一、專業(yè)名稱及代碼汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)（460701）二、入學(xué)要求普通高級中學(xué)畢業(yè)或具備同等學(xué)力三、基本修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域舉例職業(yè)資格證書和職業(yè)技能等級證書舉例裝備制造大類(46)汽車制造類（4607）汽車制造業(yè)（36）、機(jī)動車電子產(chǎn)品和日用產(chǎn)品維修業(yè)（81）汽車整車制造人員（6-22-02）汽車摩托車維修技術(shù)服務(wù)人員（4-12-01）汽車質(zhì)量與性能檢測汽車故障返修汽車機(jī)電維修服務(wù)顧問機(jī)動車檢測工汽車維修工汽車運(yùn)用與維修1+X證書五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向汽車制造業(yè)，機(jī)動車、電子產(chǎn)品和日用產(chǎn)品維修業(yè)的汽車整車制造人員、汽車摩托車維修技術(shù)服務(wù)人員等職業(yè)群，能夠從事汽車質(zhì)量檢測、汽車故障返修、汽車機(jī)電維修等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識和能力等方面達(dá)到以下要求。1、素質(zhì)（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會責(zé)任感和社會參與意識；（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、勞模精神、工匠精神、創(chuàng)新思維；（4）勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神；（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動知識和一兩項(xiàng)運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長或愛好。
2、知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識；（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識；（3）熟悉汽車零件圖和裝配圖要素；（4）熟悉電路圖的組成要素及電工特種作業(yè)基本知識；（5）掌握汽車各部分的組成及工作原理；（6）掌握汽車發(fā)動機(jī)、汽車底盤、汽車電氣系統(tǒng)的檢測與維修方法；（7）掌握汽車質(zhì)量評審與檢驗(yàn)的相關(guān)知識；（8）掌握汽車檢測常用儀器、工具和設(shè)備的選擇、維護(hù)與操作規(guī)程；（9）掌握汽車性能檢測及故障診斷相關(guān)知識；（10）掌握節(jié)能與新能源相關(guān)知識；（11）掌握新能源汽車的組成、工作原理及使用維護(hù)等相關(guān)知識；（12）了解汽車制造相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)和國際標(biāo)準(zhǔn)。3、能力（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力；（2）具有良好的語言、文字表達(dá)能力和溝通能力；（3）具備本專業(yè)必需的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力；（4）具備對汽車電路圖的識讀與分析能力；（5）能夠執(zhí)行維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和制造廠、零部件供應(yīng)商提供的車輛維修、調(diào)整、路試檢查程序；（6）具備車輛各總成和系統(tǒng)部件的拆卸、標(biāo)記與裝配能力；（7）具備參照國家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、國際標(biāo)準(zhǔn)和汽車制造商質(zhì)量規(guī)定進(jìn)行汽車質(zhì)量評審與檢驗(yàn)的能力；（8）具備熟練操作汽車檢測與維修常用設(shè)備、儀器及工具的能力；（9）具備制定維修方案，排除汽車綜合故障的能力；（10）具備使用與維護(hù)電動汽車電池、電機(jī)及電控系統(tǒng)的能力；（11）具備與客戶交車，處理客戶委托的能力。六、課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程。（一）公共基礎(chǔ)課程主要課程有：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、毛澤東思想與中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、體育與健康教育、應(yīng)用文寫作、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)、中國歷史文化修養(yǎng)。（1）《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2學(xué)分32學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，使大學(xué)生認(rèn)識到：只有努力學(xué)習(xí)掌握馬克思主義基本理論，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，把個(gè)人人生理想融入國家和民族的事業(yè)中，樹立為中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗的決心和信心，勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者才能最終成就一番事業(yè)。教學(xué)內(nèi)容：珍惜大學(xué)生活開拓新的境界、追求遠(yuǎn)大理想堅(jiān)定崇高信念、弘揚(yáng)中國精神共筑精神家園、領(lǐng)悟人生真諦創(chuàng)造人生價(jià)值、注重道德傳承加強(qiáng)道德實(shí)踐、遵守道德規(guī)范錘煉高尚品格、學(xué)習(xí)憲法法律建設(shè)法治體系、樹立法治觀念尊重法律權(quán)威、行駛法律權(quán)利履行法律義務(wù)。建議教材版本：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》（2018年版）高等教育出版社本書編寫組ISBN 9787040431988（2）《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（4學(xué)分68學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程學(xué)習(xí)，使大學(xué)生系統(tǒng)掌握中國化馬克思主義的形成發(fā)展、主要內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，不斷增強(qiáng)中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。深入貫徹黨的十八大精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動用黨的理論創(chuàng)新的最新成果武裝大學(xué)生的頭腦，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)定中國特色社會主義的理想信念，并積極投身這一偉大的事業(yè)。教學(xué)內(nèi)容：馬克思主義中國化兩大理論成果、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義建設(shè)道路初步探索的理論成果、建設(shè)中國特色社會主義總依據(jù)；社會主義本質(zhì)和建設(shè)中國特色社會主義總?cè)蝿?wù)、社會主義改革開放理論、建設(shè)中國特色社會主義總布局、實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的理論、中國特色社會主義外交和國際戰(zhàn)略、建設(shè)中國特色社會主義的根本目的和依靠力量、建設(shè)中國特色社會主義領(lǐng)導(dǎo)核心。建議教材版本：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》（2018年版）高等教育出版社本書編寫組ISBN 9787040432022（3）《大學(xué)英語》（8.5學(xué)分132學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生夯實(shí)語言基礎(chǔ)的同時(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫、譯能力，在涉外交際的日常活動和業(yè)務(wù)活動中進(jìn)行簡單的口頭和書面交流，并為今后進(jìn)一步提高英語交際能力打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生分析、推理、歸納、綜合等思考能力和語言運(yùn)用能力。培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和心理素質(zhì)，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新能力的養(yǎng)成。教學(xué)內(nèi)容：第1冊內(nèi)容：going to college、music、stay safeonline、first impression、communityservice、work、sportinglegends、an embarrassingmoment；第2冊內(nèi)容：book and newspapers、surveys and advertising、public relationsand communication、culture、collegeeducation、onlinelearning、animals、everydaylife；第3冊內(nèi)容：treasuredmemory、backtonature、copingwith acrisis、social responsibility、lifetimegift、technologyand people、qualitiesof leaders、lookingforwork。建議教材版本：《實(shí)用英語》（第五版）綜合教程（1、2、3）《實(shí)用英語》教材編寫組高等教育出版社《實(shí)用英語》（第五版）綜合教程1ISBN 9787040394191《實(shí)用英語》（第五版）綜合教程2ISBN 9787040394207《實(shí)用英語》（第五版）綜合教程3ISBN 9787040394214（4）《高等數(shù)學(xué)》（4學(xué)分64學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：函數(shù)、極限、一、二元函數(shù)微積分、微分方程。教學(xué)目標(biāo)：通過本門課程的教學(xué),不僅使學(xué)生掌握高等數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能,為學(xué)習(xí)其他相關(guān)課程打基礎(chǔ)；而且使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)的思維方式和特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識,為終身學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。