學(xué)生投票人數(shù)：101人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 56% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 10% |
| 二星 | 1% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：97人
| 辦學(xué)條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 55% |
| 四星 | 27% |
| 三星 | 9% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 7% |
學(xué)生投票人數(shù)：96人
| 教學(xué)質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 60% |
| 四星 | 25% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 5% |
| 一星 | 5% |
學(xué)生投票人數(shù)：95人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 44% |
| 四星 | 10% |
| 三星 | 25% |
| 二星 | 8% |
| 一星 | 13% |
【培養(yǎng)目標(biāo)】以強化就業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，依靠融合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和服務(wù)學(xué)習(xí)等項目的教學(xué)改革，提高學(xué)生的就業(yè)能力。MOOC、微課、虛擬仿真、網(wǎng)絡(luò)平臺、翻轉(zhuǎn)課堂、移動交互學(xué)習(xí)等信息技術(shù)與傳統(tǒng)授課模式相結(jié)合，通過“做中學(xué)”的體驗式教學(xué)幫助學(xué)生實現(xiàn)知識技能向?qū)嶋H應(yīng)用能力轉(zhuǎn)化，將提高學(xué)生的綜合職業(yè)能力融入課堂學(xué)習(xí)，實訓(xùn)和頂崗實習(xí)中，進而提升學(xué)生就業(yè)的競爭力，使其成為滿足企業(yè)和行業(yè)需求的高級技術(shù)技能型人才?！局鞲烧n程】商務(wù)英語、外貿(mào)英語函電、商務(wù)英文計算機應(yīng)用、國際貿(mào)易實務(wù)、國際市場營銷實務(wù)（雙語）、外貿(mào)英文單證操作、跨境電商實務(wù)（雙語）、商務(wù)英語翻譯、商務(wù)英語寫作和電子商務(wù)實務(wù)（雙語）?！揪蜆I(yè)方向】就業(yè)方向為涉外商務(wù)、外經(jīng)外貿(mào)、服務(wù)外包等公司和其他企事業(yè)單位，從事服務(wù)外包公司客戶服務(wù)、外貿(mào)業(yè)務(wù)員、國際商務(wù)秘書、少兒英語教師等工作崗位。
