院校滿意度 4.3
學(xué)生投票人數(shù)：103人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 66% |
| 四星 | 23% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：100人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 70% |
| 四星 | 21% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：102人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 69% |
| 四星 | 22% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：92人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 17% |
| 三星 | 13% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 2% |
培養(yǎng)目標(biāo)：
以市場(chǎng)人才需求為導(dǎo)向，以職業(yè)崗位為依據(jù)，以提高學(xué)生職業(yè)技能為基礎(chǔ)，突出理論、實(shí)踐教學(xué)體系和素質(zhì)教育體系改革，努力構(gòu)建特色鮮明的專業(yè)人才知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)；實(shí)施雙證書制度，強(qiáng)化職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)；人才培養(yǎng)突出校企合作，工學(xué)交替的培養(yǎng)模式。培養(yǎng)具有良好思想品德和職業(yè)道德，綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型高級(jí)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才。
主開課程：
CCNA4.0課程（家庭和小型企業(yè)網(wǎng)絡(luò)、在中小型企業(yè)或ISP工作、企業(yè)級(jí)交換和路由、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與維護(hù)），Linux操作系統(tǒng)，網(wǎng)頁制作技術(shù)，動(dòng)態(tài)網(wǎng)站編程技術(shù)，C++程序設(shè)計(jì)，VB可視化程序設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)庫技術(shù)與應(yīng)用，ASP.NET技術(shù)，JAVA編程基礎(chǔ)、電子商務(wù)等。
就業(yè)方向：
網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和方案設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的集成、網(wǎng)絡(luò)的安裝與測(cè)試、商務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)等。
專業(yè)特色：
本專業(yè)強(qiáng)調(diào)理論、注重實(shí)踐，通過與國(guó)際著名網(wǎng)絡(luò)公司―思科（CISCO）公司建立合作項(xiàng)目成立思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院，采用其優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)課程置換原相關(guān)網(wǎng)絡(luò)課程，學(xué)習(xí)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生可以以優(yōu)惠的價(jià)格參加網(wǎng)絡(luò)方面具有較高含金量的CCNA認(rèn)證考試，使學(xué)生在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中掌握主動(dòng)。與國(guó)內(nèi)知名公司神州數(shù)碼建立合作關(guān)系，獲得到國(guó)內(nèi)大型IT企業(yè)面試機(jī)會(huì)，培訓(xùn)合格后獲系統(tǒng)工程師資格，推薦到國(guó)際國(guó)內(nèi)知名企業(yè)就業(yè)。
