學生投票人數(shù)：14人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 21% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：14人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：14人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：14人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 21% |
| 二星 | 21% |
| 一星 | 0% |
漢語國際教育(英語)專業(yè)(本科四年制)漢語國際教育專業(yè)前身是1984年設立的對外漢語專業(yè)，2000年并入國際教育學院，2012年按教育部專業(yè)目錄更名為漢語國際教育。該專業(yè)注重漢、英雙語教學，學生具有較扎實的漢、英語言基礎，對中國文化及中外文化交往史有較為全面的了解。有相當一部分畢業(yè)生在國內外對外漢語教學、中外文化交流及新聞傳媒、外事與外企等相關領域做出了不小的貢獻。培養(yǎng)目標：漢語國際教育專業(yè)是一門復合型學科，主要培養(yǎng)對外文化交流的高級人才、從事對外漢語教學的專門人才以及能在涉外部門從事管理工作的高層次人才。本專業(yè)的學生經(jīng)過四年學習，具備熟練的外語交際能力，在聽、說、讀、寫、譯等技能方面，達到英語專業(yè)本科生水平(通過專業(yè)八級考試)。一方面，學生具有較扎實的漢語和英語基本功，對中外文學、文化交往有較全面的了解，掌握一定的教育學、心理學相關知識，熟悉作為第二語言教學的漢語基本理論與教學方法；另一方面，學生具有一定的秘書學理論知識，了解和掌握現(xiàn)代化辦公手段，具備涉外秘書工作所需的基本技能。專業(yè)主干課程：基礎英語、高級英語、英漢互譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學概論、對外漢語教學概論、對外漢語的理論與實踐、第二語言習得、中國文學、中國文化通論、國外漢學研究、跨文化言語交際、教育學、心理學、第二外語等。畢業(yè)生就業(yè)方向：該專業(yè)學生具有比較寬廣的就業(yè)適應性，可以勝任中小學(國際學校以及雙語學校)的對外漢語、英語教學以及外企的漢語教學、漢語培訓工作；國內外文化部門的文化交流工作；新聞出版機構的對外宣傳工作；以及國家機關、外經(jīng)貿系統(tǒng)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。
