學(xué)生投票人數(shù)：13人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 48% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 30% |
| 一星 | 15% |
學(xué)生投票人數(shù)：19人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 31% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 49% |
學(xué)生投票人數(shù)：11人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 18% |
| 一星 | 18% |
學(xué)生投票人數(shù)：11人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 18% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 18% |
| 一星 | 37% |
專業(yè)背景：堅(jiān)持為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)，以培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)一線高技能人才為目標(biāo)。但相關(guān)調(diào)研顯示，機(jī)電行業(yè)高技能人才嚴(yán)重不足,目前急需大批機(jī)電專業(yè)人才。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)正是適應(yīng)北部灣區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和南寧市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對高素質(zhì)應(yīng)用型人才需要，以國家示范建設(shè)為契機(jī)，推進(jìn)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升和社會(huì)服務(wù)能力構(gòu)建，因而有著長遠(yuǎn)而廣闊的適應(yīng)社會(huì)需求的發(fā)展空間。
培養(yǎng)目標(biāo)：機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高的綜合素質(zhì)和良好的職業(yè)道德、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識，在機(jī)電制造行業(yè)，從事普通機(jī)床操作、數(shù)控機(jī)床操作與編程、機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)與工藝設(shè)計(jì)、車間現(xiàn)場管理、機(jī)電產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)以及機(jī)電設(shè)備的維修、安裝、操作等具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
主要課程：電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、公差配合與測量、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)（含力學(xué)）、傳感器檢測技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、氣壓/液壓技術(shù)與應(yīng)用、簡單機(jī)電一體化系統(tǒng)制作、數(shù)控技術(shù)、金工實(shí)訓(xùn)、電機(jī)拖動(dòng)與變頻調(diào)速、數(shù)控編程與操作、電氣伺服控制系統(tǒng)等。
就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后，主要面向機(jī)電產(chǎn)業(yè)開發(fā)、設(shè)計(jì)與制造企業(yè)、電力機(jī)械制造公司、工礦企業(yè)以及其他相關(guān)企事業(yè)單位為的機(jī)電運(yùn)行管理、安裝檢修、機(jī)電產(chǎn)品銷售質(zhì)檢技術(shù)服務(wù)等崗位；從事機(jī)電設(shè)備的產(chǎn)品開發(fā)、制造、安裝與使用、故障分析和維修；普通機(jī)床的操作與維修，機(jī)電控制系統(tǒng)操作及機(jī)電設(shè)備營銷，數(shù)控設(shè)備的操作、維護(hù)和編程，安裝調(diào)試及維修等工作。
