院校滿意度 4.2
培養(yǎng)目標(biāo)：采用“跨專(zhuān)業(yè)群共育，交通特色應(yīng)用，校企深度合作”的辦學(xué)模式培養(yǎng)掌握電工電子技術(shù)、傳感器技術(shù)、無(wú)人機(jī)機(jī)體結(jié)構(gòu)、無(wú)人機(jī)動(dòng)力系統(tǒng)、無(wú)線通信與操縱系統(tǒng)組成原理等必備文化知識(shí)和無(wú)人機(jī)“三會(huì)”（會(huì)飛行、會(huì)組裝、會(huì)調(diào)試與維修）專(zhuān)業(yè)職業(yè)能力，掌握無(wú)人機(jī)原理及裝配、無(wú)人機(jī)檢修，無(wú)人機(jī)駕駛操控、無(wú)人機(jī)數(shù)據(jù)處理等方面的相關(guān)知識(shí)和實(shí)踐技能，具備獨(dú)立開(kāi)展整個(gè)無(wú)人機(jī)操控和數(shù)據(jù)處理過(guò)程能力的高級(jí)技術(shù)人才。核心課程：無(wú)人機(jī)應(yīng)用開(kāi)發(fā)、無(wú)人機(jī)操控與應(yīng)用、單片機(jī)與接口技術(shù)、無(wú)線傳感應(yīng)用技術(shù)、圖像識(shí)別技術(shù)、無(wú)人機(jī)硬件電路設(shè)計(jì)就業(yè)面向：主要面向無(wú)人機(jī)制造企業(yè)、國(guó)土資源局、軍事部隊(duì)、農(nóng)業(yè)系統(tǒng)、救援系統(tǒng)、影視公司，在無(wú)人機(jī)組裝與調(diào)試、無(wú)人機(jī)操控、無(wú)人機(jī)維修、無(wú)人機(jī)作業(yè)等崗位群，從事無(wú)人機(jī)裝調(diào)、維護(hù)維修、操控與地勤等工作。同時(shí)，專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)立足于智能交通與其他行業(yè)跨界融合，包括但不限于地質(zhì)地貌測(cè)繪、公路橋梁建設(shè)信息維護(hù)及管理、高速公路狀態(tài)信息搜集、自適應(yīng)邊界巡邏、應(yīng)急救災(zāi)、管道、高壓輸電線路巡查、機(jī)動(dòng)車(chē)事故調(diào)查（事故現(xiàn)場(chǎng)情報(bào)搜集）、車(chē)輛定位及跟蹤、航拍、快遞運(yùn)輸、快遞高效精準(zhǔn)投遞、道路數(shù)據(jù)采集、GIS平臺(tái)數(shù)據(jù)融合、無(wú)人機(jī)交通控制系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、大氣取樣、資源勘探、消防航拍偵查、通信中繼、城市規(guī)劃、數(shù)字化城市建設(shè)，BIM建模等方面工作。
