學(xué)生投票人數(shù)：142人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 23% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 8% |
學(xué)生投票人數(shù)：141人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：140人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 30% |
| 四星 | 39% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：143人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 13% |
| 四星 | 6% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 31% |
| 一星 | 27% |
【學(xué)科/專業(yè)優(yōu)勢】全國排名不含港澳臺高校；部分排名含并列情況國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點廣東省名牌專業(yè)廣東省特色專業(yè)泰晤士2022世界大學(xué)學(xué)科排名：生命科學(xué)，全國第13名，世界251-300名專業(yè)學(xué)制：四年授予學(xué)位：理學(xué)學(xué)士新高考選科要求：3+3模式：僅生物3+1+2模式：首選科目要求：僅物理再選科目要求：化學(xué)、生物（2門科目考生選考其中一門即可報考）專業(yè)受限：不招色盲、色弱專業(yè)前景：當(dāng)今，生物技術(shù)發(fā)展日新月異，不斷取得重大突破，成為技術(shù)發(fā)展的前沿?zé)狳c，生物產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，正在孕育和催生新的科技與產(chǎn)業(yè)革命，對經(jīng)濟(jì)社會乃至人類自身發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。生物信息學(xué)、生命組學(xué)、干細(xì)胞和合成生物學(xué)等前沿科學(xué)的快速發(fā)展，加速推動了生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、能源、工業(yè)和環(huán)境等領(lǐng)域的應(yīng)用。在“十四五”規(guī)劃中，生物技術(shù)相關(guān)的醫(yī)療健康、制藥、生物能源、環(huán)境保護(hù)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域迎來發(fā)展良機(jī)。深圳于2005年被國家發(fā)展改革委認(rèn)定為第一批國家生物產(chǎn)業(yè)基地以來，生物產(chǎn)業(yè)規(guī)模保持高速增長，基因測序和生物信息分析、細(xì)胞治療等技術(shù)躋身世界前沿行列；已建成坪山國家生物產(chǎn)業(yè)基地、國際生物谷兩大生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)，并培育了一批我國生物醫(yī)藥領(lǐng)域的龍頭企業(yè)。擁有各類生物企業(yè)7000余家，形成了產(chǎn)業(yè)集聚發(fā)展的良好態(tài)勢。隨著生物產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，社會對現(xiàn)代生物技術(shù)相關(guān)專業(yè)人才的需求急劇增加。就業(yè)方向：生物、醫(yī)藥、環(huán)境、食品、檢驗檢測等相關(guān)行業(yè)企事業(yè)單位或行政機(jī)構(gòu)。培養(yǎng)目標(biāo)：圍繞“塑人格、夯知識、強(qiáng)能力、重實踐”的“四位一體、立德樹人”人才培養(yǎng)理念，秉承腳踏實地、自強(qiáng)不息的深大精神，多元化培養(yǎng)具有濃厚家國情懷、世界胸懷和國際視野，專業(yè)技術(shù)過硬和核心競爭能力強(qiáng)的現(xiàn)代生物技術(shù)行業(yè)中堅力量及后備領(lǐng)軍人才。在培養(yǎng)中，重在引導(dǎo)學(xué)生健全人格、夯實專業(yè)、強(qiáng)化能力、實踐創(chuàng)新及終身學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握扎實的生物學(xué)及生物技術(shù)基礎(chǔ)知識及實踐技能、了解生物技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展歷史及趨勢、能夠勝任生物技術(shù)相關(guān)的生物制藥、醫(yī)療健康、衛(wèi)生防疫、檢驗檢測、食品、環(huán)保等領(lǐng)域的相關(guān)科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等工作。培養(yǎng)特色：>科學(xué)的課程體系：在系列專業(yè)課基礎(chǔ)上，開設(shè)《基因工程》《細(xì)胞工程》《發(fā)酵工程》等專業(yè)核心課程，以及《生物技術(shù)綜合實驗》和依托高水平科研項目的系列創(chuàng)新研究短課，充分實現(xiàn)生物技術(shù)專業(yè)的上游理論知識與下游應(yīng)用技術(shù)的融合，培養(yǎng)學(xué)生具備深厚的生物技術(shù)專業(yè)素養(yǎng)。>國際化視野培養(yǎng)：通過專業(yè)課開設(shè)中英雙語教學(xué)班，與美國密歇根理工大學(xué)和新西蘭奧克蘭理工大學(xué)建立“3+1+1”的聯(lián)合辦學(xué)等方式，培養(yǎng)學(xué)生國際化視野。>創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練：搭建完善課外科技創(chuàng)新訓(xùn)練平臺、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺，學(xué)生在參與“雙創(chuàng)”訓(xùn)練與競賽活動中進(jìn)一步提升專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。>校企協(xié)同育人：依托深圳市生物醫(yī)藥戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，同生物技術(shù)相關(guān)企事業(yè)單位建立產(chǎn)學(xué)研合作人才培養(yǎng)模式，實現(xiàn)“企業(yè)專家進(jìn)校園開講座、學(xué)生進(jìn)企業(yè)上崗實習(xí)”的產(chǎn)學(xué)深度融合，強(qiáng)化學(xué)生實踐能力的同時，還架設(shè)通向社會的橋梁，提升就業(yè)競爭力。>微專業(yè)-生物智檢：創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，主動適應(yīng)社會發(fā)展對創(chuàng)新型、復(fù)合型人才培養(yǎng)的需求，加強(qiáng)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的緊密對接。主要課程：專業(yè)核心課程：普通生物學(xué)、普通生物學(xué)實驗、微生物學(xué)、微生物學(xué)實驗、生物化學(xué)、生物化學(xué)實驗、細(xì)胞生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)實驗、遺傳學(xué)、遺傳學(xué)實驗、分子生物學(xué)、分子生物學(xué)實驗、基因工程、細(xì)胞工程、發(fā)酵工程、酶工程、生物統(tǒng)計學(xué)、生物信息學(xué)基礎(chǔ)、生物技術(shù)綜合實驗、現(xiàn)代生命科學(xué)進(jìn)展等20余門課程。專業(yè)選修課程：合成生物學(xué)、免疫學(xué)、病毒學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、環(huán)境生物學(xué)、系統(tǒng)生物學(xué)與組學(xué)大數(shù)據(jù)、植物組織培養(yǎng)技術(shù)、生物質(zhì)能技術(shù)、微生物資源的開放與利用、天然產(chǎn)物化學(xué)、生物制品學(xué)、食品分析與檢驗、動植物檢驗檢疫、高通量測序與生物信息學(xué)分析技術(shù)、生物智能化檢測技術(shù)、現(xiàn)代分子檢測技術(shù)、生物檢驗實訓(xùn)等。學(xué)生獲獎情況：通過“科教融合”“賽教融合”“產(chǎn)教融合”全方位提高學(xué)生綜合素質(zhì)，人才培養(yǎng)成果豐碩，共獲得國際級獎項12項，國家級獎項47項，省級獎項21項。
