學生投票人數：13人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 30% |
| 一星 | 15% |
學生投票人數：19人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 31% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 49% |
學生投票人數：11人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 18% |
| 一星 | 18% |
學生投票人數：11人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 18% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 18% |
| 一星 | 37% |
專業(yè)背景：堅持為地方經濟服務，以培養(yǎng)生產、建設、管理、服務一線高技能人才為目標。但相關調研顯示，機電行業(yè)高技能人才嚴重不足,目前急需大批機電專業(yè)人才。機電一體化技術專業(yè)正是適應北部灣區(qū)域經濟發(fā)展和南寧市產業(yè)結構調整對高素質應用型人才需要，以國家示范建設為契機，推進專業(yè)內涵建設、教學質量提升和社會服務能力構建，因而有著長遠而廣闊的適應社會需求的發(fā)展空間。
培養(yǎng)目標：機電一體化技術專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的綜合素質和良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識，在機電制造行業(yè)，從事普通機床操作、數控機床操作與編程、機電產品設計與工藝設計、車間現場管理、機電產品銷售與售后服務以及機電設備的維修、安裝、操作等具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質技術技能人才。
主要課程：電工電子技術基礎、機械制圖、公差配合與測量、機械設計基礎（含力學）、傳感器檢測技術、單片機原理與應用、氣壓/液壓技術與應用、簡單機電一體化系統(tǒng)制作、數控技術、金工實訓、電機拖動與變頻調速、數控編程與操作、電氣伺服控制系統(tǒng)等。
就業(yè)方向：學生畢業(yè)后，主要面向機電產業(yè)開發(fā)、設計與制造企業(yè)、電力機械制造公司、工礦企業(yè)以及其他相關企事業(yè)單位為的機電運行管理、安裝檢修、機電產品銷售質檢技術服務等崗位；從事機電設備的產品開發(fā)、制造、安裝與使用、故障分析和維修；普通機床的操作與維修，機電控制系統(tǒng)操作及機電設備營銷，數控設備的操作、維護和編程，安裝調試及維修等工作。
