學生投票人數(shù)：37人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 58% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 5% |
學生投票人數(shù)：42人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù)：36人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 16% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 11% |
學生投票人數(shù)：33人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 27% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 40% |
物理學（含卓越班）【學科/專業(yè)優(yōu)勢】全國排名不含港澳臺高校；部分排名含并列情況物理學進入ESI全球排名前1%USNews2022世界大學學科排名：物理學，全國第12名，世界第231名軟科2021世界一流學科排名：物理學，全國第17名，世界401-500名專業(yè)學制：四年授予學位：理學學士新高考選科要求：3+3模式：僅物理3+1+2模式：首選科目要求：僅物理再選科目要求：不提科目要求培養(yǎng)目標：通過系統(tǒng)地學習普通物理、理論物理以及電子計算機、外語等課程，打下堅實的數(shù)學和物理基礎，較強的實驗動手能力，嫻熟的計算機應用能力和較高的外語水平，受到應用基礎研究、應用研究、科技開發(fā)和技術管理的初步訓練，具有良好的科學素養(yǎng)，適應高新技術發(fā)展的需要，具有較強的知識更新能力和較廣泛的科技適應能力。畢業(yè)后可從事電子、計算機等物理相關領域工作，或者在電子、光電子、通訊、交通、材料、真空和薄膜領域從事檢測與控制、產(chǎn)品開發(fā)、工程設計等工作。能在物理學和工程技術各相關專業(yè)繼續(xù)深造，攻讀更高等的學位，或從事物理與工程技術方面的教學與科研，以及從事物理學及其它相關領域的工程技術與生產(chǎn)的具體工作。培養(yǎng)特色：本專業(yè)是一個寬口徑專業(yè)，采取通才教育與專才教育相結合的培養(yǎng)方案。畢業(yè)生具有扎實的數(shù)學和物理基礎。學生系統(tǒng)地學習普通物理、理論物理、近代物理實驗和普通物理實驗等理論與實驗課程，此外還學習電子類及計算機類的課程，在培養(yǎng)過程中注重課程學習和實踐訓練相結合。畢業(yè)生具備以下特色和優(yōu)勢：1.系統(tǒng)地掌握物理學基本理論知識，從整體上對物理學的內(nèi)容、科學方法、工作語言、基本概念和物理圖像以及物理學發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前沿有一個全面的了解，使學生在理論方法、實驗技能和科學計算上受到全面而系統(tǒng)的訓練，為今后參加科學研究、科技開發(fā)、技術管理打下良好的基礎；2.具有創(chuàng)新意識和開拓精神以及與之相適應的能力，崇尚理性，崇尚實踐，樹立終身學習的觀念；注重物理學所形成的物質觀、自然觀、時空觀、宇宙觀對整個人類文化發(fā)展所產(chǎn)生的深刻影響；注重通過物理學的學習形成科學的思想方法：理論與實驗、歸納與演繹、分析與綜合、類比聯(lián)想與猜測試探、理想化與模型化方法、估算與概算分析等；3.具有較系統(tǒng)地專業(yè)技術知識和技能，在薄膜材料與器件、等離子體與先進材料，以及光電檢測技術等領域，能適應相關高新技術企業(yè)對高端人才的需求。主要課程：高等數(shù)學、力學與熱學、電磁學、光學、原子物理、普通物理實驗、電磁場與波、理論力學與統(tǒng)計物理、量子力學、模擬電路、數(shù)字電路、微機原理與匯編語言、近代物理實驗、光電檢測技術、薄膜技術與應用、等離子體與先進材料制備等。物理學（師范）【學科/專業(yè)優(yōu)勢】全國排名不含港澳臺高校；部分排名含并列情況深圳大學首批通過教育部師范專業(yè)二級認證考察的專業(yè)物理學進入ESI全球排名前1%USNews2022世界大學學科排名：物理學，全國第12名，世界第231名軟科2021世界一流學科排名：物理學，全國第17名，世界401-500名專業(yè)學制：四年授予學位：理學學士新高考選科要求：3+3模式：僅物理3+1+2模式：首選科目要求：僅物理再選科目要求：不提科目要求培養(yǎng)目標：堅持新時代中國特色社會主義辦學方向，適應國家教育改革與深圳基礎教育示范區(qū)的發(fā)展需要。立足深圳，依托粵港澳大灣區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展，面向國際，培養(yǎng)擁有高尚師德與教育情懷；具有良好的人文與自然科學素養(yǎng)；掌握扎實的物理專業(yè)與教育教學理論；具備較強的物理教學與教育能力；富有創(chuàng)新精神與反思意識，適應基礎教育要求，在中學從事初中物理教育教學工作的優(yōu)秀教師。培養(yǎng)特色：本專業(yè)采取通才教育與專才教育相結合的培養(yǎng)方案。學生系統(tǒng)地學習普通物理、四大力學、近代物理等理論與實驗課，打下堅實的物理基礎。同時，通過系統(tǒng)的學習教育學、心理學、教育技術和教學技能訓練掌握教育的理論知識和教學技能。物理學（師范）專業(yè)培養(yǎng)的學生具有以下培養(yǎng)特色：1.師德高尚、熱愛教育：具有良好的思想政治素養(yǎng)和愛國情懷，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，貫徹黨和國家的教育方針，踐行社會主義核心價值觀；熱愛教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)素養(yǎng)與教育情懷，自覺踐行“四有”好老師的標準。2.基礎扎實、精通教學：具有扎實的物理學知識、較強的物理思維能力和物理實驗技能，了解物理學發(fā)展的總體趨勢；具有系統(tǒng)的教育理論和較強的教學技能；能夠結合物理專業(yè)知識和教育教學知識獨立地進行物理教學設計和教學評價等教學活動。3.理念先進、擅長育人：具有正確的世界觀、人生觀、價值觀和以學生為本的教育理念；關注教育最新動態(tài)，吸收先進的教育理念；能根據(jù)青少年心理發(fā)展規(guī)律和身心特點開展教學和班級活動；具有在教育教學活動中對學生進行教育和引導的能力。4.發(fā)展持續(xù)、勇敢創(chuàng)新：具有終身學習意識，不斷持續(xù)提升自身的綜合育人能力；了解基礎教育改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，具有反思意識和探究為核心的教學研究素養(yǎng)；具備開拓創(chuàng)新的潛力，發(fā)展成為校級骨干教師。主要課程：高等數(shù)學、力學與熱學、電磁學、光學、原子物理、普通物理實驗、近代物理實驗、電動力學、熱力學與統(tǒng)計物理、量子力學、模擬電路、教育學、心理學、中學物理教材教法等。
