學生投票人數(shù)：15人
| 綜合滿意度 | 占比 |
| 五星 | 62% |
| 四星 | 26% |
| 三星 | 0% |
| 二星 | 6% |
| 一星 | 6% |
學生投票人數(shù)：21人
| 辦學條件滿意度 | 占比 |
| 五星 | 68% |
| 四星 | 14% |
| 三星 | 14% |
| 二星 | 4% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：14人
| 教學質(zhì)量滿意度 | 占比 |
| 五星 | 37% |
| 四星 | 28% |
| 三星 | 35% |
| 二星 | 0% |
| 一星 | 0% |
學生投票人數(shù)：13人
| 就業(yè)滿意度 | 占比 |
| 五星 | 32% |
| 四星 | 30% |
| 三星 | 23% |
| 二星 | 15% |
| 一星 | 0% |
漢語國際教育(對外漢語)是一個獨立的新興專業(yè)，兼顧了東西方語言的特色與美麗。廣西外國語學院漢語國際教育專業(yè)建設，將切合全球市場需求，打造新興白金職業(yè)-----對外漢語教師（僅泰國就缺口20萬）。
主干課程
主要課程有：英語、現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學、古代文學、外國文學、中國文化概論、中西比較文化及跨文化交流等、語言學概論、對外漢語教學概論等等。
培養(yǎng)目標
主要培養(yǎng)具有較深漢語言文化功底、熟練掌握英語，畢業(yè)生可在國內(nèi)外從事多語種對外漢語教學的教師，或從事對外文化經(jīng)濟交流以及能在國內(nèi)外黨政機關及相關部門、各類學校、各類報紙、雜志出版社、新聞出版、文化管理和各類企事業(yè)單位從事公文，廣告等文字寫作與策劃工作的高級人才（也可考研或出國深造）。
培養(yǎng)模式
實行“英語＋專業(yè)＋中文底蘊＋綜合技能”人才培養(yǎng)體系。
專業(yè)特色
1、新興白金職業(yè)----對外漢語教師
2、培養(yǎng)復合型外資、獨資、合資企業(yè)涉外文員
教學實踐
積極開展與國外相關大學的合作教育交流，為學生搭建國內(nèi)學習與國外留學的平臺，開拓學生視野，優(yōu)化學生知識結構。到香港中文大學教育交流，定期泰國、越南等國的大學留學。
師資力量
廣西外國語學院漢語國際教育專業(yè)擁有一支治學態(tài)度嚴謹、教學經(jīng)驗豐富、職稱結構、學歷結構和年齡結構比較合理的師資隊伍。
畢業(yè)去向有多種選擇
從事對外漢語教學工作——工作穩(wěn)定，待遇較高。學生除可在國內(nèi)外學校從事對外漢語教學與研究工作之外，還可在新聞媒介、國家機關、文化管理和企事業(yè)單位從事相關工作。
從事對外交流工作——近幾年，許多學校不少漢語國際教育（對外漢語）專業(yè)的畢業(yè)生進入外交部、商務部、文化部從事國際交流與合作。部分畢業(yè)生成為外資企業(yè)的職員，從事文秘及其他翻譯工作。還有一部分則在新聞媒體、出版單位、文化管理等部門從事新聞采編、翻譯、文學創(chuàng)作等工作。
留學讀研——漢語國際教育專業(yè)的學生英語熟練，到國外留學深造，語言有優(yōu)勢。在國外求學，一方面可以直接了解體驗對外漢語教學的需求和現(xiàn)狀，同時擔任對外漢語教師，另一方面可以深入了解外國文化，對今后的發(fā)展大有裨益。
漢語國際教育專業(yè)特色
專業(yè)特色
1、新興白金職業(yè)----對外漢語教師
2、培養(yǎng)復合型外資、獨資、合資企業(yè)涉外文員