建議教材版本：《高等數(shù)學(xué)》（上、中冊第七版）上?？茖W(xué)技術(shù)出版社上海高校高等數(shù)學(xué)編寫組編寫ISBN 9787547825938（5）《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》（3學(xué)分48學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能，并掌握計(jì)算機(jī)實(shí)用軟件的使用，為學(xué)生使用計(jì)算機(jī)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、中文Windows7操作系統(tǒng)、應(yīng)用文字處理軟件Word2010、應(yīng)用電子表格軟件Excel2010、PowerPoint2010應(yīng)用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識。建議教材版本：《計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)項(xiàng)目教程》江西高校出版社謝贊忠ISBN 9787549358625（6）《體育與健康教育》（4學(xué)分66學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：掌握1-2項(xiàng)健身運(yùn)動的基本方法和技能。養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，科學(xué)的進(jìn)行健身活動，安排個(gè)人鍛煉計(jì)劃。積極參加課外體育活動，具有學(xué)習(xí)和參加適宜人體運(yùn)動的能力。教學(xué)內(nèi)容與要求：學(xué)習(xí)籃球、排球、足球、田徑、體育保健等的運(yùn)動技能和經(jīng)驗(yàn)?！耙跃殲橹鳌钡慕虒W(xué)方法，注重“學(xué)-練”與“教-導(dǎo)”的結(jié)合，并通過組織教學(xué)比賽和積極參加課外體育活動，給學(xué)生提供豐富的實(shí)踐機(jī)會來達(dá)到學(xué)習(xí)這門課程目的。建議教材版本：《大學(xué)體育與健康教育》科學(xué)出版社郭秀文ISBN 9787030454430（7）《應(yīng)用文寫作》（2學(xué)分26學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握常用的應(yīng)用類文章的特點(diǎn)及寫作要領(lǐng)，獲取今后職場生涯所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力，切實(shí)提高寫作水平，以適應(yīng)當(dāng)前和今后在工作、學(xué)習(xí)、生活中的寫作需要，為總體素質(zhì)和能力的提高提供必要的保證，同時(shí)為學(xué)生學(xué)好高職高專各類專業(yè)課程及接受通才教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與要求：掌握常用的應(yīng)用類文章的特點(diǎn)及寫作要領(lǐng)，提高寫作水平。建議教材版本：《應(yīng)用文寫作》高等教育出版社闞昌菊ISBN 9787210052937（8）《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》（2學(xué)分32學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：本課程適應(yīng)國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的要求，旨在培養(yǎng)高職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)新能力、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)動力。在幫助大學(xué)生熟悉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的一般規(guī)律及流程的同時(shí)，全面提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。教學(xué)內(nèi)容與要求：介紹創(chuàng)新知識，圍繞創(chuàng)新、創(chuàng)新思維等內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生逐步了解創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識，同時(shí)兼顧創(chuàng)業(yè)知識。既拓寬了學(xué)習(xí)者的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)視野，又提升了其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)興趣；既強(qiáng)化了其創(chuàng)新思維、又提升了其創(chuàng)業(yè)技能。建議教材版本：《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》江西高校出版社劉彪文ISBN 9787549340781（9）《就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》（2學(xué)分26學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：把個(gè)人發(fā)展和國家需要、社會發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會發(fā)展主動付出積極的努力；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識；掌握自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，通過課程提高學(xué)生的各種通用技能。??教學(xué)內(nèi)容與要求：提高就業(yè)能力、求職過程指導(dǎo)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展、創(chuàng)業(yè)教育，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。建議教材版本：《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》高等教育出版社江俊文ISBN 9787040243291（10）《美術(shù)鑒賞》（2學(xué)分34學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：了解更多關(guān)于藝術(shù)、審美方面的知識，提高藝術(shù)鑒賞水平。教學(xué)內(nèi)容與要求：本書包括用眼睛捕捉生命的怦動之美、蔚為大觀的用“舞”之地、滴水匯海勝之以“圖”、美在“打破”之間、身體的“握手”、當(dāng)身體無以憑借等方面的內(nèi)容。建議教材版本：《美術(shù)鑒賞》清華大學(xué)出版社劉晨ISBN 9787302442721（11）《C語言程序設(shè)計(jì)》（2學(xué)分34學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：掌握C語言程序設(shè)計(jì)入門基礎(chǔ)，能夠利用三種程序結(jié)構(gòu)解決簡單問題，利用數(shù)組處理同類型的批量數(shù)據(jù)、利用函數(shù)實(shí)現(xiàn)模塊化程序設(shè)計(jì)靈活使用指針處理問題、利用負(fù)載的構(gòu)造類型解決實(shí)際問題、利用文件進(jìn)行數(shù)據(jù)管理、嵌入式技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐入門。教學(xué)內(nèi)容與要求：講授C語言程序設(shè)計(jì)入門基礎(chǔ)，利用三種程序結(jié)構(gòu)解決簡單問題，利用數(shù)組處理同類型的批量數(shù)據(jù)、利用函數(shù)實(shí)現(xiàn)模塊化程序設(shè)計(jì)靈活使用指針處理問題、利用負(fù)載的構(gòu)造類型解決實(shí)際問題、利用文件進(jìn)行數(shù)據(jù)管理、嵌入式技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)踐入門。建議教材版本：機(jī)械工出版社《C語言程序設(shè)計(jì)》索明何ISBN 9787111681274（二）專業(yè)（技能）課程主要課程有：汽車文化、汽車識圖、CAD制圖與三維建模、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車美容與裝飾、汽車性能檢測、汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車電器設(shè)備、汽車底盤原理與維修、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)、汽車安全舒適系統(tǒng)、汽車故障診斷技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、汽車總裝技術(shù)、汽車營銷、二手車評估、汽車商務(wù)禮儀、汽車保險(xiǎn)與理賠、汽車企業(yè)管理、汽車智能聯(lián)網(wǎng)技術(shù)核心課程：汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車底盤原理與維修、汽車電器設(shè)備、汽車安全舒適系統(tǒng)、新能源汽車技術(shù)、汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)、汽車總裝技術(shù)。（1）《汽車文化》（2學(xué)分32課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容；講授世界汽車的誕生與發(fā)展、中國汽車工業(yè)的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展、車標(biāo)欣賞、世界經(jīng)典名車、汽車運(yùn)動、現(xiàn)代汽車科技概覽等相關(guān)知識。教學(xué)目標(biāo)；了解世界汽車的誕生與發(fā)展、中國汽車工業(yè)的創(chuàng)業(yè)與發(fā)展、車標(biāo)欣賞、世界經(jīng)典名車、汽車運(yùn)動、汽車相關(guān)知識、現(xiàn)代汽車科技概覽等相關(guān)知識。建議教材版本：《汽車文化》機(jī)械工業(yè)出版社曲金玉任國軍787111562009（2）《汽車識圖》（2學(xué)分30課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容；講授工程語言、零件基本表達(dá)方法、識讀零件圖、識讀汽車組成件裝配圖。教學(xué)目標(biāo)；掌握工程語言、零件基本表達(dá)方法、識讀零件圖、識讀汽車組成件裝配圖的相關(guān)知識，并能對簡單的讀懂工程語言及繪制簡單零件圖，識讀零件圖及一些汽車組件配裝圖。建議教材版本《汽車識圖》機(jī)械工業(yè)出版社楊麗琴馮學(xué)敦9787111333074（3）《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》（4學(xué)分68課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容；講授金屬材料的物理性能、金屬材料的化學(xué)性能、金屬材料的工藝性能。