學(xué)生投票人數(shù)：40人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 32% |
| 三星 | 12% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 12% |
學(xué)生投票人數(shù)：43人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 36% |
| 四星 | 16% |
| 三星 | 32% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 9% |
學(xué)生投票人數(shù)：40人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 33% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 10% |
學(xué)生投票人數(shù)：34人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 29% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 8% |
專業(yè)剖析工業(yè)設(shè)計是一門研究工業(yè)時代與工業(yè)化生產(chǎn)條件下設(shè)計問題的復(fù)合型學(xué)科，是以批量生產(chǎn)的人工制品及其環(huán)境的價值優(yōu)化為目標(biāo)的創(chuàng)新及研發(fā)設(shè)計，目的是系統(tǒng)解決“人”與“物”之間的關(guān)系。比較優(yōu)勢本專業(yè)擁有一支高水平的專業(yè)教師團隊，并聘請臺灣和內(nèi)地業(yè)內(nèi)專家為兼職教授多人。師資隊伍年輕而有活力、兼具設(shè)計實務(wù)經(jīng)驗與設(shè)計研究能力。團隊榮獲2011年度北京市“教育先鋒號”榮譽稱號，建有北京市總工會、科委批準(zhǔn)成立的職工創(chuàng)新工作室，教師1人入選2013年教育部新世紀(jì)人才計劃，教師曾獲北京市創(chuàng)意設(shè)計年度青年人物金獎、北京市青年崗位能手等榮譽稱號，多幅教師作品獲全國美展銀獎、銅獎，被國家或省市級博物館收藏。
教師團隊致力于推動面向用戶的設(shè)計創(chuàng)新方法與理論，積極開展與材料科學(xué)、機械工程、信息技術(shù)、軟件工程等專業(yè)的跨學(xué)科合作創(chuàng)新，基于產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)高層次創(chuàng)意設(shè)計人才。主要研究方向有視覺認(rèn)知心理研究、工業(yè)設(shè)計、交互與信息藝術(shù)設(shè)計、視覺傳達與媒體設(shè)計、文化創(chuàng)意類產(chǎn)品研發(fā)、工程車輛設(shè)計等。設(shè)計了第十六屆亞運會火炬及配套設(shè)施、進入2008奧運火炬全球招標(biāo)四強、申請到臺灣研華文教基金會跨學(xué)科研究課題，以及多項國家自然科學(xué)基金、教育部人文社科基金立項課題，與多家設(shè)計企業(yè)、IT企業(yè)建立了長期合作關(guān)系。
主要課程學(xué)科基礎(chǔ)課程開設(shè)了造型基礎(chǔ)、表現(xiàn)基礎(chǔ)和設(shè)計理論等系列課程，同時專業(yè)必修和選修課程將專業(yè)方向分行業(yè)細(xì)化，側(cè)重產(chǎn)品的計劃、開發(fā)和設(shè)計實務(wù)以及信息和服務(wù)設(shè)計等領(lǐng)域，開設(shè)有產(chǎn)品設(shè)計、交互設(shè)計等系列專業(yè)主干課程。人才培養(yǎng)我校工業(yè)設(shè)計專業(yè)明確提出“培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的復(fù)合型設(shè)計人才”的本科教育定位，以創(chuàng)新能力作為首要任務(wù)，拓展傳統(tǒng)的設(shè)計概念和服務(wù)對象，同時側(cè)重產(chǎn)品的計劃、開發(fā)和設(shè)計實務(wù)以及信息和服務(wù)設(shè)計等領(lǐng)域。培養(yǎng)過程分為三個階段，即從低年級的學(xué)科基礎(chǔ)至專業(yè)基礎(chǔ)課程，再到各專業(yè)的必修課程與相關(guān)的實踐類環(huán)節(jié)，以及拓展細(xì)化方向的選修課模塊，構(gòu)成了“厚基礎(chǔ)、重實踐、凝主干、寬口徑”的教學(xué)體系。培養(yǎng)的創(chuàng)新型設(shè)計人才受到各大知名企業(yè)如微軟、摩托羅拉、阿里巴巴、聯(lián)想、工商銀行、騰訊、百度等用人單位的好評。科研實踐在學(xué)期間，學(xué)生參加的實踐環(huán)節(jié)有：提升對專業(yè)認(rèn)識和了解的認(rèn)知實習(xí)、加強專業(yè)能力訓(xùn)練的生產(chǎn)實習(xí)以及個人進入企業(yè)的專業(yè)實習(xí)。此外，學(xué)生可以自組團隊，成立科技創(chuàng)新項目小組，聘請指導(dǎo)教師，開展科研實踐或參加各類設(shè)計比賽。學(xué)生曾獲挑戰(zhàn)杯全國賽銀獎、北京市機械創(chuàng)新大賽一等獎、全國大學(xué)生節(jié)能減排大賽一等獎、Car styling國際汽車設(shè)計競賽最佳工具獎等獎項。國際交流常年邀請和參加歐美、日本、韓國以及臺灣、香港地區(qū)的專家、學(xué)者開設(shè)的專題講座、訓(xùn)練營等，與英國、韓國、臺灣等國家和地區(qū)建立了長期交換生機制。未來發(fā)展工業(yè)設(shè)計專業(yè)側(cè)重產(chǎn)品的計劃、開發(fā)和設(shè)計實務(wù)以及信息和服務(wù)設(shè)計等領(lǐng)域，畢業(yè)學(xué)生作為高級專門人才能夠在相關(guān)領(lǐng)域以及科研機構(gòu)、高等學(xué)校、企事業(yè)單位及行政管理部門勝任研究、開發(fā)和管理工作。
