一、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)政治合格，身心健康，德、智、體、美全面發(fā)展，主要面向形象、品牌、平面設計等行業(yè)，重點瞄準告、包裝、形象、品牌策劃、新媒體等設計部門崗位，掌握視覺傳播設計與制作專業(yè)所必備的廣告策劃與文案、廣告設計以及品牌策劃等知識，熟練掌握廣告設計、廣告攝影、包裝設計以及品牌策劃實際工作初步技能，培養(yǎng)高素質、高等技能、可續(xù)發(fā)展的視覺設計應用型人才。二、職業(yè)崗位群：職業(yè)崗位群職業(yè)資格證書（名稱、等級、頒證部門）1.廣告設計員廣告設計師、初級、省職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)2.包裝設計員包裝設計師、初級、省職業(yè)技能鑒定中心頒發(fā)三、專業(yè)核心課程：1.字體設計，4學分，64學時，第3學期開設，理實一體化課程，其主要內容是：字體基礎知識、字體設計方法、手繪字母創(chuàng)意設計、手繪中文字體設計、字體的編排與應用實踐。該課程幫助學生掌握字體筆畫、結構、性格、編排、內容與字體、字體與圖形之間關系，系統(tǒng)訓練學生的字體設計能力，經過總結與分析，能夠根據文字內容獨立完成字體創(chuàng)意繪寫的全過程的技術技能。2.平面廣告設計，6學分，96學時，第3學期開設，理實一體化課程，其主要內容是：印刷類平面廣告設計，媒體類廣告設計，旅游類推廣海報設計訓練、旅游類雜志廣告設計訓練，旅游類媒體推廣。該課程幫助學生掌握平面廣告訴求點的找尋、平面廣告元素的編排、平面廣告的表現形式、平面廣告的創(chuàng)意方法的相關理論知識，系統(tǒng)訓練學生的廣告媒體的發(fā)布與制作的技術技能，通過訴求點的確定，對旅游景點平面類廣告進行圖形創(chuàng)意并完成正稿制作技術技能。3.包裝設計，6學分，96學時，第4學期開設，實踐課程，其主要內容是：產品結構與容幀訓練、產品外包裝設計。該課程幫助學生掌握包裝的設計表現手段、系列化包裝表現方法相關理論知識，系統(tǒng)訓練學生的包裝設計中形式美法則結合的技術技能，將各種因素有機、自然地結合起來完成旅游產品包裝設計技術技能。4.VI設計，6學分，96學時，第4學期開設，實踐課程，其主要內容是：品牌形象塑造訓練、旅游品牌VI設計訓練。該課程幫助學生掌握VI設計流程及實際過程當中的運用操作能力，幫助學生掌握VI在企業(yè)形象設計（CIS）中的作用、理論系統(tǒng)、策劃法則、設計方法的相關理論知識，系統(tǒng)訓練學生的商標標志設計能力和合作完成企業(yè)形象策劃的技術技能，增強從概念思維到表現的能力的技術技能。5.新媒體界面設計，4學分，64學時，第4學期開設，理實一體化課程，其主要內容是：旅游景區(qū)品牌推廣網頁操作界面設計訓練、旅游景區(qū)品牌推廣手機APP操作界面設計訓練。該課程幫助學生掌握網頁設計的主要形式、網頁設計理念、網頁設計框架策劃，UI設計原則與流程、規(guī)范相關理論知識，系統(tǒng)訓練學生的能根界面設計的技術技能，向瀏覽者傳遞信息，進行網站功能策劃，進行頁面設計美化工作，能為旅游軟件的人機交互、操作邏輯、界面美觀個性，操作舒適簡單自由，充分體現軟件的定位和特點的整體設計技術技能。6.大廣賽項目訓練，4學分，64學時，第4學期開設，技能訓練課程，其主要內容是：對大廣賽命題進行準確解析，對以往大廣賽獲獎作品進行分析，進行主題解讀確定訴求點，完成廣告設計作品的設計與制作，書寫大廣賽要求的設計說明。該課程系統(tǒng)訓練學生的主題與訴求點確立創(chuàng)意方法、表現手段的技術技能。7.江西旅游品牌新媒體推廣項目實訓：2學分，32學時，第5學期開設，實踐課程。其主要內容是：作為校企聯盟課程從國家旅游商品研發(fā)中心、江西潤贛旅公司等校企合作單位接受實際項目，在實訓指導教師和企業(yè)人員的聯合指導下系統(tǒng)訓練學生旅游產品包裝設計的技術技能。該課程系統(tǒng)訓練學生針對旅游產品包裝設計的技術技能。8.江西旅游宣傳冊設計項目實訓：2學分，32學時，第5學期開設，實踐課程。其主要內容是：作為校企聯盟課程從國家旅游商品研發(fā)中心、江西潤贛旅公司等校企合作單位接受實際項目，在實訓指導教師和企業(yè)人員的聯合指導下系統(tǒng)訓練學生旅游景點品牌傳播的技術技能。該課程系統(tǒng)訓練學生針對旅游景點設計宣傳冊設計的技術技能。四、專業(yè)帶頭人簡介：欒布，1981年畢業(yè)于江西九江師專、1996年江西師范大學本科畢業(yè)、1991年在浙江美術學院進修結業(yè)、原為江西師范大學美術學院教授、碩士生導師,現為我院視覺傳達設計專業(yè)專職教師，專業(yè)帶頭人，同時也是中國美術家協會會員、江西美術家協會常務理事、中國油畫學會團體會員，曾在國內外重要學術刊物上發(fā)表論文1篇，出版專著4部。獲獎成果15項，其中國家級8項，省部級7項。五、實訓條件視覺傳播設計與制作專業(yè)校內、外實習實踐教學經過多年的摸索和實踐，已經形成了一套較為完善的教學與管理體系。