教學(xué)目標(biāo)；了解有色金屬及非金屬材料的基本知識；初步掌握汽車上常用材料的性能、汽車工程材料在汽車上的應(yīng)用；掌握材料的物理和化學(xué)性能、材料的力學(xué)和工藝性能、低碳鋼拉伸曲線圖和金屬材料的機(jī)械性能。建議教材版本《汽車機(jī)械基礎(chǔ)》機(jī)械工業(yè)出版社王芳9787111329785（4）《AutoCAD繪圖與三維建模》（2學(xué)分34課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講解計(jì)算機(jī)制圖軟件類型、零部件畫法及尺寸標(biāo)注，圖層使用，組成裝配圖。教學(xué)目標(biāo)：掌握計(jì)算機(jī)制圖軟件的使用，零部件畫法及尺寸標(biāo)注，圖層使用，熟練構(gòu)建裝配圖，培養(yǎng)較強(qiáng)的繪圖技能，掌握機(jī)械制圖的相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)計(jì)算機(jī)繪制機(jī)械樣圖的能力。建議教材版本《AutoCAD繪圖與三維建模》機(jī)械工業(yè)出版社侯永濤9787111651888（5）《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》（4學(xué)分68課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容；講授發(fā)動機(jī)的工作原理和總體構(gòu)造、曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、汽油機(jī)供給系統(tǒng)、柴油機(jī)供給系統(tǒng)、發(fā)動機(jī)有害排放物的控制系統(tǒng)、增壓系統(tǒng)、發(fā)動機(jī)冷卻系統(tǒng)、發(fā)動機(jī)潤滑系統(tǒng)及其各部件的維修方法與技巧。教學(xué)目標(biāo)；熟悉并掌握發(fā)動機(jī)的工作原理和總體構(gòu)造、曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、汽油機(jī)供給系統(tǒng)、柴油機(jī)供給系統(tǒng)、發(fā)動機(jī)有害排放物的控制系統(tǒng)、增壓系統(tǒng)、發(fā)動機(jī)冷卻系統(tǒng)、發(fā)動機(jī)潤滑系統(tǒng)及其各部件的維修方法與技巧。建議教材版本《汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修》機(jī)械工業(yè)出版社劉冬生9787111587088可支持1+X汽車運(yùn)用與維修職業(yè)技能等級證書考試（6）《汽車電器設(shè)備》（4學(xué)分68課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授汽車電源系統(tǒng)故障診斷排除；汽車起動系統(tǒng)故障診斷排除；照明與信號系統(tǒng)故障診斷排除；汽車儀表系統(tǒng)故障診斷排除；汽車輔助電器故障診斷排除；汽車空調(diào)故障診斷排除。教學(xué)目標(biāo)：能獲取汽車電器系統(tǒng)檢修任務(wù)的有效信息；能根據(jù)工作任務(wù)需要，搜集、整理和學(xué)習(xí)相關(guān)資源信息；能制定出指定任務(wù)的檢修工作計(jì)劃；遵守操作規(guī)程，按照安全、節(jié)約、環(huán)保要求；通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作對汽車電器系統(tǒng)故障進(jìn)行診斷和排除、能對完成的汽車電器系統(tǒng)檢修工作任務(wù)完成情況進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，并自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；在汽車移交過程中向客戶介紹已完成的工作，能夠向客戶提供關(guān)于汽車電器方面的使用、保養(yǎng)等方面的咨詢、建議。建議教材版本：《汽車電器設(shè)備與維修》，機(jī)械工業(yè)出版社，毛峰，9787111614678?？芍С?+X汽車運(yùn)用與維修職業(yè)技能等級證書考試（7）《汽車底盤構(gòu)造與維修》（4學(xué)分68課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授汽車維修工作安全、現(xiàn)代汽車底盤基礎(chǔ)、傳動系的結(jié)構(gòu)與維修、行駛系的結(jié)構(gòu)與維修、轉(zhuǎn)向系的結(jié)構(gòu)與維修、制動系的結(jié)構(gòu)與維修。教學(xué)目標(biāo)：掌握汽車行駛的基本原理和底盤各總成或系統(tǒng)的功能、結(jié)構(gòu)、工作原理、故障分析、維修方法等專業(yè)理論知識，能夠?qū)鲃酉?、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系進(jìn)行檢修。建議教材版本：《汽車底盤構(gòu)造與檢修》，機(jī)械工業(yè)出版社，曹乃悅9787111577157可支持1+X汽車運(yùn)用與維修職業(yè)技能等級證書考試（8）《發(fā)動機(jī)電控技術(shù)》（4學(xué)分，68課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講解車用汽油機(jī)柴油機(jī)電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理、故障診斷與檢修方法，發(fā)動機(jī)電控技術(shù)概述、汽油機(jī)電控燃油噴射系統(tǒng)、汽油機(jī)電控點(diǎn)火系統(tǒng)、柴油機(jī)電控燃油噴射系統(tǒng)、發(fā)動機(jī)輔助控制系統(tǒng)發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)常見故障診斷。教學(xué)目標(biāo)：掌握車用汽油機(jī)柴油機(jī)電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、工作原理、故障診斷與檢修方法。了解發(fā)動機(jī)電控技術(shù)概述、熟悉汽油機(jī)電控燃油噴射系統(tǒng)、汽油機(jī)電控點(diǎn)火系統(tǒng)、柴油機(jī)電控燃油噴射系統(tǒng)、發(fā)動機(jī)輔助控制系統(tǒng)發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)常見故障診斷。建議教材版本《發(fā)動機(jī)電控技術(shù)》機(jī)械工業(yè)出版社葛曉慧9787111639336可支持1+X汽車運(yùn)用與維修職業(yè)技能等級證書考試（9）《汽車商務(wù)禮儀》（2學(xué)分30課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授汽車商務(wù)儀容儀表禮儀、汽車商務(wù)儀態(tài)禮儀、汽車商務(wù)通聯(lián)禮儀、汽車商務(wù)服務(wù)禮儀、汽車商務(wù)社交禮儀、汽車商務(wù)會展禮儀、汽車商務(wù)求職面試禮儀。教學(xué)目標(biāo)：掌握汽車商務(wù)儀容儀表禮儀、汽車商務(wù)儀態(tài)禮儀、汽車商務(wù)通聯(lián)禮儀、汽車商務(wù)服務(wù)禮儀、汽車商務(wù)社交禮儀、汽車商務(wù)會展禮儀、汽車商務(wù)求職面試禮儀等各種禮儀的基本要求、塑造良好的汽車商務(wù)人員形象。建議教材版本《汽車商務(wù)禮儀》機(jī)械工業(yè)出版社韓潔胡四蓮9787111600848（10）《汽車美容與裝飾》（2學(xué)分26課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容；講授汽車美容、汽車裝飾、汽車車窗貼膜、車載電器加裝。教學(xué)目標(biāo)；掌握汽車美容、汽車裝飾、汽車車窗貼膜、車載電器加裝等理論知識和整車精洗的工藝流程、車漆打蠟的工藝流程、漆面拋光的工藝流程、車燈改色膜張貼的工藝流程。建議教學(xué)版本《汽車美容與裝飾》機(jī)械工業(yè)出版社武劍9787111613299可支持1+X汽車運(yùn)用與維修職業(yè)技能等級證書考試（11）《汽車維護(hù)與保養(yǎng)》（4學(xué)分52課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授汽車保養(yǎng)維護(hù)緒論；汽車維護(hù)與保養(yǎng)基礎(chǔ)；汽車發(fā)動機(jī)的保養(yǎng)與維護(hù)；汽車底盤的保養(yǎng)與維護(hù)；汽車車身的保養(yǎng)與維護(hù)；汽車電氣設(shè)備的保養(yǎng)與維護(hù)。教學(xué)目標(biāo)：掌握汽車日常維護(hù)和保養(yǎng)的基礎(chǔ)知識；掌握維護(hù)常用工具的正確使用方法；系統(tǒng)學(xué)習(xí)汽車維護(hù)作業(yè)中的安全規(guī)范；具備查詢車倆信息，初步判斷車輛技術(shù)狀況的能力；根據(jù)車倆狀況制定維護(hù)工作計(jì)劃的能力；具備車倆整車全面維護(hù)的能力；具備車倆維護(hù)質(zhì)量檢查能力。建議教材版本：《汽車維護(hù)與保養(yǎng)》，機(jī)械工業(yè)出版社，譚本忠，9787111552253。（12）《汽車安全舒適系統(tǒng)》（4學(xué)分52學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授汽車中控門鎖與防盜系統(tǒng)檢修、汽車ABS、ASR、ESP系統(tǒng)檢修、汽車自適應(yīng)巡航系統(tǒng)檢修、汽車安全氣囊、安全帶張緊器系統(tǒng)檢修、汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修及汽車電動窗、電動座椅和電動后視鏡檢修等六部分汽車安全與舒適系統(tǒng)。
教學(xué)目標(biāo)：掌握汽車中控門鎖與防盜系統(tǒng)檢修、汽車ABS、ASR、ESP系統(tǒng)檢修、汽車自適應(yīng)巡航系統(tǒng)檢修、汽車安全氣囊、安全帶張緊器系統(tǒng)檢修、汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修及汽車電動窗、電動座椅和電動后視鏡檢修等六部分汽車安全與舒適系統(tǒng)。
建議教材版本《汽車安全與舒適系統(tǒng)檢修》機(jī)械工業(yè)出版社武忠9787111604655（13）《新能源汽車技術(shù)》（3學(xué)分52課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授新能源汽車概述、混合動力電動汽車、純電動汽車、燃油電池電動汽車、動力蓄電池及其管理系統(tǒng)、電動機(jī)及其驅(qū)動系統(tǒng)、電動汽車輔助系統(tǒng)、電動汽車建模與仿真、常見代用燃油。教學(xué)目標(biāo)：了解新能源汽車的組成技術(shù)、常見新能源汽車的動力種類、汽車的仿真軟件；掌握新能源汽車概述、混合動力電動汽車、純電動汽車、燃油電池電動汽車、動力蓄電池及其管理系統(tǒng)、電動機(jī)及其驅(qū)動系統(tǒng)、電動汽車輔助系統(tǒng)、電動汽車建模與仿真、常見代用燃油等理論知識。建議教材版本《新能源汽車技術(shù)》機(jī)械工業(yè)出版社宋建桐么居標(biāo)9787111610984可支持1+X智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書考試。（14）《汽車營銷》（2學(xué)分26學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授汽車營銷概述、汽車市場競爭、汽車購買行為分析、汽車市場調(diào)研與預(yù)測、汽車目標(biāo)市場、汽車產(chǎn)品策略、汽車定價(jià)策略、汽車分銷策略汽車促銷策略、汽車服務(wù)營銷和汽車營銷創(chuàng)新。教學(xué)目標(biāo)：了解汽車營銷概述，掌握汽車市場競爭、汽車購買行為分析、汽車市場調(diào)研與預(yù)測、汽車目標(biāo)市場、汽車產(chǎn)品策略、汽車定價(jià)策略、汽車分銷策略汽車促銷策略、汽車服務(wù)營銷和汽車營銷創(chuàng)新。建議教材版本《汽車營銷》機(jī)械工業(yè)出版社楊立君9787111621577（15）《汽車保險(xiǎn)與理賠》（2學(xué)分26課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授汽車保險(xiǎn)認(rèn)知、介紹汽車保險(xiǎn)產(chǎn)品、計(jì)算汽車保險(xiǎn)費(fèi)、汽車保險(xiǎn)承保、事故車輛查勘、事故車輛定損、事故車輛理賠、認(rèn)識汽車信貸保險(xiǎn)。
