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一、基本情況

⒈專業(yè)名稱：語文教育

⒉專業(yè)代碼：660201

⒊招生對象：高中畢業(yè)生，文史

⒋層次：普通?？?/p>

⒌學(xué)制：三年

⒍畢業(yè)學(xué)分：138學(xué)分

二、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向中小學(xué)校、傳媒業(yè)、黨政機關(guān)、企事業(yè)單位等行業(yè)，從事教育教學(xué)、文秘、編輯采訪、文案策劃等工作的應(yīng)用型技術(shù)人才，以及從事公務(wù)處理，企事業(yè)管理等工作的應(yīng)用型管理人才。

三、培養(yǎng)規(guī)格

掌握堅實的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識；具有一定的文學(xué)鑒賞能力、文學(xué)作品分析能力、古典文獻(xiàn)閱讀能力、較強的文字和口頭表達(dá)能力；具備中小學(xué)教師的良好職業(yè)素養(yǎng)；取得文秘證書、普通話證書、教師資格證書。

四、職業(yè)范圍

行業(yè)、職業(yè)及崗位（群）

職業(yè)（崗位）描述

教育行業(yè)

企事業(yè)單位

中學(xué)語文教師

語文課教學(xué)，寫作指導(dǎo)，批改作業(yè)，班級管理，學(xué)生思想工作，組織學(xué)生活動等。

小學(xué)班主任

語文課教學(xué)，寫作指導(dǎo)，批改作業(yè)，班級管理，學(xué)生思想工作，組織學(xué)生活動等。

傳媒業(yè)

編輯（出版物、網(wǎng)絡(luò)）

報紙、雜志欄目的規(guī)劃，征稿，審稿，改稿，校對，排版等。

記者（出版物、電臺、電視臺）

采訪、采寫新聞稿、組稿、約稿等。

廣告文案策劃

廣告的規(guī)劃創(chuàng)意、文案，品牌各種活動的方案和文案撰寫等。

黨政機關(guān)

企事業(yè)單位

文秘

接待、函電文件處理、搜集資料、撰寫材料，會議籌備紀(jì)要、檔案收集整理等。

行政管理

日常辦公事務(wù)管理、行政事務(wù)管理、辦公物品管理、文書資料管理、會議管理等。

五、知識、能力與素質(zhì)分解表

模塊

知識與能力要素

對應(yīng)課程

基本素質(zhì)

1.1政治思想素質(zhì)

樹立正確的世界觀和人生觀；遵紀(jì)守法，是非分明；具有良好的道德修養(yǎng)和心理素質(zhì)；愛崗敬業(yè)，具有一定的責(zé)任心和事業(yè)心。

1、2、7、8、9、10

1.2文化基礎(chǔ)知識

具有一定的外語聽、說、寫的能力；具備一定的社交禮儀。具有良好的文字書寫能力。具有一定的音樂、舞蹈藝術(shù)特長。

3、24、25、28、29

1.3計算機應(yīng)用能力

學(xué)習(xí)計算機基礎(chǔ)知識；熟練掌握Windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件的操作；掌握計算機網(wǎng)絡(luò)知識和操作技能；了解辦公設(shè)備使用。

4、24

1.4語言表達(dá)能力

具有一定的語言表達(dá)能力和溝通交流能力；掌握一般公文的格式、寫作方法和寫作技巧。具有邏輯性。

21、27、30

1.5良好的身體素質(zhì)

健康體魄、力量、速度、耐力、各種體育運動。

5、6、33

專業(yè)基本能力

2.1鑒賞分析、審美能力

深入理解各種文章，上升到文學(xué)理論高度，有一定的分析、欣賞、評論的能力。

19、23、31

2.2文字表達(dá)能力

會寫各類公文、應(yīng)用文及各種文體的文章。

31

2.3教育教學(xué)能力

能獨立授課，會管理班級，會做學(xué)生思想工作。

11、12、13、14、22、32、35、36

2.4普通話應(yīng)用能力

掌握普通話發(fā)音吐字方法，能說普通話。

27

專業(yè)核心能力

3.1古漢語應(yīng)用能力

對漢語常用詞熟練掌握，能理解翻譯古文，掌握一定的古文語法。

15

3.2現(xiàn)當(dāng)代作品分析能力

了解中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史史實，掌握分析、鑒賞文學(xué)作品的能力以及分析、評判文學(xué)現(xiàn)象的能力。

18

3.3現(xiàn)代漢語語法規(guī)律

16

3.4古代文學(xué)知識

了解中國古代文學(xué)史史實及相關(guān)基礎(chǔ)知識，了解并理解主要作家作品，掌握古文鑒賞分析能力。

17

六、語文教育專業(yè)三年制教學(xué)計劃進(jìn)程表

課程類別

序號

課程名稱

學(xué)分

通識課程

01

思想品德修養(yǎng)法律

2

02

馬克思主義在中國

3

03

大學(xué)英語

10

04

計算機基礎(chǔ)

4

05

體育

6

06

健康教育

1

07

國防教育

1

08

心理健康教育

1

09

就業(yè)指導(dǎo)

1

10

形勢與政策

1

小計

30

專業(yè)課程

師范類課程

11

教育學(xué)

2

12

心理學(xué)

2

13

教育法規(guī)

