學生投票人數(shù)：18人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 73% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：20人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：17人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 73% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：16人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 0% |
工商管理類（會計學、人力資源管理、市場營銷、工商管理、電子商務(wù)）網(wǎng)址：http://sm.cumt.edu.cn咨詢電話：0516-83591298一、招生大類介紹2017年管理學院按工商管理類、經(jīng)濟與貿(mào)易類兩個大類招生，其中工商管理大類下包括會計學、人力資源管理、市場營銷、工商管理、電子商務(wù)五個專業(yè)；我院本科生培養(yǎng)分為大類培養(yǎng)、專業(yè)培養(yǎng)和多元培養(yǎng)三個階段，其中一年級大類階段的學生主要學習通識基礎(chǔ)課程和學科平臺課程，工商管理大類的學科平臺課程包括：管理學、組織行為學、市場營銷學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學、統(tǒng)計學、管理運籌學；二年級通過專業(yè)分流轉(zhuǎn)入專業(yè)培養(yǎng)階段，學生主要學習學科平臺課程和專業(yè)核心課程；在專業(yè)培養(yǎng)完成后進入個性化養(yǎng)階段，該階段由學生自主確定發(fā)展方向，自主選擇個性化課程，最終將自己塑造成為專業(yè)類人才、交叉復合類人才。進入管理學院的學生有多次的專業(yè)選擇機會：1、在第2學期根據(jù)學生專業(yè)志愿、第一學期成績排名及各專業(yè)可接收的人數(shù)進行第1次確定個人學習專業(yè)。2、在第5學期根據(jù)學院專業(yè)的準入方案，符合準入條件學生可準入到自己喜歡的專業(yè)。3、在畢業(yè)前一年學生可根據(jù)學院專業(yè)準出方案，選擇自己的畢業(yè)專業(yè)?？傊?，進入管理學院的學生可根據(jù)個人的興趣、社會經(jīng)濟發(fā)展需求，并最終選擇院內(nèi)的任一專業(yè)畢業(yè)。二、大類所含可修專業(yè)介紹1．會計學專業(yè)中國礦業(yè)大學會計學專業(yè)1983年開始招收本科生，1993年獲批碩士學位授予權(quán)，2003年被江蘇省確定為首批“高等學校品牌專業(yè)建設(shè)點”之一，2006年被正式授予省級“品牌專業(yè)”稱號，2010年被教育部與財政部批準為“國家特色專業(yè)建設(shè)點”，2017年入選中國礦業(yè)大學“十三五”品牌專業(yè)建設(shè)點。2011年獲會計碩士專業(yè)學位授予權(quán)，2012年作為“工商管理類”核心專業(yè)被遴選為江蘇省高等學校本科“十二五”重點建設(shè)專業(yè)。2013年自主增設(shè)“財務(wù)管理系統(tǒng)工程”二級學科博士點，已形成了本科、專業(yè)型碩士、學術(shù)型碩士和博士研究生多層次的辦學格局。會計學專業(yè)現(xiàn)有專任教師24名，其中博士學位教師占比超過85%，教授和副教授職稱教師占比接近70%。近年來，會計學專業(yè)教師共主持國家級和省部級科研項目40余項，入選省級和校級人才培養(yǎng)計劃10余人次，被評為校級優(yōu)秀科研創(chuàng)新團隊、校級優(yōu)秀教學科研群體、校級教書育人先鋒團隊等稱號多次。會計學專業(yè)探索并形成了知識傳授與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“核算型人才向管理型人才轉(zhuǎn)變”、“知識型人才向素質(zhì)型人才轉(zhuǎn)變”、“就業(yè)型人才向創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新人才轉(zhuǎn)變”。通過設(shè)置“通識教育課程、專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)主干課程、專業(yè)選修和公共選修”4大平臺課程體系，著力提升學生的職業(yè)道德素養(yǎng)、會計核算能力、財務(wù)綜合決策能力、審計執(zhí)業(yè)能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。