一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)政治合格，身心健康，德、智、體、美全面發(fā)展，主要面向形象、品牌、平面設(shè)計(jì)等行業(yè)，重點(diǎn)瞄準(zhǔn)告、包裝、形象、品牌策劃、新媒體等設(shè)計(jì)部門崗位，掌握視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)所必備的廣告策劃與文案、廣告設(shè)計(jì)以及品牌策劃等知識，熟練掌握廣告設(shè)計(jì)、廣告攝影、包裝設(shè)計(jì)以及品牌策劃實(shí)際工作初步技能，培養(yǎng)高素質(zhì)、高等技能、可續(xù)發(fā)展的視覺設(shè)計(jì)應(yīng)用型人才。二、職業(yè)崗位群：職業(yè)崗位群職業(yè)資格證書（名稱、等級、頒證部門）1.廣告設(shè)計(jì)員廣告設(shè)計(jì)師、初級、省職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)2.包裝設(shè)計(jì)員包裝設(shè)計(jì)師、初級、省職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)三、專業(yè)核心課程：1.字體設(shè)計(jì)，4學(xué)分，64學(xué)時，第3學(xué)期開設(shè)，理實(shí)一體化課程，其主要內(nèi)容是：字體基礎(chǔ)知識、字體設(shè)計(jì)方法、手繪字母創(chuàng)意設(shè)計(jì)、手繪中文字體設(shè)計(jì)、字體的編排與應(yīng)用實(shí)踐。該課程幫助學(xué)生掌握字體筆畫、結(jié)構(gòu)、性格、編排、內(nèi)容與字體、字體與圖形之間關(guān)系，系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的字體設(shè)計(jì)能力，經(jīng)過總結(jié)與分析，能夠根據(jù)文字內(nèi)容獨(dú)立完成字體創(chuàng)意繪寫的全過程的技術(shù)技能。2.平面廣告設(shè)計(jì)，6學(xué)分，96學(xué)時，第3學(xué)期開設(shè)，理實(shí)一體化課程，其主要內(nèi)容是：印刷類平面廣告設(shè)計(jì)，媒體類廣告設(shè)計(jì)，旅游類推廣海報(bào)設(shè)計(jì)訓(xùn)練、旅游類雜志廣告設(shè)計(jì)訓(xùn)練，旅游類媒體推廣。該課程幫助學(xué)生掌握平面廣告訴求點(diǎn)的找尋、平面廣告元素的編排、平面廣告的表現(xiàn)形式、平面廣告的創(chuàng)意方法的相關(guān)理論知識，系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的廣告媒體的發(fā)布與制作的技術(shù)技能，通過訴求點(diǎn)的確定，對旅游景點(diǎn)平面類廣告進(jìn)行圖形創(chuàng)意并完成正稿制作技術(shù)技能。3.包裝設(shè)計(jì)，6學(xué)分，96學(xué)時，第4學(xué)期開設(shè)，實(shí)踐課程，其主要內(nèi)容是：產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與容幀訓(xùn)練、產(chǎn)品外包裝設(shè)計(jì)。該課程幫助學(xué)生掌握包裝的設(shè)計(jì)表現(xiàn)手段、系列化包裝表現(xiàn)方法相關(guān)理論知識，系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的包裝設(shè)計(jì)中形式美法則結(jié)合的技術(shù)技能，將各種因素有機(jī)、自然地結(jié)合起來完成旅游產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)技術(shù)技能。4.VI設(shè)計(jì)，6學(xué)分，96學(xué)時，第4學(xué)期開設(shè)，實(shí)踐課程，其主要內(nèi)容是：品牌形象塑造訓(xùn)練、旅游品牌VI設(shè)計(jì)訓(xùn)練。該課程幫助學(xué)生掌握VI設(shè)計(jì)流程及實(shí)際過程當(dāng)中的運(yùn)用操作能力，幫助學(xué)生掌握VI在企業(yè)形象設(shè)計(jì)（CIS）中的作用、理論系統(tǒng)、策劃法則、設(shè)計(jì)方法的相關(guān)理論知識，系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的商標(biāo)標(biāo)志設(shè)計(jì)能力和合作完成企業(yè)形象策劃的技術(shù)技能，增強(qiáng)從概念思維到表現(xiàn)的能力的技術(shù)技能。5.新媒體界面設(shè)計(jì)，4學(xué)分，64學(xué)時，第4學(xué)期開設(shè)，理實(shí)一體化課程，其主要內(nèi)容是：旅游景區(qū)品牌推廣網(wǎng)頁操作界面設(shè)計(jì)訓(xùn)練、旅游景區(qū)品牌推廣手機(jī)APP操作界面設(shè)計(jì)訓(xùn)練。該課程幫助學(xué)生掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的主要形式、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)理念、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)框架策劃，UI設(shè)計(jì)原則與流程、規(guī)范相關(guān)理論知識，系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的能根界面設(shè)計(jì)的技術(shù)技能，向?yàn)g覽者傳遞信息，進(jìn)行網(wǎng)站功能策劃，進(jìn)行頁面設(shè)計(jì)美化工作，能為旅游軟件的人機(jī)交互、操作邏輯、界面美觀個性，操作舒適簡單自由，充分體現(xiàn)軟件的定位和特點(diǎn)的整體設(shè)計(jì)技術(shù)技能。6.大廣賽項(xiàng)目訓(xùn)練，4學(xué)分，64學(xué)時，第4學(xué)期開設(shè)，技能訓(xùn)練課程，其主要內(nèi)容是：對大廣賽命題進(jìn)行準(zhǔn)確解析，對以往大廣賽獲獎作品進(jìn)行分析，進(jìn)行主題解讀確定訴求點(diǎn)，完成廣告設(shè)計(jì)作品的設(shè)計(jì)與制作，書寫大廣賽要求的設(shè)計(jì)說明。