一、培養(yǎng)目標本專業(yè)依托中興通訊在物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域的行業(yè)優(yōu)勢，培養(yǎng)具備物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的計算機、通信和傳感領(lǐng)域能力，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)應用系統(tǒng)規(guī)劃、分析、設(shè)計、開發(fā)、部署、運行維護等方面工作的高素質(zhì)應用型人才。
二、專業(yè)特色：本專業(yè)為我校與中興通訊股份有限公司合作共建，以專業(yè)辦學與區(qū)域行業(yè)發(fā)展的緊密對接，推動專業(yè)在人才培養(yǎng)、專業(yè)教學、素質(zhì)教育、人力資源服務(wù)等各方面的服務(wù)型轉(zhuǎn)型，最終實現(xiàn)深度的產(chǎn)教融合。本專業(yè)設(shè)置云計算技術(shù)與應用和移動通信技術(shù)兩個方向。
三、培養(yǎng)特色（1）企業(yè)師資+學校師資共同授課，中興通訊具有豐富工程實施經(jīng)驗的工程項目經(jīng)理、高級工程師和技術(shù)專家，擔任合作專業(yè)的學科帶頭人、教學主任與專業(yè)課講師。在項目經(jīng)理領(lǐng)導下，與校方師資聯(lián)合制定并優(yōu)化完善人才培養(yǎng)方案、聯(lián)合教學、共同建設(shè)維護實踐教學平臺，聯(lián)合開發(fā)、優(yōu)化教材與教學資源，建立教學資源庫，共同參與教學研討會議與活動，將工程經(jīng)驗、實踐操作技能傳遞給校方老師，培養(yǎng)并幫助校方老師提升教學業(yè)務(wù)能力，最終實現(xiàn)高校老師實踐教學業(yè)務(wù)能力與應用型人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。
（2）以職業(yè)管理促進高質(zhì)量就業(yè)，依托中興通訊引導學生進行職業(yè)規(guī)劃，依托科學設(shè)計的職業(yè)素質(zhì)課程體系，為學生創(chuàng)造類似在企業(yè)中學習與發(fā)展的氛圍。配合專業(yè)的人才評估體系和具有針對性的崗位技能實訓，并通過開展全面、有效的職業(yè)管理活動，將企業(yè)文化與相關(guān)崗位對職業(yè)素養(yǎng)需求傳遞給學校，與校園文化相結(jié)合，提高學校素質(zhì)教育的針對性和實效性，提升學生職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)，以人才培養(yǎng)的實際成效實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)。
（3）學校與中興通訊聯(lián)合建立了ICT產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地，雙方共同投資1000余萬元，建設(shè)了“云計算實驗室”、“數(shù)據(jù)通信實驗室”、“光通信試驗室”、“4G LTE實驗室”和“工程實訓實驗室”。
引進了目前市場上最先進的實驗教學平臺，為學生創(chuàng)造了非常優(yōu)越的企業(yè)級實驗教學環(huán)境。形成專業(yè)基礎(chǔ)課實驗、專業(yè)課實驗、集中實踐環(huán)節(jié)三個階段，基礎(chǔ)實驗層、設(shè)計提高層、綜合應用開發(fā)層、科技活動層四個層次，形成基礎(chǔ)能力培養(yǎng)、專業(yè)能力培養(yǎng)、創(chuàng)新能力培養(yǎng)完整的實踐能力培養(yǎng)體系。每個實驗室都配備有CCS2000實驗室管理系統(tǒng)，可以根據(jù)實際需要，對學生的設(shè)備操作、配置時間、先后順序等進行動態(tài)管理。
可分為云計算技術(shù)與應用方向和移動通信技術(shù)方向（1）云計算技術(shù)與應用方向培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生在云計算領(lǐng)域必需的專業(yè)知識與技能，掌握云計算應用技術(shù)能力，具備云計算產(chǎn)品線整體規(guī)劃、測試、解決方案的設(shè)計，熟練使用各種系統(tǒng)管理工具，云計算市場營銷、云計算部署應用能力。
就業(yè)方向：工信部數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，未來3年將是我國云計算產(chǎn)業(yè)人才需求迅猛增長的時期，人才缺口將達百萬。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：1）云計算產(chǎn)業(yè)的市場規(guī)模快速增長，人才需求數(shù)量激增。
2）云計算的相關(guān)企業(yè)加大對核心技術(shù)的投入，提高對客戶的服務(wù)，無論從技術(shù)層面，運營商層面還是集成與服務(wù)提供層面，人才需求巨大。
3）隨著云計算新市場、新業(yè)務(wù)、新應用不斷出現(xiàn)，國內(nèi)外各大知名IT與CT企業(yè)加速占據(jù)國內(nèi)云計算產(chǎn)業(yè)高地，在全國加速建立分公司和研發(fā)中心，人力需求迅猛。
4）云計算產(chǎn)業(yè)已覆蓋政府、金融、交通、企業(yè)、教育、醫(yī)療、信息消費等各應用領(lǐng)域，并且與通信、物聯(lián)網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相融合，復合人才需求加劇。
（2）移動通信技術(shù)方向培養(yǎng)目標：本專業(yè)旨在培養(yǎng)學生在物聯(lián)網(wǎng)通信領(lǐng)域必需的專業(yè)知識與技能，掌握物聯(lián)網(wǎng)的通信架構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和標準、交換技術(shù)、光纖通信、移動通信的基本原理及應用方法，獲得較好的系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)開發(fā)方面的工程實踐訓練；獲得綜合應用知識的能力，能夠運用電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)等解決物聯(lián)網(wǎng)、電子通信領(lǐng)域的實際工程問題，具有設(shè)計、開發(fā)、調(diào)測應用物聯(lián)網(wǎng)、通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)的基本技能。
就業(yè)方向：從事物聯(lián)網(wǎng)、通信、網(wǎng)絡(luò)、大規(guī)模集成電路、智能儀器及應用電子技術(shù)領(lǐng)域的研究、設(shè)計和通信工程的研究、設(shè)計、技術(shù)開發(fā)、工程安裝、設(shè)備維護、運營和管理等工作。該專業(yè)近些年的畢業(yè)生集中在物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、運營商、互聯(lián)網(wǎng)公司、科研院所、設(shè)計院、工程公司、監(jiān)理工程、金融系統(tǒng)、民航、鐵路及政府和大專院校。