教學研究成果獲江蘇省優(yōu)秀教學成果4項，主編教材被評為國家級規(guī)劃教材2本、省級精品教材3本，建成省級和校級優(yōu)秀課程9門。會計學專業(yè)積極推進國際合作與交流，是中國礦業(yè)大學首批與University of Kentucky實行學生交換學習的非理工科類專業(yè)，與Frostburg StateUniversity 合作開展了“2+2”培養(yǎng)模式。會計學專業(yè)近年來畢業(yè)生平均就業(yè)率達到95%以上，其中保研、考研、出國深造的比例在30%以上。獲批國家級和省級大學生創(chuàng)新計劃項目20余項，獲得江蘇省優(yōu)秀本科畢業(yè)論文8篇。一大批畢業(yè)生在中國神華集團、中煤集團和徐工集團等大型集團公司擔任企業(yè)高管。2014年中國會計視野發(fā)布了A股上市公司財務(wù)總監(jiān)（CFO）畢業(yè)院校排行榜，中國礦業(yè)大學位列第19位，已成為淮海經(jīng)濟區(qū)和煤炭行業(yè)大型企業(yè)CFO搖籃。請專利，10%學生擁有國家級、省級學科競賽金獎等證書，為專業(yè)帶來了良好的聲譽。2.工商管理專業(yè)工商管理專業(yè)于1999年開始招收本科生，該專業(yè)為江蘇省品牌專業(yè)、江蘇省重點專業(yè)，以“為學生創(chuàng)造成長價值”的教育教學理念，創(chuàng)立了基于職業(yè)價值鏈的培養(yǎng)模式，采取“案例研討、人際互動、技能錘煉、創(chuàng)新實踐”的四位一體的教學模式，建立了以自我認知能力、溝通合作能力、組織推動能力、決策領(lǐng)導能力、應(yīng)變創(chuàng)新能力為重點的管理勝任力“五力”模型，在專業(yè)知識傳授、專業(yè)技能教練、學生能力提升方面，創(chuàng)出了自己的特色，取得了顯著的成效。已形成了本科、專業(yè)型碩士、學術(shù)型碩士和博士研究生多層次的辦學格局。本專業(yè)現(xiàn)有教師18人，其中教授4人，副教授8人，具有博士學位的教師達67%，近年來承擔國家級項目8項，省部級項目20余項，曾獲得國家級教學成果二等獎一項、省級教學成果一等獎兩項。工商管理專業(yè)培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展，寬基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)的具有現(xiàn)代經(jīng)營管理理念和國際化視野、高度社會責任感和專業(yè)素養(yǎng)，富有創(chuàng)新精神和實踐能力，秉承“好學力行、求是創(chuàng)新”，能為國家富強和社會進步做出貢獻的優(yōu)秀人才。工商管理專業(yè)培養(yǎng)具有市場研究能力、創(chuàng)業(yè)管理能力、項目管理能力、公司運營能力、管理咨詢診斷及商務(wù)策劃能力，系統(tǒng)掌握管理理論、方法和工具，初步具備企業(yè)家潛質(zhì)和職業(yè)經(jīng)理人素養(yǎng)的高級復合型經(jīng)營管理人才。主要課程：除學校的通識基礎(chǔ)課程和學院的學科平臺課程外，專業(yè)核心課程包括市場研究實務(wù)、技術(shù)經(jīng)濟學、創(chuàng)業(yè)管理、現(xiàn)代企劃實務(wù)、管理咨詢實務(wù)、項目管理、運營管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理預測與決策、中小企業(yè)管理、國際企業(yè)管理。在實踐環(huán)節(jié)上，開發(fā)了管理品質(zhì)提升訓練、市場研究技能訓練、工商管理綜合實訓等特色項目。本專業(yè)依托學校和學院，在課程設(shè)置、教學內(nèi)容以及教學手段等方面采取國際化教學，通過交換生、境外實習、學術(shù)交流等形式為本科生提供的國際化教學資源、為本科生出國提供指導和資助。近四年來，工商管理專業(yè)學生每年承擔一項國家級大學生創(chuàng)新訓練項目、多項省級、校級創(chuàng)新訓練項目，在各類大賽中多次獲得獎勵。近年來工商管理專業(yè)本科畢業(yè)生攻讀碩士、出國留學率達到30%，每年有5名以上的學生保送到985高校攻讀碩士學位。大部分學生已經(jīng)成為知名企業(yè)家、企業(yè)中高層管理者。3.人力資源管理中國礦業(yè)大學管理學院人力資源管理系成立于1998年，從1999年開始招收人力資源管理專業(yè)本科生，是中國第一批開設(shè)人力資源管理專業(yè)的高校。中國礦業(yè)大學人力資源管理專業(yè)已有19年辦學歷史，積累了豐富的教學與實踐經(jīng)驗，專業(yè)教師可以在管理科學與工程一級學科博士點、公共管理一級學科博士點、工商管理一級學科碩士點招收學科方向博士、碩士研究生、本碩博連讀生、本科直博生等各類研究生。