教學(xué)目標(biāo)：能夠介紹汽車保險(xiǎn)產(chǎn)品、計(jì)算汽車保險(xiǎn)費(fèi)、汽車保險(xiǎn)承保、事故車輛查勘、事故車輛定損、事故車輛理賠、認(rèn)識汽車信貸保險(xiǎn)。掌握汽車保險(xiǎn)的六個(gè)原則、保險(xiǎn)合同的特征、保險(xiǎn)銷售流程和內(nèi)容、汽車損失及附加險(xiǎn)條款和現(xiàn)場查勘流程。建議教材版本《汽車保險(xiǎn)與理賠》機(jī)械工業(yè)出版社祁翠琴9787111557173（16）《汽車性能檢測技術(shù)》（4學(xué)分44學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授汽車檢測概論，機(jī)動車檢測站與檢測線；相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)和管理制度；車輛外觀與整車技術(shù)參數(shù)檢查；發(fā)動機(jī)、傳動、轉(zhuǎn)向、行駛、車身電器等系統(tǒng)技術(shù)狀況檢測車輛動力性能、經(jīng)濟(jì)性能、制動性能、環(huán)保性能檢測技術(shù)等。
教學(xué)目標(biāo)：了解汽車檢測概論，機(jī)動車檢測站與檢測線；相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)和管理制度；掌握車輛外觀與整車技術(shù)參數(shù)檢查；發(fā)動機(jī)、傳動、轉(zhuǎn)向、行駛、車身電器等系統(tǒng)技術(shù)狀況檢測車輛動力性能、經(jīng)濟(jì)性能、制動性能、環(huán)保性能檢測技術(shù)等。熟悉汽車安全性能、環(huán)保性能和底盤性能檢測及儀器設(shè)備的使用，以及汽車運(yùn)行性能分析及診斷儀器的使用。建議教材版本《汽車性能檢測技術(shù)》機(jī)械工業(yè)出版社高謀榮9787111506997（17）《汽車總裝技術(shù)》（4學(xué)分44課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授汽車基本知識及車身結(jié)構(gòu)認(rèn)識、汽車總裝基本技能訓(xùn)練、汽車總裝配廠工藝布局、汽車裝配工藝設(shè)計(jì)、汽車車門的拆裝、調(diào)整與裝配工藝卡編制、汽車生產(chǎn)物流管理、汽車質(zhì)量管理、汽車生產(chǎn)管理。教學(xué)目標(biāo)：熟悉汽車基本知識及車身結(jié)構(gòu)認(rèn)識、汽車總裝基本技能、汽車總裝配廠工藝布局、汽車裝配工藝設(shè)計(jì)、汽車車門的拆裝、調(diào)整與裝配工藝卡編制、汽車生產(chǎn)物流管理、汽車質(zhì)量管理、汽車生產(chǎn)管理。使學(xué)生掌握各種裝配的方法和手段、裝配工藝編制方法要求、汽車生產(chǎn)與質(zhì)量管理基本內(nèi)容、熟悉汽車生產(chǎn)物流的管理的要求。建議教材版本《汽車總裝技術(shù)》機(jī)械工業(yè)出版社楊志紅海爭平9787111615866（18）《汽車企業(yè)管理》（3學(xué)分44課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授汽車維修企業(yè)概述、汽車維修企業(yè)生產(chǎn)管理.、汽車維修企業(yè)技術(shù)管理、汽車維修企業(yè)質(zhì)量管理、汽車維修合同的管理、汽車維修企業(yè)物資與設(shè)備的管理、汽車維修企業(yè)人力資源管理、質(zhì)量管理體系認(rèn)證和5s管理。教學(xué)目的：了解汽車維修企業(yè)概述、汽車維修企業(yè)生產(chǎn)管理.、汽車維修企業(yè)技術(shù)管理、汽車維修企業(yè)質(zhì)量管理、汽車維修合同的管理、汽車維修企業(yè)物資與設(shè)備的管理、汽車維修企業(yè)人力資源管理、質(zhì)量管理體系認(rèn)證和5s管理等理論知識，熟悉汽車維修行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)、維修生產(chǎn)管理模式的類別和特點(diǎn)、聘用的基本條件。建議教材版本《汽車企業(yè)管理》北京理工大學(xué)出版社鄒玉清9787568212304（19）《汽車故障診斷技術(shù)》（4學(xué)分44學(xué)時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授常用工量具使用的一般知識、發(fā)動機(jī)的拆卸和解體、發(fā)動機(jī)的裝配與起動、機(jī)體與曲柄連桿機(jī)構(gòu)的檢修、配氣機(jī)構(gòu)的檢修、潤滑系統(tǒng)主要部件的檢修、汽油燃油機(jī)系統(tǒng)和點(diǎn)火系統(tǒng)的檢修、柴油機(jī)燃油系統(tǒng)的檢修、傳動系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、制動系統(tǒng)檢修。教學(xué)目標(biāo)：能夠使用常用工量具對發(fā)動機(jī)的進(jìn)行拆卸和解體、對機(jī)體與曲柄連桿機(jī)構(gòu)、配氣機(jī)構(gòu)、潤滑系統(tǒng)、供油系統(tǒng)、點(diǎn)火系統(tǒng)主要部件進(jìn)行檢修，具備發(fā)動機(jī)的基本零件的拆裝與檢測的能力，傳動系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、制動系統(tǒng)檢修。建議教材版本：《汽車檢測與故障診斷技術(shù)》，華中科技大學(xué)出版社，王月雷9787568065740（20）《二手車鑒定評估》（1學(xué)分22課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授二手車鑒定評估準(zhǔn)備、二手車靜態(tài)技術(shù)鑒定、二手車動態(tài)技術(shù)鑒定、二手車價(jià)格評估、二手車交易。教學(xué)目標(biāo)：熟悉二手車鑒定評估準(zhǔn)備、二手車靜態(tài)技術(shù)鑒定、二手車動態(tài)技術(shù)鑒定、二手車價(jià)格評估、二手車交易等知識、，具備評估師的能力素質(zhì)，及對二手車進(jìn)行簡易評估。建議教材版本《二手車鑒定評估》機(jī)械工業(yè)出版社林緒東9787111609926（21）《汽車智能聯(lián)網(wǎng)技術(shù)》（4學(xué)時(shí)44課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容：講授智能網(wǎng)聯(lián)汽車概述、智能網(wǎng)聯(lián)汽車環(huán)境感知技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車決策規(guī)劃、智能網(wǎng)聯(lián)汽車控制執(zhí)行、智能網(wǎng)聯(lián)汽車底盤線控技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車高精度定位技術(shù)、車聯(lián)網(wǎng)及通信技術(shù)、先進(jìn)駕駛輔助系統(tǒng)和智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)：熟悉智能網(wǎng)聯(lián)汽車概述、智能網(wǎng)聯(lián)汽車環(huán)境感知技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車決策規(guī)劃、智能網(wǎng)聯(lián)汽車控制執(zhí)行、智能網(wǎng)聯(lián)汽車底盤線控技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車高精度定位技術(shù)、車聯(lián)網(wǎng)及通信技術(shù)、先進(jìn)駕駛輔助系統(tǒng)和智能網(wǎng)聯(lián)汽車測試技術(shù)。建議教材版本《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)基礎(chǔ)》機(jī)械工業(yè)出版社陳曉明9787111663539可支持1+X智能新能源汽車職業(yè)技能等級證書考試七、教學(xué)進(jìn)程總體安排汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)專業(yè)教學(xué)進(jìn)程表教學(xué)模塊序號課程名稱學(xué)分課程性質(zhì)考核安排總學(xué)時(shí)理論教學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐一二三191919191920公共基礎(chǔ)課程1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)２Ａ
1323222毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論4A
2-36868２２3大學(xué)英語8.5A
1-2132132444計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)3BΔ148242435高等數(shù)學(xué)4A
1646446體育與健康教育4CΔ1-26666227心理健康教育2AΔ3343428就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)2BΔ426161029大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2BΔ2321616210軍事技能2CΔ11121122w11軍事理論2AΔ13434212勞動教育5CΔ1-51501502222213黨史教育444學(xué)時(shí)（安排講座等形式）14紅色文化教育444學(xué)時(shí)（安排講座等形式）15美術(shù)鑒賞?2AΔ23434216C語言2AΔ23434217應(yīng)用文寫作?2AΔ42626218中國歷史文化修養(yǎng)?2BΔ3342212219形勢與政策１A4040每學(xué)期８學(xué)時(shí)20暑期實(shí)踐2C△思政主題實(shí)踐、自選實(shí)踐小計(jì)51.5966586380專業(yè)(技能)模塊21汽車文化2A△13232222汽車識圖2B
1301218223汽車機(jī)械基礎(chǔ)4B
2683434424CAD三維建模2B△2341420225汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修
4B
2683434426汽車電器設(shè)備
4B
3683434427汽車底盤原理與維修
4B
