學生投票人數(shù)：36人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：35人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 54% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：34人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 41% |
| 四星 | 35% |
| 三星 | 17% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 2% |
學生投票人數(shù)：27人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 33% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 0% |
專業(yè)剖析智能科學與技術專業(yè)是面向前沿高新技術的綜合性本科專業(yè)，覆蓋面很廣。其主要研究方向及研究內(nèi)容是：揭示自然智能的生成機理和探索機器模擬的理論，研究自然智能機理的機器實現(xiàn)技術特別是由信息提煉知識以及由知識生成智能策略的技術，研制面向各種應用領域的智能機器。具體涉及機器人技術，以新一代網(wǎng)絡計算為基礎的智能系統(tǒng)以及與國民經(jīng)濟、工業(yè)生產(chǎn)及日常生活密切相關的各類智能技術與系統(tǒng)，新一代的人－機交互系統(tǒng)技術等。經(jīng)過近幾十年的發(fā)展，智能技術及其應用已經(jīng)成為IT行業(yè)創(chuàng)新的重要生長點，其廣泛的應用前景日趨明顯，如，智能機器人、智能化機器、智能化電器、智能化樓宇、智能化社區(qū)、智能化物流等等，對人類生活的方方面面產(chǎn)生了重要的影響。比較優(yōu)勢智能科學與技術系是學院中最年輕的系，教師80%具有博士學位，其中一半以上具有在美國、英國和日本等國名校留學研修的經(jīng)歷。目前，教師平均年齡不到40歲，其中國家杰出青年基金獲得者1人，教授博導4人，副教授6人。承擔了973、863和國家自然科學基金等研究項目，同時也承擔了大量的企業(yè)研究課題。主要課程腦科學與認知科學概論、人工智能基礎、信息論與編碼、控制工程基礎、機器人組成原理、計算智能基礎、模式識別基礎、機器學習、智能控制及其應用、嵌入式系統(tǒng)、數(shù)據(jù)結(jié)構與算法分析、計算機網(wǎng)絡等。人才培養(yǎng)智能科學與技術專業(yè)現(xiàn)在“控制科學與工程”學科中培養(yǎng)博士、碩士研究生。培養(yǎng)目標：以智能科學與技術及信息理論和技術知識為基礎、以解決工程技術問題能力為目標結(jié)合素質(zhì)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)“基礎扎實、實踐能力強、具有創(chuàng)新意識和國際視野”的高素質(zhì)人才。課程設置的基本原則：建立以計算機、通訊、控制和檢測技術為工具，以智能機器人為載體，結(jié)合信息科學和智能科學理論基礎的課程體系。科研實踐在基礎理論和技術的學習過程中，注重學生研發(fā)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。學生參加實踐有：計算機應用實踐、電子技術實習、軟件設計、Linux系統(tǒng)與程序設計、自動控制系統(tǒng)設計與實現(xiàn)、微機原理課程設計、嵌入式系統(tǒng)設計與實現(xiàn)、專業(yè)(生產(chǎn))實習、畢業(yè)設計(論文)等。
本專業(yè)教師鼓勵和指導學生參加各類學科和科技競賽，學生屢獲佳績：如智能10級的王芷同學先后獲得2013年第三屆“華為杯”全國大學生智能設計競賽一等獎、2013年美國大學生數(shù)學建模大賽二等獎、2013年第七屆物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽北京賽區(qū)三等獎，王欣同學獲得2013年美國大學生數(shù)學建模大賽二等獎、2012年第二屆“華為杯”全國大學生智能設計競賽二等獎、2012年“藍橋杯“全國軟件專業(yè)人才設計與創(chuàng)業(yè)大賽北京賽區(qū)二等獎等。
另外學生可以通過參與豐富的文化活動，培養(yǎng)良好的溝通能力和團隊意識，如學生可以通過暑期社會實踐教學，進一步認識智能科學與技術的發(fā)展和應用。國際交流學生在校期間可以申請到國內(nèi)外著名大學進行交流學習，近年學生交流的學校有美國馬里蘭大學、霍普金斯大學、英國鄧迪大學、日本名古屋大學等進行交流學習，也有不少學生獲得國家留學基金委的優(yōu)秀本科生國際交流項目。未來發(fā)展智能科學與技術專業(yè)在培養(yǎng)學生的基礎理論的同時特別注意實踐能力的培養(yǎng)，畢業(yè)學生作為高級專門人才能夠在科研機構、高等學校、企事業(yè)單位及行政管理部門勝任研究、開發(fā)和管理工作。近幾年整體就業(yè)率都在95%以上，在國內(nèi)外繼續(xù)攻讀研究生深造的比例達到50%以上。
