培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，適應(yīng)智能制造技術(shù)發(fā)展需要具有較強的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新精神，掌握掌握智能生產(chǎn)線及工業(yè)機器人安裝調(diào)試與維護知識和技術(shù)技能，具有較強的智能控制系統(tǒng)安裝及調(diào)試、維護和技術(shù)服務(wù)等能力，具有實踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，面向智能控制等領(lǐng)域的復(fù)合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才。主要課程：計算機程序設(shè)計、液壓與氣壓傳動、智能制造基礎(chǔ)及應(yīng)用、智能制造與機器人應(yīng)用技術(shù)、傳感器與智能檢測技術(shù)、電機與電力拖動控制技術(shù)、數(shù)控機床編程與操作、自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試、PLC應(yīng)用技術(shù)、工控組態(tài)與現(xiàn)場總線、機器工業(yè)人編程技術(shù)、工業(yè)機器人虛擬仿真技術(shù)等。技能證書工業(yè)機器人應(yīng)用編程、維修電工、工業(yè)機器人操作員。就業(yè)方向智能制造技術(shù)的典型工作面向智能工廠、智能裝備、柔性生產(chǎn)線和數(shù)字化車間等，通過對上述相關(guān)企業(yè)人才需求的調(diào)研和對職業(yè)領(lǐng)域的分析，智能控制技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位主要集中在智能制造控制系統(tǒng)的集成、銷售堯裝調(diào)、維護維修、售后支持等崗位。