3683434428汽車發(fā)動機(jī)電控技術(shù)
4B
3683434429汽車商務(wù)禮儀?2B△3342212230汽車美容與裝飾2B△426818231汽車維護(hù)與保養(yǎng)
4B
4522230432汽車安全舒適系統(tǒng)
4B
4522230433新能源汽車技術(shù)
3B
4522230434汽車營銷?2B△4261610235汽車保險(xiǎn)與理賠?2B△4261610236汽車性能檢測4B
5442024437汽車總裝技術(shù)
4B
5442024438汽車企業(yè)管理?3B△5443014439汽車故障診斷技術(shù)
3B
5442024440二手車評估?1B△5221012241汽車智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)4B
5442024442認(rèn)識實(shí)習(xí)1C△125251W43鉗工實(shí)訓(xùn)4C△21001002W44焊工實(shí)訓(xùn)4C△31001002W45汽車檢修典型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)4C△41001004W46汽車領(lǐng)域1+X實(shí)訓(xùn)2C△450502W47畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）4C△52002008W48頂崗實(shí)習(xí)20CΔ650050020W小計(jì)10320214761545合計(jì)(100%)154.5298710621925周學(xué)時(shí)2324242424理論課周數(shù)1617171311課程門數(shù)111110108考試門數(shù)34434審核：陳耀新制表：羅良銓注：課程性質(zhì)請?zhí)顚懛枺篈純理論課，B理論+實(shí)踐課，C純實(shí)踐課?？己祟愋驼堄梅柋硎荆?/p>
為考試課程，△考查課程。其他符號：?公共選修課，?專業(yè)選修課，
專業(yè)核心課程。八、實(shí)施保障（一）師資隊(duì)伍根據(jù)教育部頒布的《高等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)》的有關(guān)規(guī)定，進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配置教師資源。專業(yè)教師學(xué)歷職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理，至少應(yīng)配備具有相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師5人；建立“雙師型”專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)，其中“雙師型”教師應(yīng)不低于50%；應(yīng)有業(yè)務(wù)水平較高的專業(yè)帶頭人，專業(yè)帶頭人應(yīng)具有講師（含講師）或工程師（含工程師）以上專業(yè)技術(shù)資格。學(xué)校專任教師應(yīng)具有本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷，并擁有高等職業(yè)學(xué)校教師資格證書。專業(yè)教師應(yīng)具有良好的師德風(fēng)尚和終身學(xué)習(xí)能力，能夠按照教育部門和財(cái)政部門要求，完成教師和工程師技術(shù)職務(wù)繼續(xù)教育項(xiàng)目。能夠每兩年參加不少于2個(gè)月的企業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)踐活動。具備現(xiàn)代職教理念，積極開展課程教學(xué)改革，能夠在教學(xué)中采用做中學(xué)、做中教的方法。（1）專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)帶頭人應(yīng)具有高級職稱，有應(yīng)用電子領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)實(shí)踐能力和經(jīng)歷。熟悉行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)，能提出專業(yè)中長期發(fā)展思路及措施；主持本專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革和課程體系的構(gòu)建；有較強(qiáng)的科研能力，具有主持教學(xué)、培訓(xùn)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目能力，能夠解決企業(yè)實(shí)際技術(shù)問題。（2）專業(yè)骨干教師標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)骨干教師應(yīng)具有中級以上職稱，具有應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域的專業(yè)知識、專業(yè)實(shí)踐能力和經(jīng)驗(yàn)。能夠及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容，具有創(chuàng)新性思維、教學(xué)思路、教學(xué)方法，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新教育，教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。能夠承擔(dān)工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)，進(jìn)行職業(yè)技能培養(yǎng)開發(fā)工作，主講主要課程或核心課程，具有本專業(yè)課程建設(shè)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)工作的能力。（3）專業(yè)專任教師標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)專任教師應(yīng)具有高等學(xué)校教師資格，最好有兩年以上企業(yè)經(jīng)歷，具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力、社會培訓(xùn)能力；業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，取得應(yīng)用電子技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位資格證書，可參加工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)工作。（4）專業(yè)兼職教師標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)兼職教師原則上應(yīng)具有5年以上的一線工作經(jīng)歷，具備中級及以上職稱，能夠解決教學(xué)中的技術(shù)問題，善于溝通和表達(dá)，能夠承當(dāng)教學(xué)任務(wù)。具有參與人才培養(yǎng)方案的制定、課程開發(fā)與建設(shè)、相關(guān)教學(xué)文件的編寫的能力。（二）教學(xué)設(shè)施1、建設(shè)原則實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)是工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的支撐。按照“四化（環(huán)境建設(shè)多元化、實(shí)踐場所職業(yè)化、課程教學(xué)理實(shí)化、實(shí)踐項(xiàng)目企業(yè)化）、三平臺（職業(yè)訓(xùn)練平臺、教學(xué)研發(fā)平臺、交流服務(wù)平臺）、一目標(biāo)（高技能人才培養(yǎng)）”的原則，以適應(yīng)工學(xué)課程“教、學(xué)、做”的需要，建設(shè)滿足課程需要的“四化”多功能專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，滿足生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)的生產(chǎn)型教學(xué)公司以及頂崗實(shí)習(xí)需要的校外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地，即“產(chǎn)、學(xué)、教”一體化的校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地。根據(jù)汽車維修與檢測技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的實(shí)際需求，結(jié)合基于汽車維修技術(shù)崗位工作過程的課程體系，以“人才培養(yǎng)、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、技術(shù)服務(wù)”為紐帶，構(gòu)建“校企結(jié)合、優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、雙贏共進(jìn)”的校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)訓(xùn)基地，并建立有利于教學(xué)與實(shí)踐相融合管理制度，以保障基于工作過程的人才培養(yǎng)模式的實(shí)施，突出體現(xiàn)專業(yè)的職業(yè)性、開放性，培養(yǎng)學(xué)生的核心能力。2、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的基本要求（1）建設(shè)具有企業(yè)氛圍的校內(nèi)理實(shí)一體專業(yè)實(shí)訓(xùn)室本著“課程教學(xué)理實(shí)化、實(shí)踐場所職業(yè)化”的原則，專任教師與企業(yè)兼職教師共同根據(jù)課程實(shí)施的需要，設(shè)計(jì)并建設(shè)了理實(shí)一體專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，重點(diǎn)應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)功能設(shè)計(jì)及企業(yè)氛圍的建設(shè)，使學(xué)生在校期間能感受企業(yè)文化范圍，接受企業(yè)操作規(guī)范。（2）建立校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的長效運(yùn)行機(jī)制①實(shí)訓(xùn)管理模式：“123”實(shí)訓(xùn)管理模式。1個(gè)最終目標(biāo)，即高技能人才培養(yǎng)。2種管理方式，即建立了一套實(shí)踐教學(xué)管理系統(tǒng)，以數(shù)字化方式對實(shí)訓(xùn)的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)控和管理，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)室的開放式管理。3個(gè)建設(shè)原則，即依據(jù)“科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、實(shí)用化”的建設(shè)原則，建立了一整套實(shí)訓(xùn)室管理制度及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案等。