該課程系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生的主題與訴求點(diǎn)確立創(chuàng)意方法、表現(xiàn)手段的技術(shù)技能。7.江西旅游品牌新媒體推廣項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：2學(xué)分，32學(xué)時，第5學(xué)期開設(shè)，實(shí)踐課程。其主要內(nèi)容是：作為校企聯(lián)盟課程從國家旅游商品研發(fā)中心、江西潤贛旅公司等校企合作單位接受實(shí)際項(xiàng)目，在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和企業(yè)人員的聯(lián)合指導(dǎo)下系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生旅游產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的技術(shù)技能。該課程系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生針對旅游產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)的技術(shù)技能。8.江西旅游宣傳冊設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)：2學(xué)分，32學(xué)時，第5學(xué)期開設(shè)，實(shí)踐課程。其主要內(nèi)容是：作為校企聯(lián)盟課程從國家旅游商品研發(fā)中心、江西潤贛旅公司等校企合作單位接受實(shí)際項(xiàng)目，在實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師和企業(yè)人員的聯(lián)合指導(dǎo)下系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生旅游景點(diǎn)品牌傳播的技術(shù)技能。該課程系統(tǒng)訓(xùn)練學(xué)生針對旅游景點(diǎn)設(shè)計(jì)宣傳冊設(shè)計(jì)的技術(shù)技能。四、專業(yè)帶頭人簡介：欒布，1981年畢業(yè)于江西九江師專、1996年江西師范大學(xué)本科畢業(yè)、1991年在浙江美術(shù)學(xué)院進(jìn)修結(jié)業(yè)、原為江西師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師,現(xiàn)為我院視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)專職教師，專業(yè)帶頭人，同時也是中國美術(shù)家協(xié)會會員、江西美術(shù)家協(xié)會常務(wù)理事、中國油畫學(xué)會團(tuán)體會員，曾在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇，出版專著4部。獲獎成果15項(xiàng)，其中國家級8項(xiàng)，省部級7項(xiàng)。五、實(shí)訓(xùn)條件視覺傳播設(shè)計(jì)與制作專業(yè)校內(nèi)、外實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)過多年的摸索和實(shí)踐，已經(jīng)形成了一套較為完善的教學(xué)與管理體系。一年級下學(xué)期起就安排上機(jī)課程，二年級上學(xué)期進(jìn)行寫生，三年級分專業(yè)方向定向進(jìn)行采風(fēng)、專業(yè)考察寫生，二年級到三年級有品牌推廣、包裝設(shè)計(jì)和VI設(shè)計(jì)等實(shí)踐課程。實(shí)踐課程有嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格按規(guī)范要求進(jìn)行組織教學(xué)。管理制度中含蓋了教學(xué)要求、學(xué)生管理、成果匯報(bào)、總結(jié)和資料匯集等要求。學(xué)科專業(yè)努力構(gòu)建媒體實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、文化研究等多維交叉的跨學(xué)科教育格局，進(jìn)一步推動數(shù)字媒體的發(fā)展，同時實(shí)訓(xùn)室建設(shè)是高校教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的重要方面和保證，也是反映高校辦學(xué)水平的重要指標(biāo)。我校視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)歷來以學(xué)科和專業(yè)建設(shè)為中心，以實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)為重點(diǎn)，以人才培養(yǎng)質(zhì)量為重點(diǎn)，注重多元文化的互滲，重視實(shí)驗(yàn)性和開放性、思想性與人文精神，努力培養(yǎng)掌握新媒體技術(shù)、具有實(shí)驗(yàn)精神和自主創(chuàng)新能力的當(dāng)代藝術(shù)與創(chuàng)意人才。1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)條件實(shí)驗(yàn)室名稱實(shí)驗(yàn)室面積（M2）實(shí)驗(yàn)室人員配備（人）儀器設(shè)備（臺、件）儀器設(shè)備總值（萬元）合計(jì)萬元以上計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)通用技能實(shí)訓(xùn)室40141122.19攝影通用技能實(shí)訓(xùn)室4012518.26繪圖理實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室60110216.34藝行手工工作室152301.52.