學生投票人數(shù)：37人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 27% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 10% |
學生投票人數(shù)：37人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數(shù)：34人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 47% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數(shù)：31人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 38% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 12% |
培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)堅持德、智、體美全面發(fā)展，富有創(chuàng)造性和審美能力、實踐能力及從事工業(yè)產(chǎn)品設計工作、研究和設計管理的高級專門人才。
主要課程公共基礎課：高等數(shù)學、電工電子技術、電工電子技術實驗、機械設計基礎、工程力學、外語、設計圖學、設計素描、淡彩速寫、效果圖、模型設計、人機工程與人機界面與制作、計算機輔助設計、市場營銷、企業(yè)管理等。產(chǎn)品設計方向專業(yè)選修課程：工業(yè)設計概論、設計基礎、工業(yè)攝影、產(chǎn)品造型設計、計算機輔助三維圖像設計、人機工程學、感性工程學、現(xiàn)代設計方法、設計材料及加工、視覺傳達設計和環(huán)境設計等。設計管理方向專業(yè)選修課程：設計分析類、設計實務類、設計推廣類等。實踐環(huán)節(jié)工業(yè)設計專業(yè)重視培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新精神，通過第一課堂的計算機上機實驗、大作業(yè)、計算機輔助設計、工程訓練、課程設計、快題設計、設計實習、模型制作、專業(yè)綜合設計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（論文）和第二課堂的課外科技創(chuàng)新活動、企業(yè)見習等一系列實踐教學環(huán)節(jié)，使學生綜合解決產(chǎn)品設計和設計管理的工程實際問題能力得到全面系統(tǒng)的訓練。實踐教學占總學時的30%左右。
專業(yè)特色產(chǎn)品設計方向的培養(yǎng)特色是“集工程技術與美學藝術于一體，以計算機為主要輔助工具，注重實現(xiàn)美學品質(zhì)的工業(yè)化手段”。畢業(yè)生將具有開發(fā)、研究新產(chǎn)品的實際能力，表現(xiàn)技能、動手能力及其鑒賞與創(chuàng)造能力和很高的綜合素質(zhì)。開發(fā)和更新具有時代感的現(xiàn)代產(chǎn)品，滿足我國工業(yè)的發(fā)展和市場經(jīng)濟的需要。設計管理是工業(yè)設計學科發(fā)展的新專業(yè)方向，本方向在工業(yè)設計專業(yè)公共平臺課程的基礎上，導入市場學、營銷學、價值論、方法論等相關商業(yè)管理學科的概念和方法，培養(yǎng)既掌握設計師的基本技能，同時又熟悉市場運作、管理知識等相關的實用性專業(yè)知識與技能，具有良好的溝通能力、綜合分析能力、組織協(xié)調(diào)能力的專業(yè)人才。就業(yè)去向和就業(yè)率各行各業(yè)對工業(yè)設計都有著廣泛的需求，近幾年我校工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)單位以大中型為主。由于我院工業(yè)設計專業(yè)學生具有良好的工程知識背景，畢業(yè)后適應的就業(yè)領域廣，如建筑行業(yè)、電氣行業(yè)、廣告行業(yè)等。從事的職業(yè)有產(chǎn)品設計師、平面設計師、室內(nèi)設計師、環(huán)境設計師、三維設計師、影視動畫設計師等。如百安居、上海衣戀時裝有限公司、日立公司、上海電氣集團等都有我校機械學院的工業(yè)設計專業(yè)畢業(yè)生。近三年畢業(yè)生平均就業(yè)率為97.5%，并能發(fā)揮所學專長。
