一、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握一定人文社科、心理學、病理學、社會學知識，具有老年生活策劃、活動組織能力和企業(yè)管理能力、創(chuàng)業(yè)能力，了解國家相關政策法規(guī)、熟悉養(yǎng)老服務機構管理、適應養(yǎng)老機構管理與服務工作，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)新精神的高素質技能型專門人才。
二、就業(yè)情況我國于2000年就已進入老齡化國家的行列，人口老齡化迅速發(fā)展的趨勢不可逆轉。在社會競爭日趨激烈、家庭養(yǎng)老功能日漸弱化的今天，依靠社會大力發(fā)展老年服務業(yè)已經(jīng)成為社會各界的共識，對高素質技能型老年服務與管理人才的需求不斷增加。各級政府陸續(xù)制訂出臺了一系列優(yōu)惠政策，鼓勵畢業(yè)生從事老年服務工作。迅猛發(fā)展的人口老齡化、巨大的人才缺口以及明確的國家政策為老年服務與管理專業(yè)學生的職業(yè)發(fā)展提供了廣闊的前景。畢業(yè)生就業(yè)出現(xiàn)供不應求的局面，主要就業(yè)崗位有：養(yǎng)老院健康評估師、營養(yǎng)配餐師、心理咨詢師、業(yè)務主管，社區(qū)居家養(yǎng)老服務中心管理人員等。
三、人才質量本專業(yè)重視培養(yǎng)學生的誠信品質、敬業(yè)精神和責任意識、遵紀守法意識，教育學生樹立終身學習理念，提高學習能力，學會交流溝通和團隊協(xié)作。
四、核心課程《老年學概論》、《基礎醫(yī)學概論》、《老年護理學》、《社區(qū)護理》、《老年膳食營養(yǎng)》、《老年常見病的預防和護理》、《養(yǎng)老機構管理》、《老年政策法規(guī)》、《護理禮儀與人際溝通》等。
五、職業(yè)資格本專業(yè)學生可以考取的職業(yè)資格有：養(yǎng)老護理師、社會管理師、心理咨詢師等。
六、師資隊伍本專業(yè)擁有一支技術能力強、專兼職結合好的“雙師”結構師資隊伍。共有專兼職教師8名，其中副教授（含高級醫(yī)師、護理師）以上職稱2人，講師3人，企業(yè)兼職教師3名，具有碩士學位的教師占95%，兼職教師全部來自醫(yī)療及養(yǎng)老機構一線，具有豐富的老年服務與管理從業(yè)經(jīng)驗，主要承擔本專業(yè)的實踐教學任務。
七、教學條件本專業(yè)擁有校內實訓室2個，教學軟件3套，設備總價值近100萬元，校外實訓基地4個，能充分滿足專業(yè)實踐教學需要。
八、教科研成果本專業(yè)教師重視教育教學方法的改革，潛心研究高職教育規(guī)律，取得了較為豐碩的教科研成果。其中，發(fā)表學術論文13篇，出版教材、著作2部，承擔省級科研課題1項、省級教研項目2項、校極教研項目3項。
