學(xué)生投票人數(shù)：31人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 59% |
| 四星 | 19% |
| 三星 | 19% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 3% |
學(xué)生投票人數(shù)：33人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 12% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：27人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 61% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 18% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：27人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 18% |
| 三星 | 22% |
| 二星 | 3% |
| 一星 | 7% |
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，現(xiàn)代化電氣設(shè)備的廣泛應(yīng)用，工業(yè)生產(chǎn)的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術(shù)和微機(jī)控制技術(shù)向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動化技術(shù)專業(yè)的技術(shù)人才，需求人才的層次也越來越高，這種局勢對職業(yè)技術(shù)教育提出了更高的要求，作為教育產(chǎn)業(yè)化先頭部隊的職業(yè)技術(shù)教育，必須適應(yīng)社會生產(chǎn)發(fā)展的需要，以市場經(jīng)濟(jì)對人才的需求的變化為導(dǎo)向，培養(yǎng)實用技術(shù)的應(yīng)用型高級人才。電氣自動化專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為：具有大專水平的電氣專業(yè)理論知識和具有中級維修電工操作技能的德、智、體全面發(fā)展的應(yīng)用型、技能型人才。電力系統(tǒng)自動化專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后必需：a、具有合理的知識和能力結(jié)構(gòu)。即學(xué)生畢業(yè)后，要拿到“大專學(xué)歷證”和勞動局考核頒發(fā)的“維修電工中級證”；b、具有積極進(jìn)取、開拓、創(chuàng)新的精神；c、具有競爭和法律意識。應(yīng)具有大專學(xué)歷，中級專業(yè)技術(shù)動手能力，能適應(yīng)社會需要，既可從事本專業(yè)工程技術(shù)管理人員工作，又可在各類企業(yè)事業(yè)單位，從事電氣設(shè)備的安裝調(diào)試和維護(hù)工作，也可獨立創(chuàng)業(yè)。主要課程：電工基礎(chǔ)與儀表測量、模擬電路、數(shù)字電路、電機(jī)與拖動、變流技術(shù)、工廠電控設(shè)備與電氣制圖、微機(jī)原理、PLC可編程控制器、單片機(jī)原理，工廠供電與電站自動化、自動控制原理與系統(tǒng)、C語言、電子線路CAD、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、電工操作證技能訓(xùn)練、中級電工技能訓(xùn)練、自動控制實驗實訓(xùn)等30多門課程。畢業(yè)生可從事工礦企事業(yè)單位的電力拖動、自動化控制系統(tǒng)的運行、維護(hù)、安裝及調(diào)試，可從事工廠供電系統(tǒng)的運行、維護(hù)及檢修工作。專業(yè)的發(fā)展：電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)范圍廣，不受行業(yè)限制，可以從事電氣設(shè)備的設(shè)計、生產(chǎn)、技術(shù)改造和維護(hù)，自動生產(chǎn)線的運行維護(hù)和技術(shù)改造、數(shù)控設(shè)備的運行維護(hù)和技術(shù)改造等工作。近幾年來，各企業(yè)不斷引進(jìn)國外先進(jìn)設(shè)備、自動生產(chǎn)線，對電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生需求越來越多，特別是陽江核電站的投產(chǎn)，更需要大批電氣應(yīng)用型人才，因此畢業(yè)生就業(yè)前景一片看好。
