一、學(xué)歷、學(xué)制與招生對象學(xué)歷：高職（大專）招生對象與學(xué)制：高中畢業(yè)生，學(xué)制三年。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)思想政治堅(jiān)定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)電子信息產(chǎn)品發(fā)展需要，具有扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)知識，具備良好的職業(yè)素質(zhì)、團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新意識，掌握電子電路的分析與應(yīng)用、單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)、電子產(chǎn)品加工與管理、電子線路版圖繪制、電子整機(jī)電路檢修與調(diào)試等專業(yè)知識和技能等知識和技術(shù)技能，培養(yǎng)面向電子產(chǎn)品加工、電子產(chǎn)品測試，電子產(chǎn)品開發(fā)、電子產(chǎn)品自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備操作與維護(hù)領(lǐng)域的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才。三、核心課程實(shí)用電工技術(shù)、C語言程序設(shè)計(jì)、模擬電路的分析與應(yīng)用、數(shù)字電路的分析與應(yīng)用、C51單片機(jī)、電子線路版圖的識別與繪制、開關(guān)電源技術(shù)、單片機(jī)與嵌入式系統(tǒng)、現(xiàn)代電子產(chǎn)品工藝、傳感器技術(shù)應(yīng)用、電子整機(jī)電路檢修與調(diào)試、EDA技術(shù)、PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與維護(hù)等課程。四、教學(xué)特色應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)實(shí)施“433”工學(xué)交替、產(chǎn)訓(xùn)一體校企合作人才培養(yǎng)模式。“4”是指按照職業(yè)基礎(chǔ)領(lǐng)域、職業(yè)崗位領(lǐng)域、特色與拓展領(lǐng)域和創(chuàng)新領(lǐng)域4個(gè)層面設(shè)置課程；“3”是指實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)“三階段”，將實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)分別安排在三個(gè)學(xué)年，按照以職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)、崗位能力訓(xùn)練、就業(yè)能力訓(xùn)練為主要目的三個(gè)階段開展；“3”是指職業(yè)技能訓(xùn)練按維修電工初級、中級、高級“三等級”遞進(jìn)實(shí)施，提高學(xué)生就業(yè)的專業(yè)對口率。五、就業(yè)方向主要面向計(jì)算機(jī)、通信和其他電子設(shè)備制造業(yè)，從事電子產(chǎn)品加工、電子產(chǎn)品測試、電子產(chǎn)品開發(fā)、電子產(chǎn)品自動(dòng)化生產(chǎn)線設(shè)備操作與維護(hù)以及集成、制造與推廣等方面的工作。六、可獲得的職業(yè)資格證書電工證、PCB設(shè)計(jì)工程師、注冊電氣工程師等。