根據(jù)中國科學評價中心發(fā)布的《中國大學及學科專業(yè)評價報告》，中國礦業(yè)大學人力資源管理本科專業(yè)為中國高校人力資源管理5A級專業(yè)，在全國300余個人力資源管理專業(yè)中處于國內(nèi)領(lǐng)先地位。自江蘇省本科優(yōu)秀畢業(yè)論文獎項2004年設(shè)立以來，人力資源管理專業(yè)已連續(xù)獲得“江蘇省普通高等學校本專科優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）”一等獎和指導教師一等獎9屆（18人次），二等獎2屆（4人次），在江蘇省及中國礦業(yè)大學全校各專業(yè)中處于領(lǐng)先地位。人力資源管理專業(yè)教師團隊擁有教授、博導2人，副教授9人，講師3人，具有博士學歷的教師占比95%，是中國礦業(yè)大學“優(yōu)秀教學科研群體”、“中國礦業(yè)大學創(chuàng)新團隊—卓越團隊”、中國礦業(yè)大學“優(yōu)秀教學團隊”。人力資源管理專業(yè)師資隊伍中有1人入選江蘇省“333工程”第二層次中青年領(lǐng)軍人才、1人入選江蘇省青藍工程學術(shù)帶頭人、1人入選江蘇省“333工程”第三層次培養(yǎng)對象。專業(yè)教師近5年主持國家社會科學基金重大項目、國家自然科學基金項目等國家級課題10余項，省部級課題30余項，獲江蘇省哲學社會科學優(yōu)秀成果一等獎等多項省部級獎多項，發(fā)表SCI/SSCI收錄論文50余篇，CSSCI收錄論文近40篇。專業(yè)教師多次榮獲中國礦業(yè)大學教書育人先進個人、校級優(yōu)秀教學質(zhì)量獎、校級百佳教師獎、校外實習帶隊優(yōu)秀教師獎等榮譽稱號，本專業(yè)本科教學效果優(yōu)良率達到100%。本專業(yè)擁有設(shè)施領(lǐng)先的心理與行為實驗室、30余家實踐教學及實習基地、近百名企業(yè)導師，以及國內(nèi)領(lǐng)先基于云技術(shù)實現(xiàn)的互聯(lián)網(wǎng)實踐教學與知識共享平臺。人力資源管理專業(yè)致力于培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)成熟、專業(yè)技能扎實、社會適應(yīng)性強、熟練掌握現(xiàn)代經(jīng)營管理理論和具備人力資源信息化能力，有全面管理視野和深刻專業(yè)價值導向的高級專門人才。本專業(yè)課程體系包括專業(yè)通識基礎(chǔ)必修課程、學科基礎(chǔ)必修課程、學科專業(yè)必修課、專業(yè)選修課、專業(yè)實踐教育、專業(yè)理論選修課組。本專業(yè)教師大多擁有國外知名高校訪問學者經(jīng)歷，具有廣闊的國際視野。專業(yè)學生每年都有機會被遴選為國際交換學生，同時專業(yè)也會邀請歐美高校教授來校進行教學與學術(shù)交流。本專業(yè)已為社會輸送優(yōu)秀畢業(yè)生1200余名（其中每年約有30%左右赴海外高校、本校及北京大學、清華大學、中國人民大學、浙江大學等國內(nèi)著名高校繼續(xù)升學），他們正秉承“大德、大智、創(chuàng)行、致遠”專業(yè)價值觀，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做出應(yīng)有貢獻。4.電子商務(wù)專業(yè)中國礦業(yè)大學于2002年開始招收電子商務(wù)專業(yè)本科生，是我國較早開辦電子商務(wù)本科專業(yè)的高校之一。專業(yè)所隸屬的管理科學與工程學科在2012年全國學科評估中名列第20位，并具有碩士和博士學位授予權(quán)，設(shè)有博士后流動站，承擔著國家自然科學基金、國家社會科學基金等高水平科研項目。專業(yè)現(xiàn)有教授4人，副教授10人，絕大部分教師具有博士學位以及海外留學或工作經(jīng)歷，專業(yè)背景涉及經(jīng)濟學、管理學和計算機科學，師資結(jié)構(gòu)和力量能夠有效支撐專業(yè)發(fā)展要求。電子商務(wù)專業(yè)致力于培養(yǎng)具備管理經(jīng)濟、現(xiàn)代信息技術(shù)及電子商務(wù)方面基本理論素養(yǎng)、專業(yè)基礎(chǔ)知識和較高綜合素質(zhì)的復合型高級專門人才。在培養(yǎng)模式上強調(diào)以計算機技術(shù)和數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，按管理信息系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)營銷、大數(shù)據(jù)分析等三個方向?qū)崿F(xiàn)個性化人才培養(yǎng)，學生進入專業(yè)后按照興趣和能力分別向偏商務(wù)或偏技術(shù)方向發(fā)展。