院校滿(mǎn)意度 4.1
學(xué)生投票人數(shù)：10人
| 綜合滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 50% |
| 四星 | 20% |
| 三星 | 20% |
| 二星 | 10% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：9人
| 辦學(xué)條件滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 45% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：9人
| 教學(xué)質(zhì)量滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學(xué)生投票人數(shù)：9人
| 就業(yè)滿(mǎn)意度 | 占比 |
| 五星 | 34% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 33% |
| 二星 | 11% |
| 一星 | 11% |
【培養(yǎng)目標(biāo)】本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有較扎實(shí)的韓語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、商務(wù)韓語(yǔ)知識(shí)、旅游韓語(yǔ)知識(shí)，能夠運(yùn)用韓語(yǔ)從事貿(mào)易業(yè)務(wù)、旅游服務(wù)、文秘等工作的復(fù)合型應(yīng)用人才。
【培養(yǎng)方式】實(shí)施“雙課聯(lián)動(dòng)、課證融通、中韓合作”的人才培養(yǎng)模式和“雙語(yǔ)教學(xué)、情境浸入”的教學(xué)模式。通過(guò)對(duì)課程內(nèi)容的重組和課堂組織形式的變革，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)融于韓語(yǔ)情境中；通過(guò)對(duì)第二課堂活動(dòng)的系統(tǒng)化設(shè)計(jì)，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)拓展到第二課堂；通過(guò)課程與語(yǔ)言能力證書(shū)、國(guó)際商務(wù)系列職業(yè)資格證書(shū)考核的銜接，實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)與崗位需求的對(duì)接；通過(guò)中韓高校合作辦學(xué)，中韓學(xué)生互派互訪(fǎng)、互教互助、合作學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)言應(yīng)用能力，了解韓、朝文化；雙語(yǔ)教學(xué)模式和由韓教及留學(xué)歸國(guó)教師組成的語(yǔ)言教學(xué)團(tuán)隊(duì)有力地確保了人才培養(yǎng)質(zhì)量。
【主干課程】綜合韓語(yǔ)、韓語(yǔ)聽(tīng)讀寫(xiě)、韓語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、商務(wù)韓語(yǔ)、韓國(guó)概況、應(yīng)用韓語(yǔ)寫(xiě)作、商務(wù)韓語(yǔ)翻譯、韓語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)、旅游韓語(yǔ)、韓語(yǔ)報(bào)刊選讀、商務(wù)韓語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)等。
【就業(yè)方向】在涉韓外貿(mào)公司從事外貿(mào)單證員、跟單員、業(yè)務(wù)員等工作；在韓資企業(yè)、中韓合資企業(yè)從事商務(wù)秘書(shū)、翻譯、市場(chǎng)開(kāi)發(fā)等工作；在涉外賓館及其他旅游企業(yè)從事旅游接待和管理工作。
