學(xué)前教育專業(yè)是針對0——6歲學(xué)齡前兒童的教育，被譽為“永遠(yuǎn)的朝陽”行業(yè)，主要培養(yǎng)輸送掌握扎實的學(xué)前教育專業(yè)知識和專業(yè)技能，具有教師職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，且能夠適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)前教育發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。一、專業(yè)前景學(xué)前教育作為國民教育體系的重要組成部分，對人的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要意義。黨的十九大報告提出“辦好學(xué)前教育”。習(xí)近平總書記兩次做出重要批示，對學(xué)前教育進行調(diào)研，摸清底數(shù)，制定相關(guān)政策。教育部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前學(xué)前教育專業(yè)師資缺口達52萬人，迫切需要大量高素質(zhì)幼教人才。二、開設(shè)課程主要學(xué)習(xí)學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前教育政策與法規(guī)、幼兒教師職業(yè)道德修養(yǎng)、學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健、幼兒園教育活動設(shè)計與實施、學(xué)前教育研究方法、鋼琴與幼兒歌曲彈唱、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)編、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、奧爾夫音樂教學(xué)法、蒙臺梭利教學(xué)法及感覺統(tǒng)合教育等課程。三、辦學(xué)特色采用理論與實踐教學(xué)一體化教學(xué)方法，融“教、學(xué)、做”于一體，重視校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外實踐工作的一致性，積極推行工學(xué)結(jié)合，探索任務(wù)驅(qū)動、項目導(dǎo)向、頂崗實習(xí)等有利于增強學(xué)生實踐能力的教學(xué)模式。四、辦學(xué)實力具有能從事本專業(yè)的教學(xué)和科研師資隊伍。學(xué)校高度重視師資培養(yǎng)，深化"雙師型"教師隊伍建設(shè)，落實理論與實踐一體化教學(xué)理念。建有校內(nèi)實訓(xùn)室與校外實習(xí)基地。校內(nèi)實訓(xùn)室包括鋼琴（含電鋼琴）實訓(xùn)室、美術(shù)教育實訓(xùn)室和形體與舞蹈實訓(xùn)室等；校外實習(xí)基地為當(dāng)?shù)貎?yōu)質(zhì)幼兒園和托育機構(gòu)等，配備指導(dǎo)教師對學(xué)生實習(xí)進行指導(dǎo)和管理。五、資格證書學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生可考取幼兒園教師資格證書、育嬰師、保育員、家庭教育指導(dǎo)師、感覺統(tǒng)合指導(dǎo)師、蒙臺梭利教育指導(dǎo)師等相關(guān)職業(yè)技能證書。六、就業(yè)崗位學(xué)生畢業(yè)后可在幼兒園、托育機構(gòu)、早教中心、感統(tǒng)訓(xùn)練機構(gòu)、青少年活動中心、心理咨詢中心、社區(qū)服務(wù)機構(gòu)等從事幼兒保教、幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練、家庭教育指導(dǎo)、學(xué)前教育行政及相關(guān)管理研究等工作。