2

14

班主任工作

2

小計

8

專業(yè)基礎(chǔ)課

15

古代漢語

6

16

現(xiàn)代漢語

6

17

古代文學(xué)

12

18

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

10

小計

34

專業(yè)技能課

19

文學(xué)概論

3

20

外國文學(xué)

4

21

基礎(chǔ)寫作

3

22

語文教學(xué)法

3

小計

13

職業(yè)能力課程

23

語文閱讀訓(xùn)練

2

24

現(xiàn)代教育技術(shù)

2

25

社交禮儀

2

26

書法

2

27

普通話

2

小計

10

拓展課程

通識類

28

音樂

2

29

舞蹈

2

小計

4

專業(yè)類

30

邏輯學(xué)

4

31

應(yīng)用文寫作

2

32

數(shù)學(xué)教學(xué)法

2

小計

8

集中實踐環(huán)節(jié)

33

軍訓(xùn)及入學(xué)教育

1

34

勞動

2

35

語文教學(xué)實訓(xùn)

2

36

班主任工作實習(xí)

2

37

專業(yè)見習(xí)

8

38

畢業(yè)實習(xí)

6

39

畢業(yè)作業(yè)

10

小計

31

合計

138

備注：1.第5學(xué)期頂崗實習(xí)，1-6周理論授課，技能課程安排在實訓(xùn)基地進(jìn)行。

七、專業(yè)核心課程說明

序號

課程名稱

學(xué)分

學(xué)期

周學(xué)時

考核形式

課程主要內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)

1

現(xiàn)代漢語

6

1、2

3、3

考試

現(xiàn)代漢語的語音、文字、詞匯、語法、修辭；了解現(xiàn)代漢語概況，掌握普通話的語音系統(tǒng)，能用普通話會話，熟練掌握常用語體的使用技能、書寫規(guī)范漢字，具備糾正錯別字的能力，掌握豐富詞匯的方法，提高辨析詞義的能力，具有分析語法規(guī)律和運用語法規(guī)律糾正語法錯誤的能力，提高學(xué)生綜合運用修辭知識以及鑒賞語言的能力。

2

古代文學(xué)

12

2-4

4、4、4

考試

先秦文學(xué)、秦漢文學(xué)、魏晉南北朝文學(xué)、隋唐五代文學(xué)、唐宋文學(xué)、元明清文學(xué)；了解中國古代文學(xué)的發(fā)展過程，掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識，增強學(xué)生的基礎(chǔ)專業(yè)知識和對民族燦爛文化的認(rèn)識。

3

基礎(chǔ)寫作

3

1

3

考試

寫作、立意、選材、運思、表達(dá)、語言、文章起草與修改、消息和通訊等；培養(yǎng)學(xué)生的寫作技巧和詞章修養(yǎng)，具備分析各類范文，評改記敘文、議論文等常用文體的能力。

4

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

10

1-3

3、3、4

考試

現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史和作品；了解中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的基本知識，提高評價、分析作品的能力及對文學(xué)現(xiàn)象的評判能力，培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、鑒賞中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品的能力。

5

語文教學(xué)法

3

5

3

考查

教學(xué)法基礎(chǔ)知識、教案的書寫、說課稿的書寫、授課與說課的實訓(xùn)；培養(yǎng)學(xué)生在不同教學(xué)情境中選擇恰當(dāng)教學(xué)法的能力，學(xué)會寫教案和說課稿，學(xué)會如何授課和說課。

八、集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)程表

序號

實踐教學(xué)名稱

學(xué)分

學(xué)期

周數(shù)

考核形式

教學(xué)目標(biāo)與要求

1

語文教學(xué)實訓(xùn)

2

5

2

考查

訓(xùn)練教師教育管理及各項工作處理能力，掌握語文教學(xué)環(huán)節(jié)，會寫教案，能夠組織課堂教學(xué)，會批改作業(yè)。

2

班主任工作實習(xí)

2

5

2

考查

能夠擔(dān)當(dāng)班主任管理作業(yè)、組織各類班級活動。

3

畢業(yè)實習(xí)

6

6

6

實習(xí)報告

見習(xí)報告

了解中小學(xué)語文教學(xué)及管理工作，通過實習(xí)、見習(xí)可實現(xiàn)畢業(yè)直接上崗，并寫出實習(xí)、見習(xí)報告。

4

畢業(yè)作業(yè)

10

6

10

論文、答辯

檢驗教育管理及各項工作處理能力，掌握語文教學(xué)知識及相關(guān)技能，能夠組織教學(xué)，掌握學(xué)生管理的能力。

九、各類課程學(xué)時分配比例

課程類別

學(xué)時數(shù)

百分比

學(xué)分?jǐn)?shù)

百分比

通識課程

546

20%

30

21.8%

專業(yè)

課程

師范類課程

144

5.3%

8

5.8%

專業(yè)基礎(chǔ)課

600

21.9%

34

24.6%

專業(yè)技能課

228

8.3%

13

9.4%

職業(yè)能力課程

172

6.3%

10

7.2%

拓展

課程

通識類

72

2.6%

4

2.9%

專業(yè)類

140

5.1%

8

5.8%

集中實踐環(huán)節(jié)

834

30.5%

31

22.5%

合計

2736

100%

138

100%