校外實(shí)訓(xùn)條件單位名稱是否有協(xié)議承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)每次接受學(xué)生人數(shù)江西至簡營銷策劃有限公司有電腦技術(shù)拓展能力和任務(wù)實(shí)際操作能力10江西進(jìn)行時文化發(fā)展有限公司有設(shè)計(jì)方案審定及指導(dǎo)、設(shè)計(jì)過程管理10國家旅游商品研發(fā)中心南昌聯(lián)合研發(fā)中心有旅游設(shè)計(jì)項(xiàng)目承接，旅游產(chǎn)品的整合創(chuàng)新平臺設(shè)計(jì)10宏村寫生基地有進(jìn)行寫生課程實(shí)訓(xùn)100-200六、專業(yè)特色：視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系特點(diǎn)之所在，緊扣服務(wù)江西地方經(jīng)濟(jì)、“旅游強(qiáng)省”戰(zhàn)略這一鮮明特點(diǎn)，充分挖掘江西地方傳統(tǒng)文化資源，課程體系按知識門類構(gòu)建，融入地方性、民族性特色，堅(jiān)持民族文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和打造人才培養(yǎng)特色。學(xué)院未來將圍繞“傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承與振興”為中心建立“傳統(tǒng)工藝美術(shù)文化研究”、“傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代化創(chuàng)意設(shè)計(jì)”與“傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)研究”三個目標(biāo)方向發(fā)展專業(yè)建設(shè)與規(guī)劃項(xiàng)目，視覺傳達(dá)專業(yè)將在原“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”的基礎(chǔ)上，配合學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，制定以傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承與傳播為目的的培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建培養(yǎng)應(yīng)用型人才的理論與實(shí)踐教學(xué)課程體系，做實(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)人才。嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過程的管理，確保良好的執(zhí)行效果。學(xué)校制訂了人才培養(yǎng)方案修訂和調(diào)整的管理辦法，制定了理論教學(xué)工作規(guī)范和實(shí)踐教學(xué)工作規(guī)范，課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)文件齊全，教學(xué)過程規(guī)范，開課有計(jì)劃，授課有大綱，調(diào)整有程序，過程有監(jiān)控，質(zhì)量有保證。七、專業(yè)辦學(xué)特色視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)課程體系特點(diǎn)之所在，緊扣服務(wù)江西地方經(jīng)濟(jì)、“旅游強(qiáng)省”戰(zhàn)略這一鮮明特點(diǎn)，充分挖掘江西地方傳統(tǒng)文化資源，課程體系按知識門類構(gòu)建，融入地方性、民族性特色，堅(jiān)持民族文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和打造人才培養(yǎng)特色。學(xué)院未來將圍繞“傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承與振興”為中心建立“傳統(tǒng)工藝美術(shù)文化研究”、“傳統(tǒng)工藝美術(shù)與現(xiàn)代化創(chuàng)意設(shè)計(jì)”與“傳統(tǒng)工藝美術(shù)產(chǎn)業(yè)研究”三個目標(biāo)方向發(fā)展專業(yè)建設(shè)與規(guī)劃項(xiàng)目，視覺傳達(dá)專業(yè)將在原“服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)”的基礎(chǔ)上，配合學(xué)院發(fā)展目標(biāo)，制定以傳統(tǒng)工藝美術(shù)傳承與傳播為目的的培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建培養(yǎng)應(yīng)用型人才的理論與實(shí)踐教學(xué)課程體系，做實(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出產(chǎn)學(xué)合作培養(yǎng)人才。嚴(yán)格人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過程的管理，確保良好的執(zhí)行效果。學(xué)校制訂了人才培養(yǎng)方案修訂和調(diào)整的管理辦法，制定了理論教學(xué)工作規(guī)范和實(shí)踐教學(xué)工作規(guī)范，課程和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)文件齊全，教學(xué)過程規(guī)范，開課有計(jì)劃，授課有大綱，調(diào)整有程序，過程有監(jiān)控，質(zhì)量有保證。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)將以中國傳統(tǒng)工藝美術(shù)的傳承與傳播為培養(yǎng)目標(biāo)，立足中國大師工藝美術(shù)博物館，強(qiáng)調(diào)以科研促教研，積極申報(bào)相關(guān)課題，積極組織教師對新的教學(xué)、教法的研究，開拓新的教學(xué)未知領(lǐng)域，鼓勵、支持教師充分利用多媒體技術(shù)等高科技技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)。結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)踐課程，嵌入傳統(tǒng)工藝美術(shù)相關(guān)實(shí)踐項(xiàng)目或賽事，促成高質(zhì)量的教學(xué)成果呈現(xiàn)。
