專業(yè)簡(jiǎn)介本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握自動(dòng)化領(lǐng)域的基本理論、基本知識(shí)和專業(yè)技能，具備人文素質(zhì)與科學(xué)素養(yǎng)，具備在工業(yè)控制和工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域進(jìn)行自動(dòng)化設(shè)備和系統(tǒng)的自動(dòng)檢測(cè)、調(diào)試分析、工程設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)控制專業(yè)能力，基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。
專業(yè)特色本專業(yè)面向工業(yè)生產(chǎn)過(guò)程自動(dòng)控制及各行業(yè)、各部門的自動(dòng)化，培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、自動(dòng)控制技術(shù)知識(shí)系統(tǒng)深入、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力強(qiáng)的工程技術(shù)人才，具有“控（制）管（理）結(jié)合，強(qiáng)（電）弱（電）并重，軟（件）硬（件）兼施”鮮明的特點(diǎn)。通過(guò)大賽驅(qū)動(dòng)、職業(yè)資格培訓(xùn)認(rèn)證等方式，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，不僅能獲得相應(yīng)的畢業(yè)證、學(xué)位證，還可通過(guò)接受系統(tǒng)的職業(yè)技能培訓(xùn)，取得相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格證書(shū)。
核心課程電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機(jī)原理及應(yīng)用、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ)、自動(dòng)控制理論、C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、電力電子技術(shù)、電氣控制與可編程控制技術(shù)等。
就業(yè)前景畢業(yè)生可在工業(yè)企業(yè)、科研院所等部門從事有關(guān)運(yùn)動(dòng)控制、過(guò)程控制、制造系統(tǒng)自動(dòng)化、自動(dòng)化儀表和設(shè)備、機(jī)器人控制、智能監(jiān)控系統(tǒng)等方面的工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開(kāi)發(fā)、系統(tǒng)運(yùn)行管理與維護(hù)、科學(xué)研究等工作。
學(xué)生成才途徑及培養(yǎng)模式工學(xué)院一直注重加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，近年來(lái)多名學(xué)生考取到211、985等高校進(jìn)行深造；同時(shí)我們注重學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，通過(guò)參加各類科技競(jìng)賽來(lái)提高學(xué)生的理論水平和應(yīng)用能力。工學(xué)院按照行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行職業(yè)技能培訓(xùn)與鑒定，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力；通過(guò)開(kāi)展與國(guó)外高?；ヅ闪魧W(xué)生的合作培養(yǎng)模式來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的國(guó)際視野。與此同時(shí)，工學(xué)院注重學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，對(duì)學(xué)生實(shí)行精細(xì)化培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生一入校便有專業(yè)教師任宿舍導(dǎo)師對(duì)其進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、工作的專業(yè)指導(dǎo)；按照學(xué)生個(gè)人崗位及就業(yè)地期望提供多個(gè)用人單位。在日常學(xué)習(xí)中，工學(xué)院教師帶領(lǐng)學(xué)生參與科研項(xiàng)目，開(kāi)展橫向課題研究，通過(guò)與企業(yè)對(duì)接實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的完美融合。
學(xué)制：四年授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士
