院校滿意度 4.2
學(xué)生投票人數(shù)：63人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 4% |
學(xué)生投票人數(shù)：66人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 42% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：56人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 28% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：56人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 40% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 30% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 3% |
一、培養(yǎng)目標(biāo)與中興、華為聯(lián)合為互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、智能化等領(lǐng)域培養(yǎng)具備5G移動通信網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、實施、維護(hù)、優(yōu)化等相關(guān)知識，通過在國家級實訓(xùn)基地下實踐學(xué)習(xí)5G移動網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、制圖、移動基站建設(shè)、信號調(diào)試、通信項目管理等技能的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。二、專業(yè)優(yōu)勢國家級骨干專業(yè)、學(xué)校重點建設(shè)專業(yè)；同國際通信巨頭中興通訊股份有限公企深度共建專業(yè)；擁有國家級實訓(xùn)基地“教育部-中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地”；擁有教育部1+X認(rèn)證“5G移動網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維職業(yè)技能等級證書”的授權(quán)培訓(xùn)及考點；來自國際通信信息巨頭（中興、華為、惠普等）工程師駐校進(jìn)行項目式教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實操技能；就業(yè)面向行業(yè)屬于國家七大戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)之一；圖1：中興通訊信息學(xué)院揭牌儀式圖2：教育部-中興通訊ICT行業(yè)創(chuàng)新基地三、就業(yè)方向面向三大電信運(yùn)營商（移動、電信、聯(lián)通）為主的通信信息行業(yè)提供5G移動通信工程服務(wù)的相關(guān)公司，包括5G通信網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化工程師、5G勘察設(shè)計工程師、項目經(jīng)理、5G系統(tǒng)調(diào)測工程師、工程督導(dǎo)、運(yùn)維工程師等。主要就業(yè)單位有：中興通訊、華為、重慶通信服務(wù)有限責(zé)任公司、中郵建技術(shù)有限公司和浙江瑞盈通信技術(shù)股份有限公司等。四、就業(yè)前景合作企業(yè)負(fù)責(zé)按不少于畢業(yè)生人數(shù)1.5倍的比例提供學(xué)校認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)崗位，確保畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率、專業(yè)對口率等指標(biāo)優(yōu)于學(xué)校同類專業(yè)和同屆學(xué)生的平均水平。合作就業(yè)企業(yè)薪資及福利保障較好，崗位發(fā)展體系完善。五、國際影響力有良好的國際聲譽(yù)，目前在校生中有來自東南亞和獨聯(lián)體等10個國家近100名來華留學(xué)生，是在渝高職院校中唯一大規(guī)模招收國際留學(xué)生的信息技術(shù)專業(yè)。六、主干課程通信技術(shù)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)通信技術(shù)、光傳輸技術(shù)、寬帶接入技術(shù)、5G移動通信技術(shù)、Python程序設(shè)計、窄帶物聯(lián)網(wǎng)、電信工程項目實施、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化。七、學(xué)生風(fēng)采本專業(yè)學(xué)生可考取“5G移動網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維職業(yè)技能等級證書”（教育部1+X認(rèn)證）、中興、新華三、銳捷以及等含金量高、社會認(rèn)可度高的專業(yè)認(rèn)證，每年認(rèn)證通過率90%以上。專業(yè)學(xué)生技能競賽等方面取得驕人成績，獲得國家級獎項數(shù)十項，其中2019年獲得全國職業(yè)院校大賽團(tuán)體一等獎。專業(yè)介紹網(wǎng)址：http://bdits.cqvie.edu.cn/info/1023/2795.htm
