學生投票人數(shù)：64人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 43% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 12% |
學生投票人數(shù)：70人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 15% |
學生投票人數(shù)：64人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 10% |
學生投票人數(shù)：62人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 6% |
建筑與基礎設施建設行業(yè)對我國GDP貢獻率已達14.5%，在國民經(jīng)濟建設和社會發(fā)展中發(fā)揮著極為重要的作用。江南大學土木工程專業(yè)主要為工程建設領域培養(yǎng)科研和應用型人才。本專業(yè)畢業(yè)生可從事土木工程項目的勘察、設計、施工、管理和研究等方面的工作。本專業(yè)順應行業(yè)發(fā)展工業(yè)化、智能化和綠色化的趨勢，緊密結合學科前沿和地方經(jīng)濟發(fā)展亟待解決的關鍵問題，在結構工程和環(huán)境巖土工程兩個方向形成鮮明的人才培養(yǎng)和科學研究特色，在本科辦學中包含建筑工程、城市地下空間工程兩個方向。本專業(yè)以較深的理論基礎、較寬的專業(yè)口徑、較強的實踐能力、較高的綜合素質為基本出發(fā)點，注重學生開拓創(chuàng)新能力和終身學習能力培養(yǎng)。為此，本專業(yè)建設形成了“全員、全過程、全方位”的“三全育人”格局；構建了“杏壇聽語”思政文化育人平臺、“以賽促學”科研育人平臺、“青藍相帶”青年教師培育平臺，以及政、產(chǎn)、學、研協(xié)同的實驗、實習、實踐平臺；打造了“課堂+實踐+科創(chuàng)+國際化”的育人體系。在培養(yǎng)方案設定的教學環(huán)節(jié)以外，以學科競賽、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目和專業(yè)導師制為抓手，促進創(chuàng)新人才的培養(yǎng),完善了創(chuàng)新人才的培育與激勵機制。采用專業(yè)教師班主任制、分層次分模塊教學、以賽促培等多重舉措有效開發(fā)學生潛能，人才培養(yǎng)和科學研究能力為全國同類專業(yè)中的佼佼者。本專業(yè)與多所國際知名大學建立了密切的教學、科研合作關系，促進師生國際化交流，拓寬學生視野。培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應有中國特色社會主義建設需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展；具有扎實的基礎理論、寬厚的專業(yè)知識、良好的人文素養(yǎng)、較強的工程實踐能力以及基本科學研究能力，具備家國情懷和寬廣視野的高素質創(chuàng)新型專門人才。在工程建設工業(yè)化、智能化、綠色化發(fā)展趨勢下，能夠勝任土木工程項目的勘察、設計、施工、管理、教育和科學研究等方面的工作，具有能夠引領行業(yè)技術發(fā)展的潛質；畢業(yè)后5年左右，具備土木工程領域注冊執(zhí)業(yè)工程師資格或與之相當?shù)膶I(yè)技術能力，成為工程技術或管理骨干。主干課程：土木工程材料、結構力學、混凝土結構設計原理、鋼結構設計原理、基礎工程、土木工程施工、工程結構抗震設計、工程建設項目管理。專業(yè)選修課程設有建筑工程、城市地下空間工程兩個模塊課程群，學生可在三、四年級選擇其中一個方向學習。畢業(yè)去向：近三年平均有29.4%的畢業(yè)生赴國內外知名大學深造，如美國哥倫畢業(yè)大學、英國帝國理工大學、新加坡國立大學、澳大利亞新南威爾士大學，以及國內同濟大學、浙江大學、東南大學、哈爾濱工業(yè)大學、大連理工大學等。畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，主要為各省市住房城鄉(xiāng)建設管理單位、建筑勘察設計研究院、交通市政設計研究院、建筑施工企業(yè)、交通市政企業(yè)、大型房地產(chǎn)開發(fā)公司、工程咨詢公司等單位，如中國建筑、中國中鐵、華潤置地、融創(chuàng)地產(chǎn)等行業(yè)內大型龍頭企業(yè)。