②校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的運(yùn)行模式：“校企共建、共管”模式；“產(chǎn)品研發(fā)”模式；“教學(xué)公司”對外經(jīng)營開展技術(shù)服務(wù)模式。③目標(biāo)：基地建設(shè)企業(yè)化、師生身份雙重化、實(shí)踐教學(xué)真實(shí)化。（2）校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是高職學(xué)生能力培養(yǎng)最重要的環(huán)節(jié)，而實(shí)踐課是培養(yǎng)學(xué)生能力的最佳途徑，汽車維修實(shí)訓(xùn)室（表8）應(yīng)能提供真實(shí)的實(shí)踐環(huán)境和模擬的企業(yè)氛圍，從而使學(xué)生直觀、全方位地了解各種設(shè)備和應(yīng)用環(huán)境，真正加深對原理、標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識。通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，真正提高學(xué)生的技能和實(shí)戰(zhàn)能力，學(xué)生能夠感受企業(yè)文化氛圍，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、很強(qiáng)的實(shí)踐動手能力和良好的素質(zhì)，這些都是他們將來在就業(yè)競爭中非常明顯的競爭優(yōu)勢，能夠擴(kuò)大學(xué)生在畢業(yè)時(shí)的擇業(yè)范圍。這對于學(xué)生來說是具有現(xiàn)實(shí)意義的。根據(jù)汽修行業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位工作的需要，學(xué)院與新余邦田汽車銷售服務(wù)公司、新余邦田廣甸銷售服務(wù)公司等企業(yè)合作，以真實(shí)項(xiàng)目為載體，逐步建設(shè)與完善汽車維修技術(shù)專業(yè)校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)具汽車機(jī)電維修、汽車鈑金維修、汽車美容、汽車銷售實(shí)訓(xùn)室，滿足基本的人才培養(yǎng)需求，如下表所示。每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)能完成人才培養(yǎng)方案中相應(yīng)教學(xué)項(xiàng)目課程的訓(xùn)練及能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠滿足就業(yè)崗位的要求并具備持續(xù)發(fā)展能力。
汽車維修與檢測技術(shù)專業(yè)各實(shí)訓(xùn)室建設(shè)意見序號實(shí)訓(xùn)室名稱設(shè)備名稱數(shù)量實(shí)訓(xùn)內(nèi)容備注1發(fā)動機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)室（2個(gè)）多媒體設(shè)備1套發(fā)動機(jī)拆裝實(shí)訓(xùn)1個(gè)大眾車系發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)室1個(gè)豐田車系發(fā)動機(jī)實(shí)訓(xùn)室發(fā)動機(jī)臺架3套工作臺3套工具箱3套常用工具3套課桌椅50臺移動白板1塊2汽車底盤實(shí)訓(xùn)室多媒體設(shè)備1套汽車認(rèn)識實(shí)訓(xùn)汽車底盤實(shí)訓(xùn)汽車維護(hù)與保養(yǎng)實(shí)訓(xùn)整車3輛工作臺3套工具箱3套常用工具3套課桌椅50臺移動白板1塊3汽車電器實(shí)訓(xùn)室（2個(gè)）多媒體設(shè)備1套汽車電器實(shí)訓(xùn)汽車常用工具實(shí)訓(xùn)1個(gè)大眾車系臺架實(shí)訓(xùn)室1個(gè)豐田車系臺架實(shí)訓(xùn)室汽車電器設(shè)備臺架3套工作臺3套工具箱3套常用工具3套課桌椅50臺移動白板1塊4汽車綜合故障診斷實(shí)訓(xùn)室多媒體設(shè)備1套汽車綜合故障診斷實(shí)訓(xùn)汽車空調(diào)實(shí)訓(xùn)整車拆裝實(shí)訓(xùn)整車3輛工作臺3套工具箱3套常用工具3套課桌椅50臺移動白板1塊同時(shí)，加強(qiáng)基地軟環(huán)境建設(shè)，校企共同設(shè)計(jì)和開發(fā)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，共同編寫實(shí)訓(xùn)指南，引進(jìn)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)文化，使校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室更加接近企業(yè)的真實(shí)工作環(huán)境，能更好地開展以企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目為情境單元的“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)及項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生從初學(xué)到熟練職業(yè)能力，并使學(xué)生在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)過程中受到企業(yè)文化的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。3、校外實(shí)訓(xùn)基地的基本要求通過政府、大（中）型企業(yè)集團(tuán)、行業(yè)協(xié)會等平臺，緊密聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，多渠道籌措資金，多形式開展合作。在校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)中，積極尋求與國內(nèi)外、區(qū)域內(nèi)大型知名企業(yè)開展深層次、緊密型合作，建立與自己的規(guī)模相適應(yīng)的、穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，充分滿足本專業(yè)所有學(xué)生綜合實(shí)踐能力及半年以上頂崗實(shí)習(xí)的需要，發(fā)揮企業(yè)在人才培養(yǎng)中的作用，由企業(yè)提供場地、辦公設(shè)備、項(xiàng)目和技術(shù)指導(dǎo)人員，企業(yè)技術(shù)人員與教師共同組織和帶領(lǐng)學(xué)生完成真實(shí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試與維護(hù)，使學(xué)生真正進(jìn)入企業(yè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，形成校企共建、共管的格局。校外實(shí)訓(xùn)基地的主要功能如下：有利于學(xué)生掌握崗位技能，提高實(shí)踐能力；滿足學(xué)生半年以上頂崗實(shí)習(xí)的需要，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生在基地的頂崗后就業(yè)；有利于學(xué)校及時(shí)了解社會對人才培養(yǎng)的要求，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地開展教育教學(xué)改革。校外實(shí)訓(xùn)基地有健全的規(guī)章制度及基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的員工日常行為規(guī)范，有利于學(xué)生在實(shí)訓(xùn)期間養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣，使其能真正領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)能培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。頂崗實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)是教學(xué)課程體系的重要組成部分，一般安排在第6學(xué)期，是學(xué)生步入職業(yè)的開始，制定適合本地實(shí)際與頂崗實(shí)習(xí)有關(guān)的各項(xiàng)管理制度。在專、兼職教師的共同指導(dǎo)下，以實(shí)際工作項(xiàng)目為主要實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)生通過在企業(yè)真實(shí)環(huán)境中的實(shí)踐，積累工作經(jīng)驗(yàn)，具備職業(yè)素質(zhì)綜合能力，達(dá)到“準(zhǔn)職業(yè)人”的標(biāo)準(zhǔn)，從而完成從學(xué)校到企業(yè)的過渡。4、信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)條件為了滿足專業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的需要，學(xué)校校園網(wǎng)的主干帶寬要達(dá)到千兆速率傳輸能力，專業(yè)教學(xué)場所（校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地）、自主學(xué)習(xí)場所（圖書館、學(xué)生宿舍）達(dá)到百兆速率到桌面，確保學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中的所有計(jì)算機(jī)終端設(shè)備能夠訪問校園網(wǎng)的專業(yè)課程資源和互聯(lián)網(wǎng)的專業(yè)學(xué)習(xí)資源。（三）教學(xué)資源1、教材選擇與建設(shè)（1）開發(fā)基于工作過程的課程教材教材建設(shè)是高等職業(yè)教育課程改革的重要組成部分，依據(jù)基于工作過程課程開發(fā)的原則，要突破學(xué)科體系的框架，將職業(yè)教育的教學(xué)過程與工作過程相融合，在內(nèi)容選擇上，要堅(jiān)持“四新（新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法）、三性（實(shí)用性、應(yīng)用性、普適性）”的原則；在編寫形式上，要將專業(yè)理論知識和技能向企業(yè)工程項(xiàng)目的工作任務(wù)、工作內(nèi)在聯(lián)系和工作過程知識轉(zhuǎn)變，以工作過程所需的知識和技能作為核心，以典型工作任務(wù)作為工作過程知識的載體，并按照職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構(gòu)建教材的知識、技能體系，使之成為理論與實(shí)踐相結(jié)合的一體化工學(xué)結(jié)合教材?；诠ぷ鬟^程課程教材的開發(fā)，使學(xué)習(xí)者可以在學(xué)習(xí)情境中進(jìn)行職業(yè)從業(yè)資格的訓(xùn)練，使其具有從容應(yīng)對職業(yè)、生計(jì)、社會等行動領(lǐng)域的能力。（2）選用優(yōu)秀的高職高專規(guī)劃教材教材是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主要載體，是教學(xué)的基本依據(jù)。選用高質(zhì)量的教材是培養(yǎng)高質(zhì)量優(yōu)秀人才的基本保證。