學(xué)生投票人數(shù)：15人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 35% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 13% |
| 一星 | 13% |
學(xué)生投票人數(shù)：16人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 25% |
| 一星 | 32% |
學(xué)生投票人數(shù)：12人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 25% |
| 一星 | 42% |
學(xué)生投票人數(shù)：12人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 43% |
| 一星 | 16% |
光電信息科學(xué)與工程專業(yè)是由原光信息科學(xué)與技術(shù)、光電子技術(shù)科學(xué)、信息顯示與光電技術(shù)、光電信息工程、光電子材料與器件五個(gè)專業(yè)統(tǒng)一修訂后的專業(yè)名稱。該專業(yè)培養(yǎng)具有現(xiàn)代科學(xué)意識(shí)、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、創(chuàng)新實(shí)踐能力強(qiáng)，可從事光學(xué)工程、光通信、電子學(xué)、圖像與信息處理、新能源等技術(shù)領(lǐng)域的科學(xué)研究，以及相關(guān)領(lǐng)域的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與制造、科技開發(fā)與應(yīng)用、運(yùn)行管理等工作，能夠適應(yīng)當(dāng)代信息化社會(huì)高速發(fā)展需要的應(yīng)用型人才。光電信息技術(shù)是由光學(xué)、光電子、微電子等技術(shù)結(jié)合而成的多學(xué)科綜合技術(shù)，涉及光信息的發(fā)射、傳輸、探測(cè)以及光電信息的轉(zhuǎn)換、存儲(chǔ)、處理與顯示等眾多的內(nèi)容。光電信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)和國(guó)防建設(shè)的各行各業(yè)。近年來，隨著光電信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)從業(yè)人員和人才的需求逐年增多，因而對(duì)光電信息專業(yè)及其涵蓋基礎(chǔ)知識(shí)的需求量也在增加。光電信息技術(shù)以其極快的響應(yīng)速度、極寬的頻寬、極大的信息容量以及極高的信息效率和分辨率推動(dòng)著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，從而使光電信息產(chǎn)業(yè)在市場(chǎng)的份額逐年增加。在技術(shù)發(fā)達(dá)國(guó)家，與光電信息技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值已占國(guó)民經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值的一半以上，從業(yè)人員逐年增多，競(jìng)爭(zhēng)力也越來越強(qiáng)。本專業(yè)以較深厚的理論基礎(chǔ)、較寬的專業(yè)口徑、較強(qiáng)的工程應(yīng)用能力、較高的綜合素質(zhì)和繼續(xù)學(xué)習(xí)能力為基本出發(fā)點(diǎn)，注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，將大學(xué)生創(chuàng)新這條主線連續(xù)地貫穿到本科生的四年培養(yǎng)過程之中，形成了貫通式創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；打造了“理論+實(shí)踐”“教學(xué)+科研”“校內(nèi)+校外”互為融合的創(chuàng)新系統(tǒng)，構(gòu)建了實(shí)踐訓(xùn)練體系；通過“大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃”“挑戰(zhàn)杯”“全國(guó)大學(xué)生光電設(shè)計(jì)競(jìng)賽”等學(xué)科競(jìng)賽促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng),完善了創(chuàng)新人才的培育與激勵(lì)機(jī)制。采用導(dǎo)師制、專業(yè)教師班主任制、以賽促培等多重舉措有效開發(fā)學(xué)生潛能，人才質(zhì)量和科學(xué)研究能力為全國(guó)同類專業(yè)中的佼佼者。本專業(yè)與美國(guó)耶魯大學(xué)、加州大學(xué)戴維斯分校、普渡大學(xué)、羅徹斯特大學(xué)、代頓大學(xué)、加拿大英屬哥倫比亞大學(xué)、日本東京大學(xué)、早稻田大學(xué)、千葉工業(yè)大學(xué)，奧地利林茨大學(xué)，澳大利亞新南威爾士大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、英國(guó)萊斯特大學(xué)、紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)等建立合作關(guān)系，開展教師及學(xué)生的科研、學(xué)習(xí)交流。每年都會(huì)邀請(qǐng)多名國(guó)際學(xué)術(shù)大師來給學(xué)生做報(bào)告，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高思想素質(zhì)、文化修養(yǎng)、敬業(yè)精神、國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感，具有健康的體魄和良好的心理素質(zhì)，掌握光電信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)理論、工程數(shù)據(jù)分析與工程系統(tǒng)設(shè)計(jì)軟件、跟蹤學(xué)科前沿能力的創(chuàng)新型工程科技人才，并碩博士研究生培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)生源。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有扎實(shí)理學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)工程能力的理工結(jié)合型人才；造就光信息與光通信、光電器件與系統(tǒng)、光電檢測(cè)、現(xiàn)代光電成像與顯示、新能源光伏及相關(guān)領(lǐng)域的高級(jí)管理和研發(fā)領(lǐng)軍人才。主干課程：波動(dòng)與近代光學(xué)、幾何光學(xué)與光學(xué)設(shè)計(jì)、電磁場(chǎng)理論、激光原理與技術(shù)、固體與半導(dǎo)體物理、原子與量子物理、信息光學(xué)、光電子器件及其應(yīng)用、光學(xué)測(cè)試技術(shù)、光纖通信等。本專業(yè)注重理論教學(xué)的同時(shí)，設(shè)置了大量實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)踐、實(shí)習(xí)課程，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，為培養(yǎng)具有扎實(shí)理學(xué)基礎(chǔ)和較強(qiáng)工程能力的理工結(jié)合型人才提供有力支撐。同時(shí)本專業(yè)在光信息與光通信、光電器件與系統(tǒng)、光電檢測(cè)、現(xiàn)代光電成像與顯示、新能源光伏等方向設(shè)置了足夠豐富的專業(yè)選修課，學(xué)生可以根據(jù)自身發(fā)展規(guī)劃重點(diǎn)強(qiáng)化相應(yīng)方向的課程學(xué)習(xí)。畢業(yè)去向：光電信息科學(xué)與工程專業(yè)學(xué)生畢業(yè)生主要擔(dān)任相關(guān)企、事業(yè)單位從事光電儀器的設(shè)計(jì)、研發(fā)、制造，光學(xué)零件的加工，以及生產(chǎn)組織、經(jīng)營(yíng)、管理等工作；也可在高校、科研單位、部隊(duì)從事教學(xué)、科研工作等工作。光電信息科學(xué)與工程系目前每年有約60名本科生和30名研究生畢業(yè)，（2022年后每年本科畢業(yè)生將增長(zhǎng)到90人以上，畢業(yè)研究生將增長(zhǎng)至50人左右）。畢業(yè)生深受長(zhǎng)三角地域的光電和電子信息企業(yè)的歡迎。多年來每屆畢業(yè)生近50%考取研究生。本專業(yè)的考研錄取率多年來在全校名列前茅。另20%碩士畢業(yè)生選擇繼續(xù)深造。本科生就業(yè)率在96%以上，其中80%以上選擇在長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)區(qū)就業(yè)；碩士生就業(yè)率達(dá)100%，且均在長(zhǎng)三角區(qū)域就業(yè)。近幾年，本、碩畢業(yè)生就業(yè)在光通信、光電器件、光伏及LED照明企業(yè)的居多，其中不乏菲尼薩、光聯(lián)、歐司朗、華為、中興、尚德、京東方、惠普、夏普、海力士半導(dǎo)體等知名公司。
