小學(xué)教育（全科教育（師范類））本專業(yè)旨在培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求和小學(xué)教育教學(xué)改革需要，熱愛小學(xué)教育事業(yè)，具備良好的教師職業(yè)道德素養(yǎng)與文化素質(zhì)，掌握小學(xué)學(xué)科基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，“踐行師德、學(xué)會(huì)教學(xué)、學(xué)會(huì)育人、學(xué)會(huì)發(fā)展”的有特長、高素質(zhì)的小學(xué)與民辦教師機(jī)構(gòu)教師。主要課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代漢語、兒童文學(xué)、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、小學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)論、小學(xué)班主任工作等課程。學(xué)生畢業(yè)后可在小學(xué)或相關(guān)教育機(jī)構(gòu)從事小學(xué)教育教學(xué)、班主任及教育行政管理工作。
小學(xué)教育（綜合理科教育（師范類））本專業(yè)主要學(xué)習(xí)小學(xué)教育專業(yè)（側(cè)重于數(shù)學(xué)與科學(xué)）的基本理論、知識(shí)與技能，培養(yǎng)具有小學(xué)數(shù)學(xué)與科學(xué)教學(xué)研究能力，懂得教育規(guī)律，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的專業(yè)技能和實(shí)踐能力的綜合應(yīng)用型人才。主要課程：高等代數(shù)、數(shù)學(xué)分析、解析幾何、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)、自然科學(xué)基礎(chǔ)、教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)科學(xué)課程與教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)等課程。學(xué)生畢業(yè)后可在小學(xué)或相關(guān)教育機(jī)構(gòu)從事數(shù)學(xué)或科學(xué)教育教學(xué)、班主任及教育行政管理工作。
小學(xué)教育（綜合文科教育（師范類））本專業(yè)主要學(xué)習(xí)小學(xué)教育專業(yè)（側(cè)重于語文與英語）的基本理論、知識(shí)與技能，培養(yǎng)具有小學(xué)語文與英語教學(xué)研究能力，對(duì)人文與社會(huì)科學(xué)的發(fā)展歷史有初步了解，懂得教育規(guī)律，具有良好的職業(yè)素質(zhì)、較強(qiáng)的專業(yè)技能和實(shí)踐能力的綜合應(yīng)用型人才。主要課程：現(xiàn)代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、兒童文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、教師口語、小學(xué)語文課程與教學(xué)論、小學(xué)英語課程與教學(xué)論、現(xiàn)代教育技術(shù)等課程。學(xué)生畢業(yè)后可在小學(xué)或相關(guān)教育機(jī)構(gòu)從事語文或英語教育教學(xué)、班主任及教育行政管理工作。
