一、專業(yè)名稱：園林景觀工程二、專業(yè)代碼：240104三、修業(yè)年限:基本學制4年四、授予學位：根據(jù)國家學位辦《職業(yè)教育本科學校學士學位授予專業(yè)目錄（試行）》授予相應學位五、培養(yǎng)目標適應區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結構升級需要，培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具備風景園林學、生態(tài)學、建筑學等學科的基本原理和基礎知識，掌握園林規(guī)劃設計、園林建筑設計、園林植物規(guī)劃設計和工程建設管理等專業(yè)知識，具有較強的園林規(guī)劃設計、工程建設管理的工程實踐能力，能勝任現(xiàn)代風景園林設計、園林工程建設管理等方面的工作，具有高度社會責任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高層次技術技能型人才。六、主要課程園林設計初步、園林規(guī)劃設計、園林建筑設計、園林工程設計、園林工程預決算、園林工程項目管理、園林工程施工技術、園林植物學、園林生態(tài)學、園林植物栽培與養(yǎng)護管理等。七、主要實踐性教學環(huán)節(jié)遵循認知、實訓、實習遞進式實踐教學體系設計原則，構建“單項訓練+綜合模擬實訓+頂崗實習”的工學結合、能力遞進的實踐教學體系。圍繞七大實訓與研發(fā)中心，按照崗位工作任務，基于工作過程的課程改革要求，以賽促教，貫以典型景觀工程項目，開發(fā)植物認知、景觀設計、景觀工程施工等實訓教學項目；以分層分類實踐教學形式，實施學、做、教、考一體的實踐教學模式，培育技術技能型人才。八、專業(yè)特色搭建校企雙元協(xié)同育人平臺，以“1+X”職業(yè)技能考核要求為標準，融企業(yè)真實工程項目，構建“基礎認知——綜合訓練——探索創(chuàng)新”三層重疊、螺旋式漸進教學體系。建有集園林植物、園林景觀、園林施工、生態(tài)學相結合的開放共享型風景園林生產(chǎn)性實訓基地。以產(chǎn)教融合為主線，培養(yǎng)以現(xiàn)代風景園林設計、園林工程建設管理為主要方向的高層次技術技能人才。九、實施“1+X”證書制度學生在校期間可考取住建部的現(xiàn)場初級管理崗位證書（如園林施工員等），“1+X”職業(yè)技能證書（建筑信息模型（BIM）職業(yè)技能證書、全國CAD技能等級考試證書等；學生畢業(yè)后2年可考取二級市政建造師證書等。十、師資隊伍經(jīng)過多年的建設，一支老、中、青年教師相結合的專業(yè)教師隊伍已經(jīng)形成。目前，園林景觀工程專業(yè)共有專任教師32名，其中教授9人，副教授（含高工）15人，副高及以上職稱占比75%;碩士及以上學位29人，占比90.63%;雙師型教師20人，占比62.5%。建設有園林規(guī)劃設計教學創(chuàng)新團隊，其中，省級專業(yè)帶頭人1人，入選省高校杰出青年科研人才培育計劃1人，獲省住房和城鄉(xiāng)建設廳支援災區(qū)恢復重建城鄉(xiāng)規(guī)劃援助先進個人1人。十一、實驗實訓條件依托現(xiàn)代工程技術協(xié)同創(chuàng)新中心實驗實訓條件，建設有園林工程BIM應用實訓中心、園林植物與園林藝術展示區(qū)、園林施工實訓場、園林生態(tài)與3S實驗室、園林工程材料、園林工程測量實訓場等，共計6個實驗實訓室、3個BIM機房構成的實訓基地。
十二、就業(yè)方向主要面向省市地園林局、建設局、城鄉(xiāng)規(guī)劃建設管理等相關的政府行業(yè)部門機構；風景旅游區(qū)、市政園林管理、大中專院校等事業(yè)單位；風景園林設計公司、旅游規(guī)劃設計公司、市政園林工程公司、監(jiān)理咨詢公司、房地產(chǎn)公司及其他相關企業(yè)單位。十三、產(chǎn)教融合校企合作學校高度重視產(chǎn)教融合、校企共建、協(xié)同育人工作的開展，積極拓展校外實習基地。與廣廈控股集團旗下上海明凱市政、廣廈東陽古建園林工程有限公司、杭州市園林綠化股份有限公司、浙江偉達園林工程有限公司、杭州納景圖文咨詢有限公司、東陽市中馳生態(tài)建設股份有限公司、杭州無限晶彩有限公司等20多家企業(yè)合作，開展認知實習、課程實習、企業(yè)技術實習和畢業(yè)設計等課程教學與實踐。
