學生投票人數(shù)：24人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 16% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 36% |
| 二星 | 16% |
| 一星 | 12% |
學生投票人數(shù)：24人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 25% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 39% |
| 二星 | 12% |
| 一星 | 12% |
學生投票人數(shù)：24人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 20% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 36% |
| 二星 | 16% |
| 一星 | 8% |
學生投票人數(shù)：23人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 8% |
| 四星 | 8% |
| 三星 | 26% |
| 二星 | 26% |
| 一星 | 32% |
生物技術是一門涉及領域?qū)挕⒏采w范圍廣、基礎性強、由多學科交叉形成的綜合性新興學科，它是運用生命科學方法及工程學的原理，以微生物、植物、動物為反應器，將物料進行加工以提供產(chǎn)品來為社會服務的高新技術，是全球發(fā)展最快的高新技術之一。依托電子信息學科的專業(yè)優(yōu)勢，我校生物技術專業(yè)以培養(yǎng)理工復合型人才為目標，在注重生物技術專業(yè)知識和能力培養(yǎng)的同時，兼設電子信息類課程，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
培養(yǎng)目標：生物技術專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的生物學技術基本理論、基本知識、基本技能，同時又具備基本的人文社科、工程技術專業(yè)知識的復合型人才。具體培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；具有較強的自然科學基礎和數(shù)理基礎；掌握生物科學與技術的基礎理論，基本知識和基本技能，受到扎實的專業(yè)理論和專業(yè)技能訓練；同時具備數(shù)學、物理、電子信息、計算機和信息處理的基礎知識和基本技能；具有較好的科學素養(yǎng)及運用所掌握的理論知識和技能，從事生物技術與電子信息技術及其相關領域的科學研究、技術開發(fā)、教學及管理的潛力。
主要課程：本科四年劃分為三個階段：奠基階段（打基礎、固基階段，1~4學期）、積累成長階段（知識、能力、素質(zhì)均衡階段，4~6學期）和能力強化階段（綜合能力培養(yǎng)階段，6~8學期）。奠基階段（1~4學期）：主要培養(yǎng)學生對理工各類基礎知識的掌握，提高學生的思想道德水平并為后續(xù)專業(yè)課的學習打好基礎。課程主要包括：大學英語、思想政治理論系列課程、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學物理、普通生物學、無機及分析化學、有機化學、生物化學、人體組織學與解剖學、生理學基礎、電路分析基礎等。積累成長階段（4~6學期）：加強學生生物技術專業(yè)知識，系統(tǒng)學習一系列工程技術知識，培養(yǎng)學生在生物技術工程實驗中的觀察、推理、研究、探索、設計等方面的能力。課程主要包括：細胞生物學、遺傳學、分子生物學、微生物學、基因工程、細胞工程、生物統(tǒng)計學、生物技術制藥、生物材料、神經(jīng)信號與系統(tǒng)、軟件技術基礎、離散數(shù)學、MATLAB語言、數(shù)字信號處理、軟件技術基礎等。能力強化階段（6~8學期）：通過開設大量選修課，學生根據(jù)自己的目標和興趣進行選擇，加強學生專業(yè)知識和對專業(yè)知識的運用能力；通過畢業(yè)設計提高學生對生物技術專業(yè)知識的綜合理解和運用能力。課程主要包括：生物技術大實驗、神經(jīng)科學基礎、醫(yī)學成像技術、隨機信號處理、數(shù)字圖像處理、醫(yī)學儀器、畢業(yè)設計等。
本專業(yè)畢業(yè)生可在科研機構(gòu)、高等院校、企業(yè)事業(yè)單位從事生命科學及其與電子、計算機、控制等領域相結(jié)合的研究、教學、開發(fā)和管理工作，并可繼續(xù)攻讀生物技術、生物醫(yī)學工程、電子信息及其他相關專業(yè)的研究生。
學制：四年授予工學學士學位