在掌握寬厚的理論技術(shù)知識基礎(chǔ)上，鼓勵學生參與各種學術(shù)研究和企業(yè)信息化應(yīng)用項目，培養(yǎng)具有“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”能力的“三創(chuàng)”型電子商務(wù)高級人才。近年來，本專業(yè)學生在諸如全國大學生電子商務(wù)“三創(chuàng)”比賽等賽事中獲取國家級和省級獎勵十余項，發(fā)表論文十余篇，承擔省部級以上大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目十余項。專業(yè)的核心課程包括電子商務(wù)導論、電子商務(wù)編程基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式、商務(wù)數(shù)據(jù)分析、管理信息系統(tǒng)、移動電子商務(wù)、物流與供應(yīng)鏈管理、網(wǎng)上支付與電子銀行、網(wǎng)絡(luò)營銷、生產(chǎn)與運作管理、客戶關(guān)系管理等。授課方式強調(diào)國際化，一方面引入外文原版教材進行中英文講授，另一方面邀請國外教授進行全英文授課，專業(yè)的國際化水平較高。學生畢業(yè)后可進入政府機關(guān)、各級院校和高科技企業(yè)等單位，從事信息系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)、電子商務(wù)運營以及大數(shù)據(jù)與商務(wù)分析等工作，一次就業(yè)率維持在95%左右。此外，每年約有20%左右的學生繼續(xù)在國內(nèi)外高校深造，成績優(yōu)秀學生也可保送本校的碩士或碩博連讀研究生，專業(yè)保研率約在15%左右。5.市場營銷專業(yè)中國礦業(yè)大學市場營銷專業(yè)于1993年開始招生，1999年在全國高校中率先推行“知行合一”的“WKB”團隊培訓，2007年被評為江蘇省特色專業(yè)，2012年獲批江蘇省“十二五”高等學校重點專業(yè)，2007年、2009年連續(xù)兩屆獲得江蘇省優(yōu)秀教學成果二等獎，并建成1部省級一類精品教材。市場營銷專業(yè)現(xiàn)有教師20人，其中特聘教授1人（香港城市大學），教授、博士生導師4人，副教授10人，講師6人，具有博士學位教師19人，40%以上的教師具有海外學習經(jīng)歷，主要研究方向有消費者行為、品牌工程、網(wǎng)絡(luò)營銷、渠道信任、服務(wù)補救、供應(yīng)鏈營銷等。近年來，市場營銷專業(yè)教師先后獲得省級、校級教學成果獎15項，省級精品課程2門，出版專著及教材12部；承擔國家自然科學基金、國家社科基金等國家級項目8項，省部級重點項目2項，省部級一般項目10余項，接受企業(yè)委托橫向課題20余項，在Journal of Marketing、Journal of MarketingResearch、南開管理評論、營銷科學學報等國內(nèi)外著名期刊發(fā)表高水平學術(shù)論文近百篇，其中被SSCI、SCI、EI、CSSCI檢索40余篇。市場營銷專業(yè)一直著眼于“精英營銷”的學生培養(yǎng)目標，立足前沿、科學定位、突出特色、市場導向，全面推進教學改革創(chuàng)新，構(gòu)建了企業(yè)、高校、學生互為價值鏈的“三位一體循環(huán)共生式”人才培養(yǎng)體系。經(jīng)過多年的發(fā)展和積淀，市場營銷專業(yè)形成了“WKB”團隊培訓、營銷技能培訓、基于“CATI實驗室”的行業(yè)指數(shù)構(gòu)建及發(fā)布、商戰(zhàn)博弈等特色課程，并積極順應(yīng)新時代的發(fā)展，以新媒體營銷為平臺，以大數(shù)據(jù)營銷為技術(shù)支撐，致力于培養(yǎng)具有現(xiàn)代營銷意識、競爭意識和創(chuàng)業(yè)精神，掌握現(xiàn)代信息處理和大數(shù)據(jù)處理技術(shù)，具有實際工作或理論研究能力、德才兼?zhèn)涞膹秃闲蜖I銷專門人才。市場營銷專業(yè)還與美國北卡羅萊納大學、香港城市大學、武漢大學、中山大學、華中科技大學、湖南大學、中南大學等高校保持著廣泛、深度的交流與合作，構(gòu)建了面向“科學研究、學生培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教材規(guī)劃、學術(shù)交流”等領(lǐng)域深層次合作的網(wǎng)絡(luò)型平臺。近年來，市場營銷專業(yè)就業(yè)水平一直名列學校前茅，平均就業(yè)率達到98.5%以上，升學和留學比例近20%。畢業(yè)生廣泛地活躍于各類企業(yè)（中外大型企業(yè)、跨國公司、商業(yè)企業(yè)、金融機構(gòu)等）和政府有關(guān)部門，從事經(jīng)營管理、市場分析、營銷策劃、營銷管理與咨詢、廣告管理、市場研究等工作。
