專業(yè)名稱：國際經濟與貿易學科：經濟學門類：經濟與貿易類修業(yè)年限：四年授予學位：經濟學學學士專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)要求學生系統(tǒng)地掌握國際經濟與國際貿易的基本理論與基本技能，熟悉國際貿易規(guī)則和慣例以及中國對外貿易的政策法規(guī)，培養(yǎng)具有開放的國際視野和寬廣的學科背景，突出的創(chuàng)新意識、開拓精神和實踐能力，能夠熟練使用一門國際通用的外國語言，能夠熟練運用信息通信技術從事日常事務和涉外經濟工作，能勝任外經貿企業(yè)及政府部門的經營、管理、咨詢服務、進出口貿易與網絡營銷等工作的應用型專門人才。專業(yè)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習國際經濟與貿易專業(yè)的基本理論和基本知識，接受國際經濟與貿易專業(yè)的基本理論和實務操作的基本訓練，具有優(yōu)良的素質結構、能力結構和知識結構等。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：1.掌握國際經濟與貿易學科的基本理論、基本知識和國際經濟與貿易專業(yè)實務操作能力和分析方法；2.能夠較好地運用統(tǒng)計學、計量經濟學等分析方法對國際經濟與貿易實際問題進行分析研究；3.熟悉本國和主要貿易大國的貿易發(fā)展方針、政策和法規(guī)；4.熟悉國際經濟與貿易的理論前沿和行業(yè)需求；5.具有較強的學習能力、協作能力、語言表達能力、溝通能力、熟練運用外語進行跨文化交流能力，以及計算機和信息技術應用等方面的基本能力；6.具有能從事國際經濟與貿易科學研究和實際工作能力，具有一定得批判性思維能力；7.具有綜合不同學科知識解決實際問題的能力、獨立思考的能力和創(chuàng)新思維的能力。專業(yè)特色：以外貿服務為主，跨境電商技能為輔，注重實踐教學，校企合作共建課程依據福建自貿區(qū)建設的發(fā)展規(guī)劃和外貿企業(yè)的轉型趨勢，立足行業(yè)、面向企業(yè)需求制定人才培養(yǎng)目標。在廣泛征求轉型中外貿企業(yè)的意見基礎上，經過相關專家教授充分、科學地論證，針對目前自貿區(qū)建設對電子化水平較高并有投資決策能力的國際貿易人才缺口較大的現狀，以及外貿企業(yè)的跨境電子商務發(fā)展新方向，從職業(yè)崗位的要求，分析歸納所需掌握的崗位能力乃至所需的專業(yè)知識，即以外貿服務為主，跨境電商技能為輔，制定了培養(yǎng)跨境電子化外貿人才的專業(yè)課程體系。同時依托主辦企業(yè)的人才和技術優(yōu)勢，建設高水平雙師型師資隊伍和完善的校內外實驗實訓基地以保障實現本方案培養(yǎng)目標。主要特色：1.適應傳統(tǒng)外貿轉型升級為跨境電商趨勢，以外貿服務為主，跨境電商技能為輔，滿足最新人才需求結構傳統(tǒng)外貿課程已然十分成熟完善，但適應傳統(tǒng)外貿轉型升級為跨境電商的課程則非常少見。除了《跨境電子商務》，我們會更多的教授學生掌握包括營銷推廣、圖片處理、數據分析、客戶服務等內容，以此來滿足跨境電商業(yè)務的開展過程中所增加得文案、客戶服務、店鋪維護等崗位。2.注重實踐教學，校企合作共建課程跨境電商的實踐教學我們將與企業(yè)聯手，合作共建實踐教學基地。（1）在“B to C”和“MtoC”模式下，我們會采用結合本地的產業(yè)經濟特色，引入中小企業(yè)貨源，以學生自主開店或網上代理銷售的模式進行實踐教學。這樣既鍛煉了學生的實際操作能力，又解決了中小企業(yè)開展跨境電子商務人才短缺的困境；（2）在“BtoB”和“MtoB”模式下，除了使用各類教學軟件進行模擬操作外，我們將與本地有代表性的特色行業(yè)聯手打造實訓基地，在該基地，企業(yè)派駐員工與在校教師進行聯合教學，教師和學生可以使用企業(yè)賬號登錄跨境電子商務平臺，代理企業(yè)進行線上銷售和線下報關出貨工作，既開拓了企業(yè)的國際市場，提高企業(yè)的銷售量，又能提高學生線上線下的實操能力。3.成立跨境電商工作室，帶領學生共同創(chuàng)業(yè)在前期實踐教學的基礎上，我們會嘗試成立跨境電商工作室，由專業(yè)教師牽頭，帶領學生共同創(chuàng)業(yè)。具體工作會從引入外貿企業(yè)聯盟開始，從聯盟中優(yōu)先選擇若干家有特色的中小外貿企業(yè)進駐校園，開展跨境電子商務活動，并派專業(yè)教師進駐各企業(yè)學習和操作。待熟悉產品和跨境電商流程后，專業(yè)教師可自行成立跨境電商工作室，與學生組成工作小組，共同為工作室的發(fā)展而努力。激發(fā)學生的創(chuàng)業(yè)熱情，積累跨境電商的工作經驗。即使日后沒有通過跨境電商創(chuàng)業(yè)，也可以在跨境電商產業(yè)鏈中找準自己的位置和努力的方向。4.重視基礎理論，保證核心課程教學質量（1）安排經驗豐富、高水平師資擔任核心課程的教學任務，通過教師的人格魅力和豐富的實踐經驗去影響和調動學生對課程的學習興趣，提高學生學習的自覺性和積極性。（2）加強教學過程的質量管理，在加強規(guī)范管理的同時，經常了解教與學過程中存在的問題，及時為教師和學生排憂解惑，保證教學過程的順利進行。（3）改革學生學習成績的評價方法，改變傳統(tǒng)重理論輕實踐的做法，做到客觀、全面地評價學生的課程學習成績，既有利于因材施教，也能夠進一步調動學生的學習積極性。主要課程：政治經濟學、西方經濟學（含微觀經濟學和宏觀經濟學）、國際經濟學、貨幣銀行學、會計學、統(tǒng)計學、計量經濟學、財政學、國際貿易理論、國際貿易實務、國際金融、國際結算、跨境電子商務、國際市場營銷主要實踐性教學環(huán)節(jié)：1.自二年級開始的認識實習活動。安排學生2周時間到相關外貿機構實地見習，更深入了解外貿行業(yè)的業(yè)務、現狀和發(fā)展方向；2.集中實踐教學環(huán)節(jié)還包括：統(tǒng)計分析軟件應用、證券交易實務模擬、國際商務談判模擬、國際貿易綜合模擬；3、四年級的畢業(yè)實習。安排學生3周時間到相應的實習基地實習,達到理論與實踐的有機結合；4.校內外其他形式的實踐活動。典型就業(yè)崗位：外經貿企業(yè)及政府部門的經營、管理、咨詢服務、進出口貿易與網絡營銷等崗位；跨境電商企業(yè)的網站運營管理、營銷策劃、客戶服務等崗位。典型就業(yè)企業(yè)：國脈集團，唯品會，當當，小紅書，蜜芽等跨境電商企業(yè)，以及其他中小外貿企業(yè)。