一年級下學期起就安排上機課程，二年級上學期進行寫生，三年級分專業(yè)方向定向進行采風、專業(yè)考察寫生，二年級到三年級有品牌推廣、包裝設計和VI設計等實踐課程。實踐課程有嚴格的管理制度，嚴格按規(guī)范要求進行組織教學。管理制度中含蓋了教學要求、學生管理、成果匯報、總結和資料匯集等要求。學科專業(yè)努力構建媒體實驗、藝術創(chuàng)作、文化研究等多維交叉的跨學科教育格局，進一步推動數字媒體的發(fā)展，同時實訓室建設是高校教育教學質量建設的重要方面和保證，也是反映高校辦學水平的重要指標。我校視覺傳達設計專業(yè)歷來以學科和專業(yè)建設為中心，以實驗實訓中心建設為重點，以人才培養(yǎng)質量為重點，注重多元文化的互滲，重視實驗性和開放性、思想性與人文精神，努力培養(yǎng)掌握新媒體技術、具有實驗精神和自主創(chuàng)新能力的當代藝術與創(chuàng)意人才。1.校內實訓條件實驗室名稱實驗室面積（M2）實驗室人員配備（人）儀器設備（臺、件）儀器設備總值（萬元）合計萬元以上計算機輔助設計通用技能實訓室40141122.19攝影通用技能實訓室4012518.26繪圖理實一體化實訓室60110216.34藝行手工工作室152301.52.校外實訓條件單位名稱是否有協議承擔的教學任務每次接受學生人數江西至簡營銷策劃有限公司有電腦技術拓展能力和任務實際操作能力10江西進行時文化發(fā)展有限公司有設計方案審定及指導、設計過程管理10國家旅游商品研發(fā)中心南昌聯合研發(fā)中心有旅游設計項目承接，旅游產品的整合創(chuàng)新平臺設計10宏村寫生基地有進行寫生課程實訓100-200六、專業(yè)特色：視覺傳達設計專業(yè)課程體系特點之所在，緊扣服務江西地方經濟、“旅游強省”戰(zhàn)略這一鮮明特點，充分挖掘江西地方傳統(tǒng)文化資源，課程體系按知識門類構建，融入地方性、民族性特色，堅持民族文化與現代設計相結合，不斷提高人才培養(yǎng)質量和打造人才培養(yǎng)特色。學院未來將圍繞“傳統(tǒng)工藝美術傳承與振興”為中心建立“傳統(tǒng)工藝美術文化研究”、“傳統(tǒng)工藝美術與現代化創(chuàng)意設計”與“傳統(tǒng)工藝美術產業(yè)研究”三個目標方向發(fā)展專業(yè)建設與規(guī)劃項目，視覺傳達專業(yè)將在原“服務地方經濟”的基礎上，配合學院發(fā)展目標，制定以傳統(tǒng)工藝美術傳承與傳播為目的的培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，構建培養(yǎng)應用型人才的理論與實踐教學課程體系，做實實踐教學內容，強化實踐教學，突出產學合作培養(yǎng)人才。嚴格人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過程的管理，確保良好的執(zhí)行效果。學校制訂了人才培養(yǎng)方案修訂和調整的管理辦法，制定了理論教學工作規(guī)范和實踐教學工作規(guī)范，課程和實踐教學環(huán)節(jié)教學文件齊全，教學過程規(guī)范，開課有計劃，授課有大綱，調整有程序，過程有監(jiān)控，質量有保證。七、專業(yè)辦學特色視覺傳達設計專業(yè)課程體系特點之所在，緊扣服務江西地方經濟、“旅游強省”戰(zhàn)略這一鮮明特點，充分挖掘江西地方傳統(tǒng)文化資源，課程體系按知識門類構建，融入地方性、民族性特色，堅持民族文化與現代設計相結合，不斷提高人才培養(yǎng)質量和打造人才培養(yǎng)特色。學院未來將圍繞“傳統(tǒng)工藝美術傳承與振興”為中心建立“傳統(tǒng)工藝美術文化研究”、“傳統(tǒng)工藝美術與現代化創(chuàng)意設計”與“傳統(tǒng)工藝美術產業(yè)研究”三個目標方向發(fā)展專業(yè)建設與規(guī)劃項目，視覺傳達專業(yè)將在原“服務地方經濟”的基礎上，配合學院發(fā)展目標，制定以傳統(tǒng)工藝美術傳承與傳播為目的的培養(yǎng)模式，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，構建培養(yǎng)應用型人才的理論與實踐教學課程體系，做實實踐教學內容，強化實踐教學，突出產學合作培養(yǎng)人才。嚴格人才培養(yǎng)方案執(zhí)行過程的管理，確保良好的執(zhí)行效果。學校制訂了人才培養(yǎng)方案修訂和調整的管理辦法，制定了理論教學工作規(guī)范和實踐教學工作規(guī)范，課程和實踐教學環(huán)節(jié)教學文件齊全，教學過程規(guī)范，開課有計劃，授課有大綱，調整有程序，過程有監(jiān)控，質量有保證。視覺傳達設計專業(yè)將以中國傳統(tǒng)工藝美術的傳承與傳播為培養(yǎng)目標，立足中國大師工藝美術博物館，強調以科研促教研，積極申報相關課題，積極組織教師對新的教學、教法的研究，開拓新的教學未知領域，鼓勵、支持教師充分利用多媒體技術等高科技技術手段進行教學。結合設計實踐課程，嵌入傳統(tǒng)工藝美術相關實踐項目或賽事，促成高質量的教學成果呈現。
