學生投票人數：67人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數：67人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 52% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 14% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數：65人
| 教學質量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 51% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 9% |
學生投票人數：65人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 46% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 29% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 10% |
建筑經濟管理專業(yè)是我院歷史較長的專業(yè)之一，1999年開始招生，是既適合理科學生又適合文科學生學習的建筑類專業(yè)之一。該專業(yè)培養(yǎng)的學生既懂預（結）算，又懂會計，還具建筑經濟管理等方面的工作能力。隨著我國建設和經濟的飛速發(fā)展，建筑經濟管理專業(yè)的人才也越來越受到用人單位的重視和社會的認可。學院從2000年起成立了由企業(yè)和行業(yè)專家及一線技術人員組成的建筑經濟管理專業(yè)建設指導委員會，每年召開一次專業(yè)建設研討會，根據市場需求調整培養(yǎng)方案，確立在崗位工作任務分析的基礎上，針對崗位能力需求開發(fā)課程的人才培養(yǎng)思路，確保人才培養(yǎng)規(guī)格符合社會和行業(yè)要求。我們采用了“2.5+0.5”的“工學結合”的人才培養(yǎng)模式，學生入學后前2.5年在校培養(yǎng)學生專業(yè)技能與職業(yè)素質，0.5年到建筑企業(yè)進行頂崗實習，且在教學手段、教學方法上也進行了大膽的探索，大力進行課程改革，加大校企業(yè)共建課程的開發(fā)力度，重視學生校內外實訓基地的建設。經過多年的努力，2008年建筑經濟管理專業(yè)被評為遼寧省省級品牌專業(yè)。
專業(yè)名稱建筑經濟管理專業(yè)代碼5405032018年招生計劃2019單獨招生計劃：30人學歷層次高職專科招生對象高中畢業(yè)（文理兼招）,中職畢業(yè)學制結構學制三年，二年半在校理論學習及技能實訓，半年到企業(yè)頂崗實習培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)熱愛祖國、擁護黨的基本路線、方針政策、德技并修、全面發(fā)展，適應新時代中國特色社會主義建設需要，具有敬業(yè)愛崗、吃苦耐勞、嚴謹務實、團結合作、奉獻精神、社會責任感、創(chuàng)新思維等素質，掌握建筑會計和建筑工程計量與計價的基本知識與技術技能，面向建設單位、建筑施工單位、工程管理咨詢服務機構從事建筑會計、工程造價、統(tǒng)計、招投標與合同管理等崗位，高素質勞動者和應用型中級技術技能人才。主干課程《建筑企業(yè)會計》、《經濟法》、《稅法》、《財務管理》、《會計電算化》、《建筑識圖與構造》、《建筑施工技術》、《建筑工程預算》、《建筑工程清單計價》《安裝工程識圖與預算》、《工程項目管理》、《建筑工程招投標與合同管理》、《預算電算化》、《建筑經濟》等實踐環(huán)節(jié)基礎會計實訓、建筑企業(yè)會計實訓、工程項目管理沙盤模擬實訓、建筑工程預算實訓、安裝工程預算實訓、畢業(yè)實習等就業(yè)方向建筑施工單位、建設單位、工程造價咨詢服務等中介機構，從事建筑企業(yè)會計核算與監(jiān)督、建筑企業(yè)財務管理、建筑工程的計量與計價、建筑工程招投標及合同管理、統(tǒng)計等建筑經濟管理工作。專業(yè)特色建筑經濟管理專業(yè)培養(yǎng)的是既懂工程造價又懂建筑企業(yè)財務的復合型人才，畢業(yè)生具有良好的建筑經濟管理素質，具備完成工程造價崗位工作和財務管理崗位工作的能力，同時可以勝任統(tǒng)計與招投標管理工作。建筑經濟管理專業(yè)實行“工學結合、雙證融通、主輔并進”的人才培養(yǎng)模式，在人才培養(yǎng)過程中始終貫徹工學結合的思想，將企業(yè)專家請進校園參與專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂與課程體系的構建，并將職業(yè)標準融入教學全過程，使學生在校期間就能夠取得會計員、施工員、資料員等職業(yè)證書，實現雙證融通，拓寬學生就業(yè)崗位。在課程體系的構建與能力培養(yǎng)過程中以“主輔并進”為原則，在進行大量市場分析的基礎上，將造價員與會計員崗位確定為主要培養(yǎng)目標，以統(tǒng)計員、招投標管理人員崗位為輔，在認真分析崗位工作任務的基礎上，確定完成崗位工作任務的能力需求，從而構建課程體系，使學生畢業(yè)時成為既具備工程造價崗位工作能力，又具備建筑企業(yè)財務工作能力的復合型人才，同時由于輔助崗位能力培養(yǎng)在人才培養(yǎng)方案中的加入，大大拓寬了專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位，使歷屆學生都保持了較高的就業(yè)率水平，畢業(yè)生的能力也得到了用一單位的認可。教學特色本專業(yè)以建筑企業(yè)會計崗位和工程造價崗位任務為核心，以統(tǒng)計員、招投標管理員崗位為輔助構建課程體系，在教學中注重教學內容與從業(yè)崗位能力的相互銜接，加大課程改革力度，專業(yè)課程普遍采用“教學做”一體化的教學模式，結合人的認知規(guī)律，從簡單到復雜，以企業(yè)真實項目為載體，采用任務驅動的方法，結合職業(yè)崗位能力分析與工作過程研究進行課程總體設計，將各崗位的工作任務轉化成學習任務，老師在“做中教”學生在“做中學”，大提高了學生的核心職業(yè)技能，使學生畢業(yè)后可以迅速頂崗工作，表現出良好的職業(yè)系質與未來發(fā)展能力。職業(yè)資格證會計員、施工員、資料員等職業(yè)資格證書。就業(yè)情況本專業(yè)畢業(yè)生具有較高的復合型能力，崗位技能突出，就業(yè)適應性強，學生的專業(yè)素質得到用人單位的廣泛好評，歷年初次就業(yè)率都在95%以上，年終就業(yè)率達到98%以上。專升本對接專業(yè)學生畢業(yè)優(yōu)秀者可進行專升本，對口相關專業(yè)有：工程造價、工程管理、土木工程、會計學等專業(yè)
