學生投票人數(shù)：21人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 69% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 14% |
學生投票人數(shù)：23人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 13% |
| 三星 | 8% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 13% |
學生投票人數(shù)：21人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 9% |
| 三星 | 4% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 14% |
學生投票人數(shù)：21人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 64% |
| 四星 | 4% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 9% |
| 一星 | 23% |
一、專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握本專業(yè)的基礎知識、基本理論和基本技能，面向汽車電子產(chǎn)品制造、裝配、銷售企業(yè)，汽車維護維修企業(yè)，從事汽車整車制造、汽車電子產(chǎn)品的裝配、調(diào)試和檢驗，汽車電子設備的安裝、檢測、維修，汽車機電設備檢測和維修、以及汽車售后相關(guān)技術(shù)服務工作，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德，精益求精的工匠精神和創(chuàng)新能力及創(chuàng)業(yè)精神的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。二、主干課程主要包括機械制圖、汽車電工電子技術(shù)、汽車機械基礎、汽車單片機及車載網(wǎng)絡技術(shù)、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、發(fā)動機電控技術(shù)、汽車電器設備構(gòu)造與維修（含電動汽車動力電池及電源）、汽車底盤構(gòu)造與維修、底盤電控技術(shù)、車身附屬電器及設備、汽車電路分析、新能源汽車結(jié)構(gòu)與維修、汽車故障診斷技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)等課程。三、專業(yè)特點本專業(yè)具有專業(yè)能力強、結(jié)構(gòu)合理的師資隊伍，同時擁有設備齊全、功能完善的校內(nèi)外實訓基地，能夠保障實訓實踐課程的順利開展。本專業(yè)一直以企業(yè)對人才需求為主導，校企雙方共同確定人才培養(yǎng)目標，共同參與，構(gòu)建以能力為本位的課程體系。本專業(yè)被內(nèi)蒙古教育廳評為“自治區(qū)品牌專業(yè)”。四、就業(yè)方向?qū)W生畢業(yè)后可在汽車制造、汽車機電維修、汽車電子控制部件制造和維修、汽車性能檢測等企業(yè)，從事汽車電子設備的技術(shù)檢測、裝配、調(diào)試、實驗、維修與技術(shù)服務工作。五、專業(yè)與就業(yè)優(yōu)勢汽車電子技術(shù)重點突出汽車電子控制技術(shù)、汽車電器技術(shù)，汽車電子化是現(xiàn)代汽車發(fā)展的主要方向，是衡量現(xiàn)代汽車技術(shù)水平的重要標志。汽車電子技術(shù)專業(yè)是我院的品牌專業(yè)、特色專業(yè)之一，同時也是自治區(qū)級品牌專業(yè)。本專業(yè)有著多年的辦學經(jīng)驗，汽車電子技術(shù)專業(yè)師資力量雄厚，該專業(yè)擁有功能完善、設施先進的實訓基地。校內(nèi)有整車實訓車間，汽車電器維修實訓車間，汽車發(fā)動機構(gòu)造拆裝、故障診斷、維修車間，汽車底盤電控實訓維修車間，車身附屬電器維修等多個教學實訓車間。校內(nèi)的實訓條件在滿足學生職業(yè)崗位能力訓練需要的同時，積極開展對外培訓、職業(yè)技能鑒定等服務。六、主要實踐環(huán)節(jié)主要包括發(fā)動機故障診斷與維修、發(fā)動機電控技術(shù)故障診斷與維修、底盤故障診斷與維修、底盤電控技術(shù)故障診斷與維修、車身電器及附屬設備故障診斷與維修、汽車電路故障診斷與維修、汽車電器設備（含電動汽車動力電池及電源）故障診斷與維修、整車故障診斷與維修、新能源汽車故障診斷與維修等專業(yè)課程實訓，以及綜合實習、頂崗實習等主要實訓環(huán)節(jié)。七、獲取證件畢業(yè)生畢業(yè)后可獲得畢業(yè)證、職業(yè)資格證、駕駛證、英語等級證、普通話證等相關(guān)行業(yè)的從業(yè)資格證。
