院校滿意度 4.3
學生投票人數(shù)：357人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 7% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：364人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 80% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：349人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 15% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 1% |
學生投票人數(shù)：345人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 75% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 6% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 4% |
專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事機電一體化設備的安裝與使用、故障分析和維修和技術管理工作的高級技術應用性專門人才。
專業(yè)核心能力：機電一體化設備的安裝、調(diào)試、操作、維修和管理。
本專業(yè)特色：建立一個科學、完善、具有高職教育特色的“一條主線、兩基三專、兩個層次、四個訓練”人才培養(yǎng)模式，即以技術應用能力和綜合素質(zhì)教育培養(yǎng)為一條主線，構建由計算機繪圖模塊、機加工實訓模塊組成的兩個基礎模塊；由電機拖動維修模塊、數(shù)控技術模塊和機電一體化模塊組成的三個專業(yè)核心模塊；構建由公共課和專業(yè)技術課組成兩個層次的理論教學體系；構建由專業(yè)英語訓練、電工技能訓練、識圖訓練及機械制造設計訓練組成的四個應用技術訓練的實踐教學體系。
專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)：電工與電子技術、機械制造技術、液壓與氣動技術、機電設備控制技術、數(shù)控加工工藝與編程、微機原理及應用、可編程控制器、測試技術、數(shù)控機床故障診斷與維護、CAD實訓、機加工實訓模塊、機電一體化模塊、電機拖動模塊、數(shù)控機床的編程和操作實訓、機床電器控制實訓、數(shù)控加工實訓、金工實習、電工電子實訓、畢業(yè)頂崗實習（設計）等。
就業(yè)面向：機械制造工藝設計與實施、工裝設計與實施、機電一體化設備的管理和維護、數(shù)控機床的編程和操作、CAD/CAM軟件應用；普通機床的操作與維修、機械電氣控制系統(tǒng)操作等工作。
可獲得證書:電工、車工、鉗工、焊工等級證；遠程制圖員證；數(shù)控操作工等級證和機修證等崗位證書。