近年來，許多出版社在“教育部高職高專規(guī)劃教材”和“21世紀(jì)高職高專教材”的組織建設(shè)中，出版了一批反映高職高專教育特色的優(yōu)秀教材、精品教材。在進(jìn)行教材選用時(shí)，應(yīng)整體研究制定教材選用標(biāo)準(zhǔn)，使在教學(xué)中實(shí)際應(yīng)用的教材能明顯反映行業(yè)特征，并具有時(shí)代性、應(yīng)用性、先進(jìn)性和普適性。（3）選用國家精品課程教學(xué)資源充分利用現(xiàn)有國家精品課程一流的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)資源，開展專業(yè)課程的教學(xué)活動，將國家精品課程的建設(shè)成果有效地應(yīng)用到專業(yè)課程的教學(xué)中，以獲得最佳的教學(xué)效果。2、網(wǎng)絡(luò)資源評定通過與企業(yè)合作，按照網(wǎng)絡(luò)工程項(xiàng)目的技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、工作流程和高職學(xué)生的特點(diǎn)，開展基于工作過程的課程開發(fā)與實(shí)踐，校企雙方成員共同確定課程標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目、制定技能考核標(biāo)準(zhǔn)，共同開發(fā)電子教案、電子課件、模擬仿真項(xiàng)目、教學(xué)視頻、學(xué)生自主學(xué)習(xí)資源、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目及指導(dǎo)、理論及實(shí)踐技能測試題庫（自動評分）、案例庫、課程網(wǎng)站等，如下表所示，形成交互式網(wǎng)絡(luò)課程，通過專業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程的建設(shè)，帶動專業(yè)課程的改革，逐步建設(shè)成一整套專業(yè)教學(xué)資源庫，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
汽車維修與檢測技術(shù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫的配置與要求類別資源條目說明備注專業(yè)建設(shè)方案資源專業(yè)簡介主要介紹專業(yè)的特點(diǎn)、面向的職業(yè)崗位群、主要學(xué)習(xí)的課程等專業(yè)基本配置人才培養(yǎng)方案主要包括專業(yè)目標(biāo)、專業(yè)面向的職業(yè)崗位分析、專業(yè)定位、課程體系、核心課程描述等課程標(biāo)準(zhǔn)專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行計(jì)劃汽車維修與檢測技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)文件教學(xué)管理有關(guān)文件課程教學(xué)資源教學(xué)指南主要包括課程的崗位定位與培養(yǎng)目標(biāo)、本課程與其他課程的關(guān)系、課程的主要特點(diǎn)、課程結(jié)構(gòu)與課程內(nèi)容、課時(shí)分配、課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)體系、課程教學(xué)方法、課程教學(xué)資源、課程考核、課程授課方案設(shè)計(jì)、課程建設(shè)與工學(xué)結(jié)合效果評價(jià)等專業(yè)基本配置電子教案主要包括學(xué)時(shí)、項(xiàng)目教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、項(xiàng)目教學(xué)任務(wù)單、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)、教學(xué)方法建議、教學(xué)時(shí)間分配、教學(xué)設(shè)施和場地、課后總結(jié)多媒體課件優(yōu)質(zhì)核心課程課件教學(xué)視頻庫主要包括課程設(shè)計(jì)錄像、課堂教學(xué)錄像等案例庫以一個(gè)完整的企業(yè)項(xiàng)目為案例單元，通過觀看、閱讀、學(xué)習(xí)、分析案例，實(shí)現(xiàn)知識內(nèi)容的傳授、知識技能的綜合應(yīng)用展示、知識遷移、技能掌握等，至少有4個(gè)以上的完整案例實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目主要包括實(shí)訓(xùn)目標(biāo)、實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場地、實(shí)訓(xùn)要求、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目考核和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)訓(xùn)報(bào)告或總結(jié)、操作規(guī)程與安全注意事項(xiàng)學(xué)生作品主要包括學(xué)生實(shí)訓(xùn)及比賽的優(yōu)秀作品、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)作品和頂崗實(shí)習(xí)的作品等自主學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)指南主要包括課程學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求，重點(diǎn)、難點(diǎn)提示及釋疑，學(xué)習(xí)方法，典型任務(wù)解析，自我測試題及答案，參考資料和網(wǎng)站測試題庫主要包括課程對應(yīng)的知識和技能的測試，測試題形式多樣，兼有客觀題和主觀題?？陀^性試題實(shí)現(xiàn)自動評分，主觀性試題提供參考要點(diǎn)視頻庫主要包括任務(wù)實(shí)施操作視頻等專業(yè)特色選配文獻(xiàn)庫汽車維修與檢測技術(shù)專業(yè)相關(guān)課程資源涉及的行業(yè)或企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專利資料、法律法規(guī)、技術(shù)資料。友情鏈接與汽車維修與檢測技術(shù)專業(yè)相關(guān)的參考網(wǎng)站開放式學(xué)習(xí)平臺資源開放式學(xué)習(xí)平臺在線考試系統(tǒng)、課件發(fā)布系統(tǒng)和論壇專業(yè)特色選配（四）教學(xué)方法在教學(xué)過程中，教師要依據(jù)以行動為導(dǎo)向的教學(xué)方法，在課程教學(xué)過程中，重點(diǎn)倡導(dǎo)將“要我學(xué)”過渡為“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)理念，突出“以學(xué)生為中心”，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的企業(yè)情景，強(qiáng)調(diào)探究性學(xué)習(xí)、互動學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)策略，充分運(yùn)用行動導(dǎo)向教學(xué)法，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、小組協(xié)作學(xué)習(xí)、角色扮演教學(xué)法、案例教學(xué)法、引導(dǎo)文教學(xué)法、頭腦風(fēng)暴法、卡片展示法、模擬教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，踐行“做中學(xué)”，教學(xué)過程突出“以學(xué)生為中心”，從而促使學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)，有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題及可持續(xù)發(fā)展的能力。在課外活動中，要結(jié)合學(xué)生的不同生源特點(diǎn)，開展內(nèi)容豐富的第二課堂活動，任課教師對學(xué)生進(jìn)行理論知識輔導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)操作指導(dǎo)，針對普通高中生源的學(xué)生，側(cè)重基本操作及專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練指導(dǎo)；針對學(xué)歷提升生源的學(xué)生，側(cè)重理論性課程中知識概念理解的輔導(dǎo)及專業(yè)課程的實(shí)訓(xùn)操作訓(xùn)練指導(dǎo)，從而使不同生源的學(xué)生能夠盡快適應(yīng)高職專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。根據(jù)專業(yè)課程改革采取以實(shí)踐為主線來組織課程內(nèi)容、開展教學(xué)的特點(diǎn)，汽車維修與檢測技術(shù)專業(yè)的教學(xué)模式廣泛采取理論與實(shí)踐教學(xué)一體化、教室與實(shí)訓(xùn)室一體化。教學(xué)內(nèi)容采用企業(yè)的真實(shí)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)以“一體化、開放式”等為主要的教學(xué)模式，教學(xué)過程體現(xiàn)“做中學(xué)、做中教”，學(xué)生通過完成工作任務(wù)的行動，獲得汽車維修的相關(guān)知識和技能，同時(shí)獲得職業(yè)能力，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（五）學(xué)習(xí)評價(jià)專業(yè)要積極推進(jìn)課程教學(xué)評價(jià)體系改革，突出能力考核評價(jià)方式，建立由形式多樣化的課程考核形式組成的評價(jià)體系，積極吸納行業(yè)企業(yè)和社會參與學(xué)生的考核評價(jià)，通過多樣式的考核方式，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生專業(yè)技能及崗位技能的綜合素質(zhì)評價(jià)，激發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，這更有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力。所有課程均在教學(xué)過程中或完成教學(xué)目標(biāo)時(shí)進(jìn)行知識和技能考核，合格者取得該課程學(xué)分。評價(jià)體系包括筆試，實(shí)踐技能考核，項(xiàng)目實(shí)施技能考核，崗位績效考核，職業(yè)資格技能鑒定、技能競賽等多種考核方式。根據(jù)課程的不同特點(diǎn)，每門課程評價(jià)采用其中一種或多種考核方式相結(jié)合的形式進(jìn)行。①筆試。這適用于理論性比較強(qiáng)的課程。考核成績采用百分制，如果該門課程不合格，則不能取得相應(yīng)的學(xué)分，由專業(yè)教師組織考核。②實(shí)踐技能考核。這適用于實(shí)踐性比較強(qiáng)的課程。技能考核應(yīng)根據(jù)應(yīng)職崗位的技能要求，確定其相應(yīng)的主要技能考核項(xiàng)目，由專、兼職教師共同組織考核。③項(xiàng)目實(shí)施技能考核。