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內(nèi)蒙古 | 本科 | 醫(yī)藥 | 公立 | 隸屬內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳

2025年內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院護理專業(yè)

摘要: 內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院護理專業(yè)是一個很好的專業(yè),本頁面將展示內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院的學(xué)生對護理專業(yè)的真實評價,包含綜合滿意度、就業(yè)滿意度等。
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一、內(nèi)蒙古科技大學(xué)包頭醫(yī)學(xué)院護理專業(yè)怎么樣?

《護理》(三年制)專業(yè)簡介

一、總體培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和面向21世紀社會經(jīng)濟發(fā)展需要,德、智、體全面發(fā)展的,護理理論扎實、知識面寬、臨床護理能力強、護士素質(zhì)高,富有創(chuàng)新精神,能從事醫(yī)學(xué)科學(xué)研究和臨床實際工作的高級護理專門人才。

二、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

1.熟悉基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)的基本理論知識;

2.掌握人類疾病病因、病理分類鑒別的基本理論和技能。

3.了解常見病與多發(fā)病的初步診治技術(shù)。

4.掌握護理學(xué)的基本理論知識和操作技術(shù)、??谱o理理論知識和操作技術(shù),以及疑、難、重癥護理的基本原則與監(jiān)護技能。

5.能運用整體護理的理論,指導(dǎo)臨床護理實踐,以適應(yīng)生物、心理、社會醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。

6.能運用預(yù)防醫(yī)學(xué)、社區(qū)保健和人文科學(xué)的知識,在醫(yī)院和社區(qū)等機構(gòu)中開展對服務(wù)對象的健康教育、預(yù)防保健知識的指導(dǎo)。

7.有初步的醫(yī)院科室管理和社區(qū)護理工作與管理的能力。

8.應(yīng)具備溝通交流的能力及與他人合作的能力。

9.獲得護理教育和護理科學(xué)研究方法的初步訓(xùn)練。

10.掌握一門外語,英語達到國家大學(xué)英語四級水平。可閱讀本專業(yè)的英文書刊,并有一定的聽、說、寫能力。具有一定的計算機應(yīng)用能力。

三、培養(yǎng)層次:高職專科

四、修業(yè)年限:

本專業(yè)學(xué)制三年;

基礎(chǔ)課:包括公共基礎(chǔ)課及專業(yè)基礎(chǔ)課1年;

臨床課:護理專業(yè)課及畢業(yè)實習(xí)的教學(xué)時間為2年。

五、主干學(xué)科和主要課程

1.主干學(xué)科:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護理學(xué)、人文社會科學(xué)

2.主要課程:

(1)公共基礎(chǔ)課:思想政治理論課、體育、英語、化學(xué)、計算機、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)。

(2)專業(yè)基礎(chǔ)課:人體解剖學(xué)、組織學(xué)胚胎學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、免疫學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、基礎(chǔ)護理學(xué)、護理學(xué)導(dǎo)論。

(3)專業(yè)課:護理心理學(xué)、中醫(yī)護理學(xué)、內(nèi)科護理學(xué)、外科護理學(xué)、精神病護理、兒科護理學(xué)、婦產(chǎn)科護理學(xué)、護理管理學(xué)、護理教育學(xué)、社區(qū)護理、五官科護理學(xué)、危重癥護理學(xué)。

六、就業(yè)方向:

各級醫(yī)療機構(gòu)、社區(qū)衛(wèi)生保健機構(gòu)和護理教育機構(gòu),從事臨床護理、社區(qū)護理、護理管理、護理教育與護理科研及其他健康保健等工

作。

隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和衛(wèi)生結(jié)構(gòu)體制的改革,醫(yī)院對高層次高水平護士的人才需求越來越大,我校培養(yǎng)的高質(zhì)量的護士深受用人單位的好評,故本專業(yè)有較大的發(fā)展空間和市場需求。