1.培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技術(shù)技能，面向新能源汽車(chē)整車(chē)制造、汽車(chē)修理與維護(hù)行業(yè)的汽車(chē)工程技術(shù)人員、汽車(chē)制造人員、汽車(chē)、摩托車(chē)維修技術(shù)服務(wù)人員等職業(yè)群，能夠從事新能源汽車(chē)裝配調(diào)整、性能試驗(yàn)與檢測(cè)、質(zhì)量檢驗(yàn)、生產(chǎn)管理及技術(shù)維修服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2.核心課程專(zhuān)業(yè)（技能）核心課程是面向汽車(chē)專(zhuān)業(yè)崗位（群），結(jié)合以全國(guó)執(zhí)業(yè)技能鑒定考試大綱規(guī)定的相關(guān)課程為標(biāo)準(zhǔn)而開(kāi)設(shè)的。專(zhuān)業(yè)（技能）核心課共開(kāi)設(shè)7門(mén)，分別是《電學(xué)基礎(chǔ)與高壓安全》《新能源汽車(chē)電子控制技術(shù)》《新能源汽車(chē)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與電路分析》《動(dòng)力電池管理及維護(hù)技術(shù)》《新能源汽車(chē)驅(qū)動(dòng)電機(jī)與控制技術(shù)》《新能源汽車(chē)故障診斷》《新能源汽車(chē)電氣技術(shù)》。3.就業(yè)方向畢業(yè)生主要面向新能源汽車(chē)維修廠、4S店、大型維修單位主要從事日常檢測(cè)、養(yǎng)護(hù)維修類(lèi)技術(shù)崗位，面向新能源汽車(chē)維修企業(yè)從事汽車(chē)保養(yǎng)、配件管理、技術(shù)維修和基層管理工作，或面向新能源汽車(chē)制造廠從事新能源汽車(chē)裝配、調(diào)整、性能測(cè)試、質(zhì)量檢驗(yàn)等工作崗位，做新能源汽車(chē)公司的技術(shù)人員，也可以到4S店做新能源汽車(chē)的維修技師；還可以通過(guò)自主創(chuàng)業(yè)實(shí)現(xiàn)就業(yè)。4.專(zhuān)業(yè)特色根據(jù)“產(chǎn)教融合、理實(shí)一體化”的培養(yǎng)模式要求，本專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐教學(xué)從職業(yè)基礎(chǔ)能力實(shí)踐、職業(yè)核心能力實(shí)踐、職業(yè)專(zhuān)項(xiàng)能力實(shí)踐、職業(yè)綜合能力實(shí)踐四個(gè)層次出發(fā)，結(jié)合汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，與廣汽集團(tuán)校企合作，探索“雙元育人”的培養(yǎng)模式，構(gòu)建職業(yè)化、應(yīng)用型的實(shí)踐教學(xué)體系。