綜合項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)課程主要是通過項(xiàng)目開展的，課程考核旨在評價(jià)學(xué)生綜合專業(yè)技能的掌握情況、工作態(tài)度及團(tuán)隊(duì)合作能力，因而通常采用項(xiàng)目實(shí)施過程考核與實(shí)踐技能考核相結(jié)合進(jìn)行綜合評價(jià)，由專、兼職教師共同組織考核。④崗位績效考核。在企業(yè)中開設(shè)的課程，如頂崗實(shí)習(xí)等，由企業(yè)與學(xué)校共同進(jìn)行考核，企業(yè)考核主要以企業(yè)對學(xué)生的崗位工作執(zhí)行情況進(jìn)行績效考核。⑤職業(yè)資格技能鑒定。汽車維修與檢測技術(shù)專業(yè)還引入了職業(yè)資格技能鑒定來評價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力，學(xué)生參加職業(yè)資格認(rèn)證考核，獲得的認(rèn)證作為學(xué)生的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并計(jì)入學(xué)生的自主學(xué)習(xí)學(xué)分。目前，職業(yè)資格技能鑒定主要以汽車修理工技能鑒定為主。⑥學(xué)生評價(jià)參考學(xué)院統(tǒng)一制定的學(xué)生綜合評價(jià)表（六）質(zhì)量管理教學(xué)管理工作是在主管院長的領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行學(xué)院、系兩級負(fù)責(zé)，學(xué)院是教學(xué)管理的主體力量，主要通過以下形式進(jìn)行：①建立教學(xué)管理組織協(xié)調(diào)系統(tǒng)，專業(yè)教研室配合教務(wù)處、各系對日常課堂教學(xué)及教學(xué)建設(shè)工作進(jìn)行管理和監(jiān)控，及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。②學(xué)院、系兩級督學(xué)系統(tǒng)，聘請有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)的教師、及教學(xué)管理人員組成學(xué)院兩級督學(xué)小組，實(shí)現(xiàn)“督教、督學(xué)、督管”。③系部同行教師評價(jià)系統(tǒng)，由系部進(jìn)行主講教師的聘任，教師試講和教學(xué)效果評價(jià)工作。④學(xué)生信息員系統(tǒng)，聘任學(xué)生擔(dān)任本專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督信息員，及時(shí)掌握專業(yè)的教學(xué)信息，對教學(xué)中存在的問題及時(shí)系部、學(xué)院進(jìn)行反饋。⑤教師—學(xué)生雙向課堂教學(xué)效果反饋系統(tǒng)，每學(xué)期期中，由學(xué)生會組織學(xué)生填寫《課堂教學(xué)效果反饋表》，對所有上課教師的教學(xué)效果進(jìn)行反饋。同時(shí)，教師每學(xué)期應(yīng)至少填寫一次《課堂教學(xué)信息卡》，將課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題（如學(xué)生的學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)風(fēng)氣，教學(xué)條件、教學(xué)設(shè)備的使用情況）反饋給學(xué)院督導(dǎo)。⑥網(wǎng)絡(luò)教務(wù)反饋系統(tǒng)，通過網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息。
為了達(dá)到全面控制教學(xué)過程、提高教學(xué)質(zhì)量的目的，進(jìn)行課堂教學(xué)檢查時(shí)，各類檢查人員應(yīng)填寫相應(yīng)的評估表和反饋表，及時(shí)對評估表和反饋表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理，將結(jié)果反饋給教師所在的教研室，并以適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o教師。每學(xué)期以分系部為單位，綜合各種渠道的檢查結(jié)果和反饋結(jié)果，采取先定量后定性的辦法，對所有任課教師的教學(xué)效果和質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。評價(jià)結(jié)果經(jīng)系部審核后，將結(jié)果存入教師教學(xué)工作檔案，作為教師晉職、評優(yōu)的重要依據(jù)。每學(xué)期，學(xué)院教務(wù)處對教學(xué)質(zhì)量方面存在的共性問題采取簡報(bào)、總結(jié)等形式，對存在的個(gè)性問題采取座談會、個(gè)別交流、文字材料等形式，以隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)。九、畢業(yè)要求（一）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，學(xué)生德、智、體、美、勞達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，且須修完本專業(yè)培養(yǎng)方案中必修課和一定數(shù)量的選修課程，思想道德考核合格，總學(xué)分達(dá)到154.5分，總學(xué)時(shí)達(dá)到2987學(xué)時(shí)，學(xué)生方可畢業(yè)。鼓勵(lì)學(xué)生通過計(jì)算機(jī)等級考試與大學(xué)生英語四六級考試。（二）取證類別及對應(yīng)主要課程本專業(yè)學(xué)生可獲得從事汽車維修方面的相關(guān)工作的汽車維修工高級、汽車鈑金高級工、維修電工、汽車駕駛證、汽車運(yùn)用與維修1+X證書等國家職業(yè)資格證書。序號取證類別主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程1汽車修理高級工汽車認(rèn)識、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車電器設(shè)備、汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車底盤原理與維修、發(fā)動機(jī)故障診斷與維修、新能源汽車技術(shù)、汽車總裝技術(shù)2汽車鈑金高級工鉗工實(shí)訓(xùn)、焊工實(shí)訓(xùn)、汽車綜合檢測技術(shù)3維修電工汽車認(rèn)識、汽車常用工具、汽車基礎(chǔ)電器、汽車空調(diào)技術(shù)、汽車維護(hù)與保養(yǎng)4汽車運(yùn)用與維修1+X證書汽車認(rèn)識、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車電器設(shè)備、汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車底盤原理與維修、發(fā)動機(jī)故障診斷與維修、新能源汽車技術(shù)、汽車總裝技術(shù)十、附錄（一）教學(xué)計(jì)劃安排表（周數(shù)）實(shí)踐類別序號實(shí)踐教學(xué)活動名稱場所是否停課考核方式按學(xué)期分配周數(shù)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)1認(rèn)識實(shí)習(xí)是12鉗工技能訓(xùn)練是23焊工技能訓(xùn)練是24汽車檢修典型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是45頂崗實(shí)習(xí)是2061+X實(shí)訓(xùn)是4畢業(yè)環(huán)節(jié)7畢業(yè)設(shè)計(jì)是8社會實(shí)踐8思政主題社會實(shí)踐是暑期9自選實(shí)踐是暑期合計(jì)41周（二）各學(xué)期教學(xué)活動分配表周第1234567891011121314151617181920學(xué)期1AABE寒假2BCE暑假思政主題實(shí)踐社會調(diào)查（由班主任安排、考查）3BCE寒假4BCE暑假社會調(diào)查（由班主任安排、考查）5BCDE寒假6G軍事技能A理論教學(xué)B實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)C課程設(shè)計(jì)D考試E畢業(yè)實(shí)習(xí)F頂崗實(shí)習(xí)G（三）實(shí)踐教學(xué)活動安排實(shí)踐類別序號實(shí)踐教學(xué)活動名稱場所是否停課考核方式按學(xué)期分配周數(shù)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年123456實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)1認(rèn)識實(shí)習(xí)是12鉗工技能訓(xùn)練是23焊工技能訓(xùn)練是24汽車檢修典型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)是45頂崗實(shí)習(xí)是2061+X實(shí)訓(xùn)是4畢業(yè)環(huán)節(jié)7畢業(yè)設(shè)計(jì)是8社會實(shí)踐8思政主題社會實(shí)踐是暑期9自選實(shí)踐是暑期合計(jì)41周（四）課程結(jié)構(gòu)比例課程設(shè)置學(xué)時(shí)數(shù)比例（%）公共基礎(chǔ)課96632.3其中：公共選修課943.1專業(yè)（技能）課202167.7其中專業(yè)核心課48416.2專業(yè)選修課1525.1總計(jì)2987100理論教學(xué)106235.6實(shí)踐教學(xué)192564.4（五）考試、考查科目表學(xué)年學(xué)期考試科目考查科目第一學(xué)年1大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、汽車識圖、體育、軍事理論、勞動教育、軍事技能、汽車文化、認(rèn)識實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、汽車機(jī)械基礎(chǔ)、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、體育、勞動教育、美術(shù)欣賞、鉗工實(shí)訓(xùn)、CAD制圖、C語言第二學(xué)年3毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、汽車電器設(shè)備、發(fā)動機(jī)電控技術(shù)、汽車底盤原理與維修體育、美術(shù)欣賞、大學(xué)生心理健康、勞動教育、焊工實(shí)訓(xùn)、汽車商務(wù)禮儀4汽車維護(hù)與保養(yǎng)、汽車安全舒適系統(tǒng)、新能源汽車技術(shù)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、勞動教育、汽車保險(xiǎn)與理賠、汽車營銷、汽車美容與裝飾、汽車檢修典型項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)第三學(xué)年5汽車性能檢測技術(shù)、汽車總裝技術(shù)、汽車故障診斷技術(shù)、汽車智能網(wǎng)聯(lián)技術(shù)二手車評估、勞動教育、汽車企業(yè)管理、跟崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文6頂崗實(shí)習(xí)
