院校滿意度 3.9
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)營(yíng)銷、品牌及媒介傳播領(lǐng)域發(fā)展的策劃人才，實(shí)現(xiàn)教育與實(shí)用、本土與國(guó)際的無(wú)縫接軌。人才培養(yǎng)規(guī)格是：兼具三個(gè)學(xué)識(shí)技能領(lǐng)域的深度培育開(kāi)發(fā)，即（一）市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域：對(duì)定性定量市場(chǎng)調(diào)研、趨勢(shì)分析、消費(fèi)者研究、品牌定位、產(chǎn)品／渠道／價(jià)格／促購(gòu)營(yíng)銷組合、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生命周期管理等所有營(yíng)銷理論及實(shí)務(wù)需有完整了解及掌握；（二）品牌傳播策劃：對(duì)心理學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、人文、美學(xué)、數(shù)字營(yíng)銷、廣告管理、公共關(guān)系、渠道促銷等于傳播應(yīng)用需具備知識(shí)概念基礎(chǔ)與整合實(shí)作，再加上創(chuàng)意概念構(gòu)思鍛煉，即品牌傳播策劃人員必須是一個(gè)具有原創(chuàng)性概念的發(fā)明者，將龐雜營(yíng)銷及調(diào)研數(shù)據(jù)進(jìn)行梳理，對(duì)核心信息進(jìn)行評(píng)估,預(yù)測(cè)消費(fèi)者對(duì)品牌的理解度及好感度，再行交付給創(chuàng)意設(shè)計(jì)人員進(jìn)行藝術(shù)視覺(jué)化素材產(chǎn)出；（三）媒介傳播策劃：現(xiàn)今中國(guó)媒介市場(chǎng)、業(yè)界生態(tài)及媒介傳播形式手段瞬息萬(wàn)變，對(duì)于媒介相關(guān)策劃分析人才需求大增。課程主要側(cè)重于鋪墊學(xué)生最與時(shí)俱進(jìn)的媒介傳播策劃基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)、市場(chǎng)商業(yè)意識(shí)及基礎(chǔ)媒介策劃相關(guān)評(píng)估分析與執(zhí)行力的培養(yǎng)。課程板塊包含媒介傳播策劃人員職場(chǎng)發(fā)展前景、全媒介專業(yè)術(shù)語(yǔ)名詞、全媒介市場(chǎng)最新發(fā)展及新興趨勢(shì)、傳統(tǒng)、數(shù)字、新興媒介傳播特性和創(chuàng)新運(yùn)用與評(píng)估要素、營(yíng)銷廣告媒介市場(chǎng)調(diào)研資源及策劃工具應(yīng)用、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)現(xiàn)況及策略戰(zhàn)術(shù)分析與指導(dǎo)建議、消費(fèi)者屬性特征與媒介傳播接觸偏好分析、媒介傳播策劃架構(gòu)及作業(yè)分工與執(zhí)行流程、基于市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)趨勢(shì)&目標(biāo)消費(fèi)者分析及品牌任務(wù)目標(biāo)之媒介傳播策略與戰(zhàn)術(shù)之方案推導(dǎo)、傳統(tǒng)／數(shù)字／新興媒介傳播執(zhí)行KPI及ROI分析與設(shè)定。核心課程：廣告?zhèn)鞑ゲ呗浴⒚浇閭鞑ゲ邉?、營(yíng)銷工作坊、策劃創(chuàng)意、統(tǒng)計(jì)學(xué)、傳播學(xué)概論、美學(xué)賞析、表演與提案等。崗位能力（職業(yè)資格證書(shū)）：WPP集團(tuán)職業(yè)能力認(rèn)證書(shū)。
學(xué)生就業(yè)崗位面向：數(shù)字營(yíng)銷公司、廣告公司、公關(guān)公司、媒介策劃購(gòu)買公司、數(shù)字新媒體運(yùn)營(yíng)策劃公司、線上線下主流媒體營(yíng)銷部門、調(diào)研公司、企業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷部門。
