學生投票人數(shù):44人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 67% |
| 四星 | 2% |
| 三星 | 11% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 18% |
學生投票人數(shù):43人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 76% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 11% |
學生投票人數(shù):38人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 77% |
| 四星 | 7% |
| 三星 | 2% |
| 二星 | 7% |
| 一星 | 7% |
學生投票人數(shù):34人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 65% |
| 四星 | 11% |
| 三星 | 5% |
| 二星 | 2% |
| 一星 | 17% |
一、專業(yè)介紹智能汽車與航空學院下設的交通運輸專業(yè),設立于1997年,是我校首批重點專業(yè)之一,同時也是黑龍江省“十二五”重點專業(yè),國家舊機動車鑒定評估師培訓基地。本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要,德、智、體、美、勞全面發(fā)展的應用型復合型人才。培養(yǎng)學生具有正確的人生觀、價值觀和世界觀,具有誠信品質(zhì)和責任意識,扎實掌握交通運輸規(guī)劃與管理的基本理論,通過大數(shù)據(jù)與信息等的處理,提供大交通背景下的交通流、信息流的解決方案;具有較強的交通運輸規(guī)劃與管理、交通運輸方式與企業(yè)管理、交通相關數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析的能力;能勝任交通運輸企業(yè)運營與管理、交通運輸安全管理、理論研究與數(shù)據(jù)分析等工作崗位。二、主要課程及實踐環(huán)節(jié)《交通運輸工程學》、《交通運輸系統(tǒng)規(guī)劃與設計》、《道路交通安全》、《物流管理》、《汽車制造工藝基礎》、《汽車檢測與診斷技術》、《汽車市場營銷與策劃》、《汽車推銷與談判技巧》、《交通運輸企業(yè)實習》、《生產(chǎn)實習》、《職業(yè)能力綜合實訓》、《汽車駕駛實訓》、《汽車市場營銷與策劃實訓》等。三、就業(yè)方向畢業(yè)生通過專業(yè)基本理論知識與實踐技能的學習與鍛煉后,可在交通運輸類企業(yè)從事交通規(guī)劃、運輸調(diào)度指揮、運輸企業(yè)管理、數(shù)據(jù)分析與處理以及在汽車制造類企業(yè)從事維護、銷售、經(jīng)營管理等崗位。四、校外實習基地為使學生能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實際,能夠在今后的工作中解決實際問題,在形成理論課程體系的基礎上,針對專業(yè)方向各重要環(huán)節(jié)及節(jié)點設置配套的實踐類課程。與此同時,專業(yè)重視校企合作與校外實踐教學基地的建設工作,與中國第一汽車集團公司、中國人民保險有限公司哈爾濱分公司、哈爾濱汽車交易市場有限公司、哈爾濱宇程汽車評估有限公司、中國第一汽車集團公司哈爾濱輕型車廠、哈爾濱博實集團等汽車生產(chǎn)、運輸企業(yè)建立了良好的合作關系,較好地滿足學生實習、實訓任務。五、學科帶頭人于建國,工學博士、教授、碩士生導師、博士生導師。現(xiàn)任哈爾濱華德學院特聘專家,原任東北林業(yè)大學交通學院黨委書記、交通運輸工程領域?qū)W科帶頭人、中國林業(yè)機械協(xié)會副秘書長、中國林業(yè)機械協(xié)會木材采伐機械專業(yè)委員會秘書長、中國林業(yè)機械標準化委員副秘書長。曾分別兩次由國家教育部公派赴美國弗吉尼亞綜合理工大學進修學習(訪問學者)。以中國東北林業(yè)大學、日本島根大學合作培養(yǎng)博士研究生身份赴日本島根大學綜合理工學部學習一年。曾多次受邀請赴英國薩克斯郡大學和香港中文大學進行學術交流和講學。主要研究方向:載運工具裝備設計與功能創(chuàng)新。主要學術成果:多年來從事載運工具裝備設計與功能創(chuàng)新技術教學和科學研究工作,具有扎實的基礎理論知識和寬廣的專業(yè)知識。已培養(yǎng)出多名碩士和博士研究生.曾主持國家科技部國家科技成果重點推廣項目、國家林業(yè)局重點攻關項目及“948”項目、國家教育部高等學校博士學科點專項基金項目、黑龍江省交通運輸廳重點攻關項目、黑龍江省科技廳重點攻關項目及歸國留學人員基金項目等多項科學研究課題。在國內(nèi)外學術期刊和國際會議上發(fā)表學術論文70余篇,出版專著一部、主編和主審高等學校教材共4部。六、教師團隊近年來本專業(yè)教師隊伍不斷更新壯大,積極努力提升各項業(yè)務能力水平,緊跟行業(yè)發(fā)展潮流,應對不斷變化的發(fā)展趨勢。專業(yè)現(xiàn)有專、兼職教師11人,副高級以上職稱教師占55%,碩士及以上學歷教師占72%。專業(yè)及教師始終重視教學與科研工作,近5年教師發(fā)表學術論文20余篇,完成各級各類課題、項目5項,出版教材3部。