學(xué)生投票人數(shù)：102人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 16% |
學(xué)生投票人數(shù)：102人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 28% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 37% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 17% |
學(xué)生投票人數(shù)：100人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 31% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 15% |
學(xué)生投票人數(shù)：101人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 21% |
| 四星 | 5% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 20% |
| 一星 | 34% |
生物醫(yī)學(xué)工程<生物技術(shù)與生物信息專業(yè)方向、四年制>
培養(yǎng)學(xué)生具備生命科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)、生物信息學(xué)和計算機技術(shù)等方面的基礎(chǔ)理論與基本實踐技能，使學(xué)生既具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和生物學(xué)基礎(chǔ)知識，又掌握現(xiàn)代生物技術(shù)與生物信息學(xué)等方面的基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識與基本實踐技能，能適應(yīng)在21世紀(jì)生物技術(shù)、醫(yī)藥衛(wèi)生、生物信息等高新技術(shù)部門從事技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化、教學(xué)與科研工作的交叉學(xué)科專業(yè)人才。主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、普通生物學(xué)、分子生物學(xué)、細胞生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、生物物理學(xué)、基因組學(xué)、生物分離工程、基因工程原理、生物芯片及應(yīng)用、計算機語言與程序設(shè)計、生物信息學(xué)、計算機在生命科學(xué)中的應(yīng)用、生物醫(yī)學(xué)圖像處理、生物傳感技術(shù)等。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
生物醫(yī)學(xué)工程<四年制>
培養(yǎng)具備生命科學(xué)、電子技術(shù)、計算機技術(shù)及信息科學(xué)有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，以及醫(yī)學(xué)與工程技術(shù)相結(jié)合的科學(xué)研究能力，能在生物醫(yī)學(xué)工程領(lǐng)域、醫(yī)學(xué)儀器以及其它電子技術(shù)、計算機技術(shù)、信息產(chǎn)業(yè)、生物技術(shù)等部門從事研究、開發(fā)、教學(xué)及管理的高級工程技術(shù)人才。主要課程：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程、高等數(shù)學(xué)、工程數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電路分析基礎(chǔ)、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)電子學(xué)、微機原理與接口技術(shù)、單片機技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、建模與仿真及其醫(yī)學(xué)應(yīng)用、醫(yī)學(xué)圖像處理、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、醫(yī)學(xué)儀器、生物醫(yī)學(xué)傳感技術(shù)、生物材料、生物力學(xué)等。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
