院校滿意度 4.7
學(xué)生投票人數(shù)：331人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 87% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：337人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 89% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：323人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 83% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學(xué)生投票人數(shù)：310人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 86% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 2% |
培養(yǎng)目標(biāo)：面向電力系統(tǒng)、電氣裝備制造、電氣科學(xué)研究等領(lǐng)域，具備扎實(shí)的數(shù)理和專業(yè)基礎(chǔ)、自主學(xué)習(xí)能力和國(guó)際視野，能分析相關(guān)復(fù)雜工程問題并給出解決方案，創(chuàng)新意識(shí)突出；在工程實(shí)踐中體現(xiàn)較強(qiáng)的溝通、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織管理能力；具有正確的人生觀、高度的社會(huì)責(zé)任感與良好的人文素養(yǎng)。學(xué)科前景：在“碳達(dá)峰、碳中和”背景下，可再生能源的可電氣化和再電氣化是必由之路，為實(shí)現(xiàn)再生能源大規(guī)模利用，電力系統(tǒng)正在從自動(dòng)化向智能化進(jìn)化，世界各國(guó)都大力發(fā)展智能電網(wǎng)，美國(guó)MIT《技術(shù)評(píng)論》將大電網(wǎng)控制與基因組學(xué)等一起共列為21世紀(jì)九個(gè)開拓性新興科技領(lǐng)域。杰里米·里夫金在2011年出版的《第三次工業(yè)革命》書中指出，第三次工業(yè)革命是基于以智能電網(wǎng)為核心的新能源革命，人類文明向更高層次發(fā)展的基礎(chǔ)。電氣畢業(yè)生主要參與到電能生產(chǎn)、傳輸、應(yīng)用、變換、檢測(cè)、控制和調(diào)度、管理等的全過程，為大電網(wǎng)安全、大規(guī)?？稍偕茉床⒕W(wǎng)等國(guó)家重大需求提供關(guān)鍵核心技術(shù)，致力于突破艦船電力電子、強(qiáng)脈沖功率特種電源、極端電磁環(huán)境測(cè)量、特種主泵電機(jī)等“卡脖子”技術(shù)。課程設(shè)置：學(xué)院推行榮譽(yù)學(xué)位，課程體系包括明德、通識(shí)、專業(yè)和實(shí)踐四大板塊課程，明德板塊課程包括價(jià)值觀塑造、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)和職業(yè)能力提升；專業(yè)板塊課程基于能力導(dǎo)向和科教融合，包括基礎(chǔ)、核心（電磁系列、信息系列）、模塊（電氣裝備、電力系統(tǒng)、電氣科學(xué)）和前沿（云大物移和人工智能等）4類課程；實(shí)踐板塊課程通過電氣工程實(shí)踐基礎(chǔ)、工程綜合訓(xùn)練、科學(xué)研究訓(xùn)練和本科畢業(yè)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維、大工程觀意識(shí)和跨界整合能力。
