé)任感，樹立社會主義核心價值觀，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責(zé)任。

9.個人和團隊：能夠在多學(xué)科背景下的團隊中承擔(dān)個體、團隊成員以及負責(zé)人的角色。

10.溝通：能夠就復(fù)雜環(huán)境工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設(shè)計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應(yīng)指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。

11.項目管理：理解并掌握工程項目管理原理與經(jīng)濟決策方法，并能在多學(xué)科環(huán)境中應(yīng)用。

12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力。主干課程：1、主要專業(yè)課程：工程制圖、工程力學(xué)、電子電工學(xué)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境工程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制工程、土壤污染防治與生態(tài)修復(fù)、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境影響評價、環(huán)境工程項目管理、環(huán)境工程土建概論與設(shè)計基礎(chǔ)、環(huán)保設(shè)備及工程案例、流體力學(xué)與流體機械等。

2、主要實踐環(huán)節(jié)：（1）環(huán)境工程實驗：環(huán)境工程基礎(chǔ)實驗主要包括流體力學(xué)與流體機械實驗、環(huán)境工程原理實驗、環(huán)境監(jiān)測實驗和環(huán)境工程微生物學(xué)實驗等；污染控制實驗主要包括水污染控制實驗、大氣污染控制實驗和固體廢物處理與處置實驗等。

（2）課程設(shè)計：水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、環(huán)境規(guī)劃與評價等課程設(shè)計。學(xué)生必須完成一個完整的工藝流程和一個設(shè)備的設(shè)計。

（3）環(huán)境工程項目訓(xùn)練：由企業(yè)外聘教師承擔(dān)，學(xué)生必須完成一個完整的環(huán)境工程項目初步設(shè)計說明書及圖紙。

（4）實習(xí)：包括認識實習(xí)、金工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)及畢業(yè)實習(xí)。

（5）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新實驗。要求參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目及競賽。知識：0.39能力：0.37素質(zhì)：0.24