培養(yǎng)目標：以健康管理師核心技能培養(yǎng)為基本目標，通過基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)課程教育和健康信息采集、健康風(fēng)險評估與分析、健康指導(dǎo)、健康教育培訓(xùn)等理論與實踐結(jié)合的項目，使學(xué)生具備扎實的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和寬廣的大健康專業(yè)知識，能在各級醫(yī)院、政府養(yǎng)老機構(gòu)、養(yǎng)生會所或大健康相關(guān)的企事業(yè)單位從事管理、健康測評、健康咨詢與指導(dǎo)及大健康相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。
主干課程：醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、全科醫(yī)學(xué)、管理學(xué)概論、健康管理學(xué)、健康風(fēng)險評估與分析、健康危險因素干預(yù)技術(shù)、健康教育與健康促進、健康生活方式管理（營養(yǎng)-運動-心理）、慢病管理技術(shù)、保健學(xué)與康復(fù)醫(yī)學(xué)、健康大數(shù)據(jù)采集技術(shù)、健康旅游學(xué)、健康保險學(xué)、市場營銷學(xué)。
專業(yè)特色：本專業(yè)是醫(yī)學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科交叉學(xué)科，是我校在“大健康”國家戰(zhàn)略的背景下，為了適應(yīng)社會對健康管理實用型和具有創(chuàng)新意識的人才的井噴式需求而開設(shè)的專業(yè)。通過理論與實踐緊密結(jié)合的教學(xué)模式，逐漸形成面向大健康行業(yè)的開放式教學(xué)形態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神。同時，注重對學(xué)生的健康醫(yī)療資源整合能力和現(xiàn)代經(jīng)營管理意識的培養(yǎng)，使學(xué)生成為具備醫(yī)學(xué)、管理學(xué)及信息學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與技能的復(fù)合型健康產(chǎn)業(yè)服務(wù)人才和創(chuàng)造型人才。
就業(yè)方向：可在各級醫(yī)院、養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)、康復(fù)療養(yǎng)機構(gòu)、健康體檢中心、健康管理公司、健康教育機構(gòu)、養(yǎng)生健身會所、營養(yǎng)咨詢公司、保險公司以及政府健康管理職能部門的醫(yī)生助手、健康測評、健康指導(dǎo)、健康咨詢、健康教育和健康危險因素干預(yù)等相關(guān)崗位工作，或在大健康相關(guān)產(chǎn)業(yè)從事健康產(chǎn)品研發(fā)工作。
