專業(yè)名稱：計算機科學與技術學科：工學門類：計算機類修業(yè)年限：四年授予學位：工學學士專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應我國社會主義現代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)和人文知識背景，較系統(tǒng)地掌握計算機科學與技術的基本理論知識，具有較強地實踐應用能力與知識創(chuàng)新能力，在互聯網信息等相關領域，特別是云計算大數據領域從事嵌入式系統(tǒng)開發(fā)、云平臺組建、云平臺中間件應用與開發(fā)、云平臺應用系統(tǒng)開發(fā)等工作的應用型工程技術人才。專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習計算機科學與技術的基礎理論和基本知識，接受從事研究與應用計算機的基本訓練，使學生具有較強的分析問題和解決實際問題能力，以及工程應用開發(fā)的能力，并針對相關合作企業(yè)或行業(yè)技術培養(yǎng)學生的實踐能力。畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的知識和能力：1.系統(tǒng)掌握計算機科學與技術的基本理論與基本知識；2.掌握計算機系統(tǒng)的分析和設計的基本方法；3.熟練掌握一門外語；4.具有研究開發(fā)計算機軟硬件系統(tǒng)的基本能力；5.了解本專業(yè)領域的理論前沿和發(fā)展動態(tài)。6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學創(chuàng)新、開發(fā)、工程應用和管理能力。7.具有工程意識、創(chuàng)新意識、經濟意識和管理意識，掌握一定的經濟學與管理學的知識，具有較強的工作適應能力，團隊協作能力，組織管理能力。8.具有較強的云存儲或嵌入式系統(tǒng)的設計開發(fā)和實施能力，能夠從事相對應的工作，尤其是云存儲平臺的開發(fā)、應用和安全維護等方面的工作。專業(yè)特色：產學研相結合福州理工學院是國脈科技股份有限公司主辦的學院。國脈科技股份有限公司依托物聯網大數據運營平臺和國脈云健康醫(yī)學中心建設，進一步深化大數據、云計算等核心業(yè)務在重點行業(yè)的布局，已積累并在未來繼續(xù)向本專業(yè)提供強力有的智力支持！更同時擁有福建慧翰微電子有限公司中來自美國貝爾實驗室的頂尖科學家團隊以及福建國脈圣橋網絡技術有限公司資深研發(fā)團隊的加盟！作為一個具有系統(tǒng)集成資質并且實力雄厚口碑良好的的企業(yè)，國脈科技股份有限公司積極為省內的各大中小型企業(yè)、醫(yī)院、電力行業(yè)等等提供廣泛服務。與中國普天信息產業(yè)股份有限公司簽訂了合資組建“中國下一代信息產業(yè)研發(fā)及生產南方基地項目”的戰(zhàn)略合作協議，預計投資30億元，將為本專業(yè)提供一個實實在在的產學研大平臺；國脈科技股份有公司與福州市科學技術協會簽訂了共建國脈科學園與中國科協青年科學家福州活動基地的合作協議，根據該協議將設置國際學術交流中心、院士之家、開放實驗室、研發(fā)中心等配套服務設施，最終形成一個功能完善的產學研綜合體。學院與公司的性質決定了所開設的計算機科學與技術專業(yè)可以得到計算機相關業(yè)界的有力支持，保證了產學研合作教育的順利實施，有助于提高計算機科學與技術專業(yè)的人才培養(yǎng)質量。學院以TMT（Technology,Media,Telecom）行業(yè)為背景，以大數據云計算為核心，建立專業(yè)指導委員會，定期進行研討，針對專業(yè)發(fā)展和社會需求的變化，對課程設置、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案等進行合理化更新。主要課程：電路與模擬電子技術、數字電子技術、離散數學、C語言程序設計、數據結構與算法、面向對象程序設計、計算機組成原理、計算機操作系統(tǒng)、數據庫原理及應用、Java語言程序設計、計算機網絡技術、編譯原理、軟件工程。主要實踐性教學環(huán)節(jié)：對于應用型人才的能力培養(yǎng)，實踐教學環(huán)節(jié)是極為重要的教學途徑，各類集中性實踐教學環(huán)節(jié)的基本構成安排如下：實踐教學內容實踐教學環(huán)節(jié)實踐教學目的專業(yè)教育實踐專業(yè)教育實踐專業(yè)基礎C語言課程設計培養(yǎng)學生結構化、模塊化程序設計的能力及調試程序的技巧和軟件設計的能力。數據結構課程設計通過上機調試，掌握各種數據結構及其特點，培養(yǎng)學生特定數據結構上的算法，來解決計算機應用實際問題的能力。數據庫原理課程設計掌握數據庫原理以及數據庫開發(fā)及訪問技術。面向對象程序設計課程實訓掌握基于面向對象語言的應用程序開發(fā)技術及數據庫訪問技術。計算機網絡課程設計掌握計算機網絡規(guī)劃、繪制網絡拓撲或結構圖、IP規(guī)劃、網絡布線等實踐能力。計算機操作系統(tǒng)課程設計掌握計算機系統(tǒng)、進程概念的理解，加強分析、修改和設計操作系統(tǒng)的能力。專業(yè)技能專業(yè)基礎單片機技術課程設計(方向1限選)培養(yǎng)學生數字電路和單片機只是解決電子信息的常見實際問題的能力，積累單片機系統(tǒng)開發(fā)經驗。云平臺構建課程設計(方向2限選)培養(yǎng)學生利用存儲技術、計算平臺、消息驅動框架和API架構設計等知識，來開發(fā)云平臺，積累工程經驗。云服務軟件課程設計(方向3限選)培養(yǎng)學生利用云中間件、云計算系統(tǒng)開發(fā)云服務的應用軟件，積累工程經驗。校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐通過模擬大學生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，培養(yǎng)和提高學生實踐創(chuàng)新能力，鍛煉學生的社會實踐能力，引導學生知識和實際完美結合，用理論去指導實踐，用實踐去證明理論。行業(yè)技術工程實踐1：云存儲設備工程實踐通過校企合作平臺，讓學生在校所學與企業(yè)實踐有機結合，在學習的過程中得到歷練，掌握云存儲設備工程的流程。行業(yè)技術工程實踐2：云平臺系統(tǒng)工程實踐通過校企合作平臺，讓學生理論聯系實際，讓學校和企業(yè)的設備、技術實現優(yōu)勢互補、資源共享，讓學生在學習的過程中得到歷練，掌握云平臺中間件設計流程和方法等。行業(yè)技術工程實踐3：云平臺應用設計工程實踐通過校企合作平臺，讓學生在校所學與企業(yè)實踐有機結合，讓學校和企業(yè)的設備、技術實現優(yōu)勢互補、資源共享，讓學生在學習的過程中得到歷練，掌握云安全技術設計流程和方法等。典型就業(yè)崗位：云計算運維工程師，云計算中間件工程師，云計算軟件服務工程師，大數據開發(fā)工程師，軟件開發(fā)工程師，軟件測試工程師，嵌入式開發(fā)工程師，嵌入式測試工程師，云存儲售前工程師典型就業(yè)企業(yè)：國脈科技股份有限公司、網龍網絡控股有限公司、星網銳捷網絡有限公司、深圳華為技術有限公司、中興通訊股份有限公司、新大陸集團、神州數碼有限公司等。
